小提琴演奏中揉弦技巧和情感表現(xiàn)

縣怡妃

(集美大學(xué) 音樂(lè)學(xué)院，福建 廈門 361021)

小提琴因極具音色優(yōu)勢(shì)和情感表現(xiàn)力，深受學(xué)習(xí)者追捧。且因?yàn)槭堑湫托蓸?lè)器，需要演奏者在演奏過(guò)程中格外注意演奏技巧的應(yīng)用，利用技巧將自己對(duì)音樂(lè)的情感表達(dá)出來(lái)，與聆聽(tīng)者達(dá)到情感共鳴。揉弦技巧是小提琴演奏中常用的技巧之一，合理應(yīng)用該技巧，可以幫助演奏者更好地傳達(dá)自己對(duì)樂(lè)器的理解，進(jìn)而提高小提琴演奏水平。

一、小提琴揉弦技巧

一直以來(lái)，揉弦技巧都是小提琴演奏者不斷探討的內(nèi)容，目前關(guān)于該技巧的研究與應(yīng)用理論也較多，這些理論內(nèi)容雖然形形色色，但總的來(lái)說(shuō)都強(qiáng)調(diào)了揉弦技巧在小提琴演奏過(guò)程中的重要性。揉弦技巧主要包含三種，每一種都有其特有的演奏特點(diǎn)和方法，另外，不同水平的演奏者對(duì)于揉弦技巧的理解和應(yīng)用也不同。

(一)手指揉弦技巧

手指揉弦其實(shí)就是通過(guò)手指的力量完成揉弦，從動(dòng)作描述來(lái)說(shuō)，該技巧就是演奏者在演奏過(guò)程中利用手指輕微、細(xì)小的動(dòng)作帶動(dòng)整個(gè)手掌的互動(dòng)，應(yīng)用手指揉弦技巧時(shí)，演奏者應(yīng)該靈活調(diào)整手指狀態(tài)，改變手指活動(dòng)。在小提琴演奏中，手指的活動(dòng)范圍相對(duì)較小，因此，手指揉弦技巧的訓(xùn)練難度往往較大。

與其他揉弦技巧相比，小提琴演奏中，手指揉弦技巧的應(yīng)用頻率較低，但完整的小提琴演奏過(guò)程必須有手指揉弦技巧的應(yīng)用，一般來(lái)說(shuō)，該技巧適合彈奏短小的音符。為了提高演奏者揉弦技巧的應(yīng)用水平，在開(kāi)始學(xué)習(xí)該技巧時(shí)，演奏者可以盡可能多地做一些基本練習(xí)，而不是急切地操作樂(lè)器，基本練習(xí)的主要目的是讓演奏者學(xué)會(huì)如何放松關(guān)節(jié)，當(dāng)其手指關(guān)節(jié)的柔韌達(dá)到一定程度后，再進(jìn)行樂(lè)器演練。另外，演奏者在應(yīng)用揉弦技巧時(shí)，不要將所有的精力都集中在技術(shù)性方面，而是要深入思考，如何應(yīng)用揉弦技巧表達(dá)更好的樂(lè)器演奏效果，為聽(tīng)眾展示自己對(duì)樂(lè)曲的理解，從而將揉弦技巧的作用充分發(fā)揮出來(lái)。

(二)手腕揉弦技巧

手腕揉弦技巧在小提琴演奏中，應(yīng)用較為廣泛，尤其在中國(guó)更加流行，該技巧較手指揉弦技巧更易掌握，一般來(lái)說(shuō)，初學(xué)者在學(xué)習(xí)中最先接觸到的也是該技巧。手腕揉弦具體就是依靠手腕的動(dòng)力帶動(dòng)手指關(guān)節(jié)的活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)揉弦。該技巧的操作重點(diǎn)是整個(gè)過(guò)程不僅僅有手腕活動(dòng)，手腕和手指關(guān)節(jié)聯(lián)合開(kāi)展幅度不大的互動(dòng)，但活動(dòng)卻非常有節(jié)奏，也正因如此，手指揉弦技巧更適合彈奏舒緩的、敘事性的樂(lè)章[1]。

小提琴演奏中，應(yīng)用手腕揉弦技術(shù)表達(dá)出來(lái)的音樂(lè)更加優(yōu)美柔和，樂(lè)曲舒緩，給人聽(tīng)覺(jué)的享受。手腕揉弦技巧的要點(diǎn)就是擺動(dòng)手腕的同時(shí)伸展手指，手腕來(lái)回?cái)[動(dòng)時(shí)，手指被拉平的第一關(guān)節(jié)要及時(shí)恢復(fù)到原有的狀態(tài)。與手指揉弦技巧相比，手腕揉弦技巧對(duì)演奏者各方面技能的協(xié)調(diào)性要求較低，所以，該技巧學(xué)習(xí)起來(lái)更容易，只要掌握正確的演奏方式，多加練習(xí)，就可以達(dá)到相應(yīng)的效果。

(三)手臂揉弦技巧

從某種角度來(lái)說(shuō)，手臂揉弦技巧和手腕揉弦技巧之間具有較多的相似之處，兩者之間最為明顯的不同就是演奏過(guò)程中，手指揉弦技巧要求手臂和手指必須具有足夠的靈活性，可以相互配合；而手腕揉弦技巧應(yīng)用時(shí)，手指始終處于被動(dòng)狀態(tài)，隨著手腕的動(dòng)作而變化。手臂揉弦技術(shù)在應(yīng)用時(shí)，演奏者需要注意的要點(diǎn)是當(dāng)手臂擺動(dòng)到琴頭，手指要及時(shí)松開(kāi)并伸展，當(dāng)手臂向回收的時(shí)候，手指也要立即恢復(fù)到原來(lái)的動(dòng)作和位置。演奏中，肩部隨著手臂的擺動(dòng)也會(huì)產(chǎn)生一定幅度的動(dòng)作，所以，這種技巧更適合彈奏粗狂、充滿激情的演奏，應(yīng)用該技巧演奏出來(lái)的效果往往也極具感染力。除以上三種揉弦技巧，在小提琴演奏中，還會(huì)涉及混合揉弦技巧的應(yīng)用，這種演奏技巧因?yàn)閷儆谝陨先N技巧混合應(yīng)用所形成的技巧，所以，從理論角度并沒(méi)有將其列為一種獨(dú)立的演奏技巧。但該技巧在小提琴演奏中也是不可或缺的。手指揉弦、手腕揉弦，以及手臂揉弦在應(yīng)用過(guò)程中，樂(lè)曲表達(dá)和情緒表達(dá)效果都不一樣，將這三種揉弦技巧結(jié)合起來(lái)，可以幫助演奏者表現(xiàn)更加復(fù)雜的樂(lè)曲內(nèi)容和情緒[2]。單一的揉弦技巧是完不成一篇樂(lè)章演奏的，只有靈活應(yīng)用多種揉弦技巧，才能達(dá)到想要的樂(lè)曲演奏效果，從某種角度來(lái)說(shuō)，對(duì)于揉弦技巧的選擇，演奏者具有主動(dòng)性，只要適合樂(lè)曲情感表達(dá)，演奏者就可以結(jié)合自己的理解適當(dāng)應(yīng)用各種揉弦技巧。

二、揉弦技巧在小提琴演奏中的作用

從本質(zhì)來(lái)說(shuō)，所有揉弦技巧都是為演奏過(guò)程服務(wù)的。而演奏者是演奏過(guò)程的主體，想要將自己對(duì)樂(lè)曲的理解更好地表達(dá)出來(lái)，簡(jiǎn)單的彈奏音符往往不能奏效，只有經(jīng)過(guò)技巧的雕琢，才能將音樂(lè)更加完美地表達(dá)出來(lái)。

演奏樂(lè)曲時(shí)，演奏者除了要表達(dá)作者在創(chuàng)作樂(lè)曲時(shí)的心境，還要將自己對(duì)樂(lè)曲的理解展示給觀眾，旨在賦予樂(lè)曲更多的活力。所以，小提琴演奏難度較大，特別是對(duì)名曲的演奏，難度更大。同時(shí)演奏者生活閱歷、認(rèn)知水平等不同，導(dǎo)致他們對(duì)樂(lè)曲的理解也有所不同，最終給聽(tīng)眾所展現(xiàn)的演奏效果也有所不同。音樂(lè)作品的種類和數(shù)量非常多，不同時(shí)期，作品風(fēng)格也有所不同，只有靈活應(yīng)用各種揉弦技巧，才能將這些樂(lè)曲更加完美地表現(xiàn)出來(lái)。

三、小提琴情感表達(dá)的特點(diǎn)

不同的樂(lè)器，在演奏過(guò)程中表達(dá)的情感也是不同的，總結(jié)小提琴演奏情感表達(dá)，具有形式性、針對(duì)性、感染性和創(chuàng)造性四個(gè)特點(diǎn)。

(一)情感表現(xiàn)形式性

所有藝術(shù)情感的表達(dá)都具有兩方面: 內(nèi)容方面和形式方面，就小提琴演奏來(lái)說(shuō)，不管樂(lè)器的內(nèi)容是怎樣的，情感表達(dá)都要通過(guò)小提琴演奏形式來(lái)實(shí)現(xiàn)，也可以說(shuō)小提琴情感表達(dá)最主要的特點(diǎn)就是獨(dú)特性和形式性。自誕生以來(lái)，小提琴演奏深受人們的追捧和喜愛(ài)，究其原因，不僅僅是小提琴具有非常獨(dú)特的聲色，還因?yàn)樾√崆傺葑喔咔楦斜憩F(xiàn)力，所以，演奏者在演奏時(shí)應(yīng)正確看待小提琴演奏情感表達(dá)的形式性，為聽(tīng)眾展現(xiàn)小提琴獨(dú)特演奏情感。

(二)情感表現(xiàn)針對(duì)性

小提琴是一種特殊、高雅樂(lè)器，只有真正理解小提琴演奏的群體才能理解小提琴演奏所傳達(dá)的情感，這就決定了小提琴演奏情感具有較強(qiáng)的針對(duì)性。藝術(shù)形式的傳承和發(fā)展離不開(kāi)喜歡這種藝術(shù)形式的人們的努力，但縱觀小提琴演奏領(lǐng)域，參與其中的群體還不夠廣泛，導(dǎo)致全面認(rèn)識(shí)小提琴的人很少，而只有能夠欣賞小提琴演奏的人們，才能被這種樂(lè)曲的情感所感染[3]。

(三)情感表現(xiàn)感染性

音樂(lè)藝術(shù)形式最為主要的魅力就是情感感染，作為傳遞情感的樂(lè)器之一，小提琴演奏中情感表達(dá)更具感染性，所以其在音樂(lè)藝術(shù)中，占據(jù)舉足輕重的位置。演奏者結(jié)合自身對(duì)樂(lè)曲的理解，表達(dá)作者創(chuàng)作樂(lè)曲時(shí)的情感，聽(tīng)眾在聽(tīng)令時(shí)，也會(huì)融入自己的情感，當(dāng)作者情感、演奏者情感和聽(tīng)眾情感碰撞在一起，就表現(xiàn)出了小提琴演奏及其強(qiáng)大的感染性。

(四)情感表現(xiàn)創(chuàng)造性

任何音樂(lè)藝術(shù)形式的表達(dá)時(shí)時(shí)刻刻都隱藏著創(chuàng)造性。小提琴演奏過(guò)程也不例外，小提琴演奏過(guò)程中的創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在情感表達(dá)的創(chuàng)造性。創(chuàng)造者完成樂(lè)器后，其創(chuàng)作的樂(lè)器都會(huì)以“樂(lè)譜”的形式流傳下來(lái)，展現(xiàn)在后來(lái)演奏者面前的也僅僅只有“樂(lè)譜”，為了更好地表達(dá)創(chuàng)作者想要表達(dá)的情感，演奏者除了要學(xué)習(xí)樂(lè)曲的創(chuàng)作背景外，還要結(jié)合自身掌握的知識(shí)對(duì)樂(lè)器進(jìn)行創(chuàng)新性的演繹，表達(dá)樂(lè)譜的同時(shí)，將自己的情感也融合進(jìn)去，這也正是不同演奏者演奏出來(lái)的樂(lè)章有所不同的原因，這在某種程度上也顯示出小提琴演奏過(guò)程情感表達(dá)具有創(chuàng)造性的特點(diǎn)。

四、小提琴的情感表達(dá)途徑

(一)技術(shù)層面展現(xiàn)情感

小提琴演奏過(guò)程中，情感的表達(dá)必須借助各類演奏技巧才能實(shí)現(xiàn)，所以，演奏者在學(xué)習(xí)小提琴的過(guò)程中，必須加強(qiáng)練習(xí)，確?？梢允炀氄莆蘸蛻?yīng)用各類演奏技巧。常見(jiàn)的是揉弦技巧、運(yùn)功技巧等，運(yùn)用技巧才能使演奏過(guò)程中的情感表達(dá)得更加酣暢淋漓。比如，在演奏《流浪者之歌》這首曲目時(shí)，演奏者需要應(yīng)用各種揉弦技巧表達(dá)樂(lè)章中的情感。首先，第一部分，在小提琴主奏配合管弦樂(lè)齊奏的演奏過(guò)程中，聽(tīng)眾會(huì)被帶入到樂(lè)曲所描述的故事中，或者在演奏之間，演奏者要做好樂(lè)曲創(chuàng)作背景的分析，然后將吉普賽民族的情感融合進(jìn)來(lái)，為聽(tīng)眾展示更加豐富的元素和情感。其次，在演奏第二部分時(shí)，演奏者可以利用各種揉弦技巧，為聽(tīng)眾平緩地介紹故事的發(fā)生過(guò)程，傳達(dá)故事中“顛沛流離”的情感。最后，在對(duì)第三部分進(jìn)行演奏的過(guò)程中，可以應(yīng)用情感表現(xiàn)方式更強(qiáng)的技巧表達(dá)激烈的情緒，聽(tīng)眾聆聽(tīng)時(shí)，仿佛自己就是創(chuàng)作者，各種悲傷的情緒等待爆發(fā)，情緒演繹效果、情感表達(dá)效果都會(huì)達(dá)到最佳[4]。整個(gè)演奏過(guò)程，創(chuàng)造者、演奏者和聽(tīng)眾之間進(jìn)行了情感的交流，充分展現(xiàn)了作品的魅力所在，縱觀整個(gè)演奏過(guò)程，揉弦技巧的應(yīng)用可以說(shuō)是最巧妙的。比如，第一部分，演奏者需要應(yīng)用“手臂揉弦”演奏技巧，展示故事主人翁對(duì)命運(yùn)的控訴；第二部分，演奏者需要應(yīng)用“手腕揉弦”技巧表達(dá)故事中的主人公憂傷、無(wú)奈的情緒；第三部分，為了情感表達(dá)需求，演奏者需要應(yīng)用“手指揉弦”技巧為聽(tīng)眾展示悲傷、憤怒、無(wú)奈的宣泄，整個(gè)演奏過(guò)程因?yàn)槭?、指、掌、臂的良好配合，很好地展示了作品的悲傷情緒色彩。

(二)非技術(shù)層面展現(xiàn)情感

小提琴演奏過(guò)程中的情感表達(dá)除了需要借助技術(shù)層面，還需要借助非技術(shù)層面，而非技術(shù)層面對(duì)于樂(lè)章情感展現(xiàn)主要體現(xiàn)在演奏者的靈感、精神追求，以及生活閱歷方面。

1.靈感

任何藝術(shù)形式的展示，藝術(shù)表演者的創(chuàng)作靈感都是非常重要的，同時(shí)藝術(shù)的傳承和發(fā)展也必須建立在創(chuàng)新靈感的基礎(chǔ)上。藝術(shù)的表達(dá)過(guò)程更是演奏者靈感迸發(fā)的過(guò)程，這就要求演奏者在學(xué)習(xí)小提琴演奏的過(guò)程中多加練習(xí)，加強(qiáng)實(shí)踐，努力提高自身技術(shù)掌握水平和技術(shù)應(yīng)用水平，長(zhǎng)此以往，演奏者演奏時(shí)會(huì)抓住靈感創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，將音符的演繹真正轉(zhuǎn)變?yōu)榍楦械膫鬟_(dá)。只有這樣的演奏過(guò)程，才能幫助演奏者深刻地理解作品，更好地傳達(dá)情感的同時(shí)，幫助聽(tīng)眾實(shí)現(xiàn)情感的升華。

2.精神追求

優(yōu)秀的小提琴演奏者，不僅可以熟練掌握演奏技巧，還必須具有高遠(yuǎn)的精神追求。所以，小提琴學(xué)習(xí)者要成為名家，在日常學(xué)習(xí)中除了要多使用演奏技巧，多加練習(xí)外，還要多讀書，提高自身認(rèn)知水平，擁有更長(zhǎng)遠(yuǎn)的精神追求，只有這樣才能在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中，對(duì)各種樂(lè)理知識(shí)進(jìn)行融會(huì)貫通，演奏的同時(shí)，表達(dá)自己對(duì)樂(lè)器的理解，真正成為一個(gè)有血有肉的演奏家。

3.閱歷經(jīng)驗(yàn)

閱歷豐富的演奏者可以更好地理解音樂(lè)作品，其音樂(lè)表達(dá)的過(guò)程往往有一種感同身受的體驗(yàn)和感受，情感傳達(dá)效果也更加理想。為此，學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)小提琴時(shí)，要盡可能多地觀察周圍生活，主動(dòng)思考，考慮樂(lè)曲內(nèi)容和情感表現(xiàn)之間的關(guān)系，帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)感受生活，豐富閱歷和感受，加深自己對(duì)情感的理解。只有這樣，演奏者在演奏過(guò)程中才能正確地演奏樂(lè)曲，生動(dòng)地傳達(dá)情感，與樂(lè)曲創(chuàng)作者實(shí)現(xiàn)情感的共鳴。

五、應(yīng)用揉弦技術(shù)更好地表達(dá)情感

(一)與樂(lè)曲情緒保持一致

小提琴演奏過(guò)程中，只有使揉弦技巧與樂(lè)曲情緒保持更高的一致性，才能更好地完成樂(lè)曲情感的表達(dá)，否則會(huì)適得其反。這就要求演奏者在演奏過(guò)程中，必須調(diào)整好自身狀態(tài)，控制好揉弦技巧的應(yīng)用幅度和速度，將揉弦技巧的表現(xiàn)張力體現(xiàn)出來(lái)，從而更好地體現(xiàn)樂(lè)曲的情感。

(二)與樂(lè)曲風(fēng)格保持一致

不同的音樂(lè)作品，其風(fēng)格往往也不一樣。演奏者在演奏過(guò)程中，即使應(yīng)用同一種技巧，但隨著幅度、速度等的不同，演奏出來(lái)的效果往往也不一樣，如果揉弦技巧的應(yīng)用不能與樂(lè)曲風(fēng)格保持一致，那么演奏出來(lái)的效果往往差強(qiáng)人意。所以，演奏者在演奏時(shí)，應(yīng)綜合考慮音樂(lè)的整體風(fēng)格和情感，選擇合理的揉弦技巧，旨在演奏出更好的效果。一般來(lái)說(shuō)，為了增強(qiáng)演奏情境的和諧性，一首樂(lè)曲的演奏往往需要兩種或兩種以上揉弦技巧。

(三)立足于內(nèi)心控制

演奏小提琴作品時(shí)，要綜合考慮演奏標(biāo)準(zhǔn)和目的，選擇合適的揉弦技巧，建立肢體和內(nèi)心之間的聯(lián)系和統(tǒng)一，確保可以形成協(xié)調(diào)性更強(qiáng)的演奏過(guò)程，只有這樣，整個(gè)小提琴演奏過(guò)程才能真正地被演奏者的內(nèi)心所控制。具體來(lái)說(shuō)，就是演奏者在演奏時(shí)，揉弦的力度、節(jié)奏、速度、內(nèi)心，以及音樂(lè)風(fēng)格之間達(dá)到高度的一致，才能演奏出更高水平的樂(lè)章。

六、結(jié)語(yǔ)

在小提琴演奏過(guò)程中，演奏者如要更好地傳達(dá)情感，必須經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，并將各類揉弦技巧巧妙融合，才能產(chǎn)生更加美妙的音色。小提琴演奏藝術(shù)博大精深，隨著演奏者和教育者的不斷探索和反思，小提琴演奏技術(shù)和情感的融合效果越來(lái)越好。但為了更好地傳承和發(fā)展小提琴演奏藝術(shù)，演奏者還要不斷完善自身技巧的應(yīng)用水平，確保可以更好地掌控小提琴所展示的音色及演奏者的情感，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)作者、演奏者和聆聽(tīng)者之間情感的升華。