3Ds Max建模在主題餐廳設(shè)計(jì)中的應(yīng)用分析

摘 ?要：3Ds Max軟件能過夠通過用戶需求設(shè)計(jì)出理想的三維模型，因此可以廣泛運(yùn)用于多個(gè)行業(yè)。設(shè)計(jì)工作者應(yīng)當(dāng)掌握3Ds Max建模的步驟和流程，以設(shè)計(jì)出理想的三維模型。教育工作者應(yīng)當(dāng)以提升學(xué)生操作技能為基礎(chǔ)開展教學(xué)活動(dòng)，以全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。文章以主題餐廳設(shè)計(jì)為例，介紹了3Ds Max軟件制作效果圖的步驟及流程，希望能為設(shè)計(jì)工作者及教育工作者提供借鑒。

關(guān)鍵詞：3Ds Max;餐廳設(shè)計(jì);模型制作

中圖分類號(hào)：TP391.9 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2096-4706（2021）14-0098-05

Abstract： 3Ds Max software can design an ideal 3Ds Max model based on user requirements， therefore， it can be widely used in many industries. Designers should master the steps and processes of 3Ds Max modeling， to design the ideal three-dimensional model. Educators should carry out teaching activities on the basis of improving students’ operational skills， to improve the overall quality of students. This paper takes theme restaurant design as an example， introduces the steps and process of making renderings with 3Ds MAX software， hope to provide reference for designers and educators.

Keywords： 3Ds Max; restaurant design; model making

0 ?引 ?言

隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，3Ds Max軟件逐漸成為設(shè)計(jì)工作的常用軟件之一，由于其具有強(qiáng)大的建模功能，并且能夠根據(jù)用戶的不同需求設(shè)計(jì)出三維的虛擬圖像，所以在工業(yè)、建筑和影視動(dòng)畫等方面具有廣泛運(yùn)用。無論在任何領(lǐng)域，三維模型的設(shè)計(jì)都需要進(jìn)行建模，并通過渲染得到理想模型。設(shè)計(jì)者應(yīng)根據(jù)具體要求借助3Ds Max軟件進(jìn)行建模，運(yùn)用相關(guān)方法和技巧得到理想效果。

在餐廳設(shè)計(jì)中，3Ds Max軟件也發(fā)揮著重要作用，為室內(nèi)設(shè)計(jì)師提供了便捷條件，能夠滿足餐廳設(shè)計(jì)技術(shù)上和效果方面的需求，提高餐廳設(shè)計(jì)的水平。但是，為了更好地迎合市場(chǎng)需求，很多餐廳設(shè)計(jì)效果圖往往過于理想化，難以滿足現(xiàn)實(shí)裝修工作的需要，為此，讓軟件效果和實(shí)際需要完美結(jié)合成為當(dāng)迫切需要。

本文以主題餐廳設(shè)計(jì)為例，以“Autodesk 3Ds Max 201864位”軟件為載體，簡(jiǎn)要介紹使用3Ds Max軟件制作餐廳效果圖模型的過程，著重講解如何使用該軟件建立合適的餐廳效果圖，希望能為室內(nèi)設(shè)計(jì)師帶來一些啟發(fā)，同時(shí)為開展相關(guān)課程的教師提供有益幫助。

1 ?3Ds Max建模步驟

3Ds Max建模指設(shè)計(jì)者利用3Ds Max軟件設(shè)計(jì)出立體模型，將物體幾何元素作為設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，通過建立點(diǎn)線面的位置和坐標(biāo)來創(chuàng)建出結(jié)構(gòu)模型。設(shè)計(jì)者后期還要對(duì)各元素的位置坐標(biāo)進(jìn)行修改和保存，才能得到理想的建模效果。3Ds Max建模的基本步驟可以分為以下三部分。

1.1 ?準(zhǔn)備階段

在構(gòu)建模型之前，設(shè)計(jì)者應(yīng)當(dāng)根據(jù)設(shè)計(jì)內(nèi)容、設(shè)計(jì)要求對(duì)建模對(duì)象進(jìn)行具體分析，明確建模制圖的基本單位，將建模對(duì)象各立面場(chǎng)景圖像導(dǎo)入軟件庫(kù)，并建立群組以使模型各個(gè)平面和輪廓線對(duì)其，確保模型的準(zhǔn)確性和美觀性，為后期的建模提供參考。

1.2 ?建模階段

借助于前一階段建立的場(chǎng)景圖，設(shè)計(jì)者應(yīng)當(dāng)明確建模對(duì)象的外界環(huán)境，明確模型的建立標(biāo)準(zhǔn)和尺寸要求，運(yùn)用科學(xué)合理的方法和工具按照建模要求建立三維模型。設(shè)計(jì)者在建模過程中可以綜合運(yùn)用多種方法和工具，但是應(yīng)當(dāng)使用最為精確的比例和數(shù)據(jù)，從而確保模型滿足相關(guān)要求。

1.3 ?模型生成

在運(yùn)用3Ds Max建模的過程中會(huì)生成很多小模型，這些小模型往往會(huì)運(yùn)用于后期的模型制作過程，因此設(shè)計(jì)者應(yīng)當(dāng)將建模過程中生成的小模型進(jìn)行及時(shí)保存，同時(shí)按照實(shí)際北榮和材料對(duì)小模型進(jìn)行命名，運(yùn)用合適的方式進(jìn)行保存以方便日后的查找和使用。經(jīng)過前期準(zhǔn)備和建模，最終生成符合要求的3D模型。

2 ?3Ds Max效果圖制作流程

2.1 ?AutoCAD文件導(dǎo)入

雙擊桌面圖標(biāo)“AutoCAD 2016 64位”，打開主題餐廳的平面圖及立面圖。通過AutoCAD軟件對(duì)主題餐廳的平面圖及立面圖進(jìn)行簡(jiǎn)化處理，只保留基本的墻體及家具布置，線條保留越少，則導(dǎo)入后占用內(nèi)存越小、處理速度越快。單獨(dú)保存簡(jiǎn)化之后的主題餐廳平面圖及立面圖。簡(jiǎn)化平面圖及立面圖如圖1、圖2所示。

打開3Ds Max 2018軟件，點(diǎn)擊3Ds Max軟件中的“文件”-“導(dǎo)入”，選取已保存的主題餐廳平面圖及立面圖的路徑，在頂視圖中導(dǎo)入平面圖，在前視圖中導(dǎo)入立面圖。在3Ds Max 軟件中調(diào)整導(dǎo)入后的平面圖及立面圖的角度，然后對(duì)調(diào)整后的平面圖及立面圖進(jìn)行“成組”及“凍結(jié)”處理。

2.2 ?創(chuàng)建3Ds Max模型

2.2.1 ?墻體制作

首先打開“捕捉”命令，然后使用“直線”編輯命令繪制平面圖的內(nèi)墻（注意在繪制內(nèi)墻的時(shí)候保留門窗的節(jié)點(diǎn)，方便之后門窗模型的創(chuàng)建），在“修改器列表”中選擇“擠出”命令，并在參數(shù)列表一欄中將數(shù)量改為3 500 mm，墻體繪制完成。選中墻體右鍵單擊選擇“轉(zhuǎn)換為可編輯多邊形”，在“命令面板”模塊下，選擇“邊”層級(jí)，在“選項(xiàng)”中的“忽略背面”打?qū)?，在視圖區(qū)右鍵單擊選擇“對(duì)象屬性”窗口勾選“背面消隱”，“修改器列表”中選擇“法線”命令，這樣就可以看清空間內(nèi)部結(jié)構(gòu)，整個(gè)房間的墻體繪制完成。如圖3所示。

2.2.2 ?門洞及窗洞制作

門窗制作之前需要將墻體模型轉(zhuǎn)換為線面顯示，點(diǎn)擊“邊”層級(jí)，選擇門兩邊豎著的線條，單擊右鍵選擇“連接”命令，設(shè)置連接邊分段數(shù)為1，高度為2 000 mm，點(diǎn)擊“多邊形”層級(jí)，選擇門的多邊形，按“Delete”刪除多邊形，最后在頂視圖中合并已經(jīng)保存的門模型。

窗洞制作和門洞制作的過程相似，然后根據(jù)平面圖及立面圖測(cè)量出各個(gè)窗戶的高度及寬度，在“邊”編輯命令模塊下選擇窗戶兩邊豎著的線條，右鍵單擊選擇“連接”命令，連接兩條線段，再修改兩條線段離地的高度以及窗體的高度。在“多邊形”模塊下選中窗體多邊形，使用“擠出”命令擠出窗體，然后刪除窗體，最后在頂視圖中合并已經(jīng)保存的窗戶模型。如圖4所示。

2.2.3 ?家具、燈具、陳設(shè)品、綠植等模型的整合

打開3Ds Max軟件中的“文件”-“合并”，將已經(jīng)保存好的家具、燈具、陳設(shè)品、綠植等物體模型合并到模型制作中，模型合并之后根據(jù)平面圖布局調(diào)整物體模型的大小及位置，并且將合并后的模型“成組”及“凍結(jié)”，最后將餐廳設(shè)計(jì)所需要的所有模型合并入墻體模型中。如圖5所示。

2.3 ?材質(zhì)貼圖、燈光與渲染

2.3.1 ?材質(zhì)貼圖

首先打開“渲染”-“材質(zhì)編輯器”，材質(zhì)的基本賦予過程為：選擇材質(zhì)球并調(diào)整材質(zhì)參數(shù)，選擇物體模型，單擊材質(zhì)編輯器工具欄中的“將材質(zhì)指定給選定對(duì)象”按鈕（注：材質(zhì)球重命名-材質(zhì)球三種狀態(tài)-刪除材質(zhì)兩種形式）。獲取材質(zhì)過程為：選擇一個(gè)空白材質(zhì)球，點(diǎn)擊“吸管”按鈕，“從對(duì)象拾取材質(zhì)”工具欄點(diǎn)擊“按材質(zhì)選擇”，將已經(jīng)保存的材質(zhì)球?qū)氲健安馁|(zhì)編輯器”中。

以木紋材質(zhì)的調(diào)整步驟為例，使用凹凸通道貼圖，使木紋有凹凸感，為了使得肌理更明顯，凹凸通道強(qiáng)度通常為50%，材質(zhì)球高光強(qiáng)度為30%，亞光油漆面的光澤度可以降低一些，而高光強(qiáng)度可以提高一些。木紋的紋路調(diào)整可在貼圖下的UVW坐標(biāo)中的W中調(diào)整，木紋的紋理的大小可在使用物體中用UVWmap進(jìn)行調(diào)整，以材質(zhì)的實(shí)際面積大小來確定坐標(biāo)大小。

2.3.2 ?布置燈光

本文的主題餐廳效果圖制作可以使用VR太陽光、VR燈光、目標(biāo)燈光、目標(biāo)平行光、泛光等多種光源。以VR燈光的布置過程為例，首先打開“命令面板”-“燈光”-“VRay”-VR燈光，VR燈光模擬燈帶的效果，然后轉(zhuǎn)換到頂視圖，在門廳的位置布置“平面光”類型，布置成“回”字形，在“修改面板”模塊的VR太陽光卷展欄中調(diào)整“平面光”顏色為黃光，強(qiáng)度為5，勾選不可見，渲染測(cè)試燈光效果。如圖6所示。

2.3.3 ?渲染設(shè)置

3Ds Max軟件提供了兩種渲染器，一種是默認(rèn)使用的掃描線渲染器，一種是V-Ray渲染器。最常用的渲染器是V-Ray渲染器，V-Ray渲染器是3ds Max的第三方渲染器，它可以生成燈光效果的物理校正模擬模型，包括光線反射和折射、焦散以及全局光照。V-Ray渲染器是從“3Ds Max 6”版本開始出現(xiàn)的，用戶只要在“渲染場(chǎng)景”對(duì)話框中選擇V-Ray渲染器便可以進(jìn)行使用。

打開“渲染”-“渲染設(shè)置”，指定渲染器為V-Ray Adv 3.00.05，測(cè)試圖渲染參數(shù)的設(shè)置為：渲染設(shè)置“輸出大小”為640×480，啟用“幀緩存區(qū)”，“全局開關(guān)”修改為“高級(jí)模式”，關(guān)閉“默認(rèn)燈光”，啟用“全局照明”，“圖像采樣器”類型調(diào)整為“自適應(yīng)細(xì)分”，“顏色貼圖”類型修改為“線性倍增”，“首次引擎”設(shè)置為“發(fā)光圖”，“發(fā)光圖”設(shè)置為“當(dāng)前預(yù)設(shè)低”，“二次引擎”設(shè)置為“燈光緩存”，“細(xì)分”設(shè)置為300。點(diǎn)擊“渲染”測(cè)試渲染效果圖。如圖7所示。

2.4 ?效果圖后期處理

打開Photoshop CS5軟件，導(dǎo)入“餐廳效果圖.PDF”文件。選擇“色階”命令，調(diào)整圖片的整體亮度。打開“通道”面板，復(fù)制圖層“圖層1”，將選擇區(qū)域內(nèi)的圖片復(fù)制到新圖層中。導(dǎo)入“綠植.psd”文件，將綠植拖拽到餐廳效果圖窗口中，添加變形框，調(diào)整至適當(dāng)大小并移動(dòng)其合適的位置。將綠植復(fù)制到新圖層“圖層2”中，設(shè)置新圖層的“不透明度”為20%，制作植物的陰影。選擇“文件/存儲(chǔ)為”命令，保存為“餐廳效果圖.psd”文件。如圖8所示。

3 ?結(jié) ?論

3Ds Max軟件由于具有強(qiáng)大的建模功能而運(yùn)用于多個(gè)行業(yè)。以主題餐廳設(shè)計(jì)為例，在使用3Ds Max軟件形成基本模型之后，還需要進(jìn)行很多后期處理，才能夠取得良好的設(shè)計(jì)效果。在設(shè)計(jì)過程中，設(shè)計(jì)者應(yīng)當(dāng)不斷對(duì)各種材質(zhì)參數(shù)及燈光進(jìn)行研究，提高自身的設(shè)計(jì)能力。在相關(guān)課程中，教師應(yīng)當(dāng)以教學(xué)做一體化教學(xué)模式開展教學(xué)活動(dòng)，全面提升課程的教學(xué)效果。

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作者簡(jiǎn)介：王明明（1989—），女，漢族，山東德州人，講師，碩士，研究方向：室內(nèi)設(shè)計(jì)、教育教學(xué)改革。