中方“: 雙減”落地有聲,童年出彩出色

董以良

校園里，精彩紛呈的課后活動火熱開展，師生活力滿滿;放學(xué)后“， 作業(yè)不離校”的現(xiàn)象已成常態(tài)，親子其樂融融;雙休日，奔波于培訓(xùn)班的孩子走進公園廣場，暢享幸福童年……這是“雙減”開展以來，中方縣各學(xué)校、家庭聯(lián)合上演的“雙減”實景圖。

一系列的喜人變化，得益于中方縣打好“雙減”組合拳、守好教育主陣地等系列舉措的扎實推進和有效落實。

優(yōu)化作業(yè)管理，守好課堂教學(xué)主陣地

“語文，古詩書寫2 篇，預(yù)計時長15分鐘……”12 月17 日下午，中方縣瀘陽鎮(zhèn)中心小學(xué)三年級9 班班長田運鴻在《作業(yè)控量記錄本》上詳細登記好各學(xué)科作業(yè)，班主任李文婷一一找各任課教師核實并簽字。在瀘陽鎮(zhèn)中心小學(xué)，這一工作在各班成為日常。

校長楊英宋告訴記者，為落實“雙減”，學(xué)校創(chuàng)新設(shè)計制作了《作業(yè)控量記錄本》，不斷健全完善作業(yè)管理制度方法，合理調(diào)控各科作業(yè)結(jié)構(gòu)，嚴格確保難度不超國家課標。

壓減作業(yè)時長總量后，如何保證學(xué)生“學(xué)好吃飽”？副校長楊枚珍給出答案，學(xué)校各學(xué)科教研組每周教研，精讀教材，共同備課，從小切口對標課堂，突出學(xué)生主體，讓課堂成為學(xué)生學(xué)習的主陣地。

“雙減”之下，作業(yè)改革成為中方縣眾多學(xué)校教學(xué)提質(zhì)增效的突破口。中興學(xué)校實行學(xué)科作業(yè)管理公示制度，建立作業(yè)布置臺賬;牌樓中學(xué)要求設(shè)計分層作業(yè)，減少機械重復(fù)作業(yè);中方鎮(zhèn)中心小學(xué)強調(diào)深挖作業(yè)內(nèi)涵，創(chuàng)新設(shè)計作業(yè)菜單……學(xué)生作業(yè)有了全新的打開方式。

“沒有了書包的束縛，走在回家的路上，我感覺我像一只自由的小鳥。”“我們有更多的時間做自己想做的事情啦！”12月初，在中興學(xué)校播音主持社團開展的“‘雙減’我來說”校園訪談中，眾多學(xué)生為作業(yè)管理工作點贊。

建立作業(yè)校內(nèi)公示制度、提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量、加強作業(yè)完成指導(dǎo)，在中方縣教育局的統(tǒng)一部署下，各校堅持突出課堂教學(xué)主陣地作用，堅持向課堂要質(zhì)量、要效率，按綱施教、應(yīng)教盡教，把提高校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量作為“雙減”的治本之策，大力推動義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，不斷滿足家長、學(xué)生多樣化教育需求。

豐富課后服務(wù)，關(guān)注學(xué)生內(nèi)涵發(fā)展

籃球場上，籃球小子揮汗如雨;運動場邊，鼓號隊用樂器奏響動聽樂曲;書法室里，小小書法家正用巧手臨摹出一幅幅經(jīng)典作品……12月16日下午3點半，中方縣芙蓉學(xué)校課后服務(wù)現(xiàn)場一片熱鬧：武術(shù)、繪畫、籃球、舞蹈、古箏、鼓號隊等14個社團50多個興趣小組競相綻放，學(xué)子們在豐富多彩的活動中盡情展現(xiàn)自我、收獲快樂。

“課后服務(wù)為學(xué)生的課后生活增添了靚麗色彩，促進了學(xué)生的體質(zhì)健康成長，給校園帶來蓬勃生機?！毙ｉL楊再成介紹，該校自2019年秋季一直堅持通過特色課程為學(xué)生提供有質(zhì)量的課后服務(wù)，“‘雙減’以來，學(xué)校進行課后服務(wù)再升級，嚴格落實‘5+2’特色課程，以興趣培養(yǎng)+文化輔導(dǎo)相結(jié)合的方式有效實現(xiàn)‘雙減’落地;同時增設(shè)課程門類，從校外聘請籃球、舞蹈等藝體專業(yè)教師，全力確保滿足學(xué)生多樣化、個性化發(fā)展需求?！?/p>

記者從中方縣教育局了解到，目前中方縣開展課后服務(wù)活動的學(xué)校共有30所，占比為100%;參加課后服務(wù)活動的學(xué)生共有14824名，占開展課后服務(wù)學(xué)校學(xué)生總數(shù)的95%。課后服務(wù)的全面推行，讓在校內(nèi)滿足學(xué)生多樣化學(xué)習需求的目標成為現(xiàn)實。

右手舞動霸王鞭，左手拍打肩腿，雙腳踩著節(jié)拍舞動輕盈的步伐……這是中方縣銅灣鎮(zhèn)中心小學(xué)課間操的一幕。自“雙減”推行以來，銅灣鎮(zhèn)中心小學(xué)充分挖掘銅灣當?shù)貧v史文化資源，聘請了非遺文化霸王鞭傳承人來校授課，為弘揚并傳承非遺文化播下了種子。

根據(jù)中方縣教育局課后服務(wù)“一校一特色”的要求，各學(xué)校結(jié)合實際精心打造課后服務(wù)升級版，積極研發(fā)校本特色課程，引入優(yōu)質(zhì)課外培訓(xùn)資源，為學(xué)生提供學(xué)科、藝體、社會實踐等多元“服務(wù)菜單”，不斷加大學(xué)校課后服務(wù)內(nèi)容的深度與廣度，努力提升課后服務(wù)水平。

規(guī)范校外培訓(xùn)，營造良好教育生態(tài)

“講話時吐詞要清晰，注意音量與語速，同時盡量讓身體和四肢舒展開?！?2月18日下午2點半，中方縣培毅藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)?？诓耪n上，專業(yè)老師正為20余名學(xué)生講解口才演講的方法和技巧。

記者了解到，這所學(xué)校原名“培毅教育培訓(xùn)學(xué)校有限公司城南分?！?，幾個月以前還在為100余名小學(xué)階段的學(xué)生開展數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科課外輔導(dǎo)。機構(gòu)負責人周軍華告訴記者，“‘雙減’開展以來，機構(gòu)首先進行‘營轉(zhuǎn)非’備案登記，重新聘請專業(yè)教師，開設(shè)口才、書法、舞臺劇等課程。后續(xù)將持續(xù)根據(jù)相關(guān)政策進行調(diào)整完善，校社聯(lián)合為孩子健康成長搭建舞臺?！?/p>

讓學(xué)生的學(xué)習成長更好地回歸校園，今年9月10日，中方縣教育局根據(jù)國家“雙減”政策要求，正式下發(fā)了《中方縣校外培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)信息統(tǒng)計表》等相關(guān)培訓(xùn)機構(gòu)治理規(guī)范文件，開展了為期35天的校外培訓(xùn)機構(gòu)“整治規(guī)范月”專項行動，聯(lián)合民政等部門聯(lián)合對全縣57所校外培訓(xùn)機構(gòu)的辦學(xué)資質(zhì)、預(yù)收費管理、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)內(nèi)容、聘用教師、安全隱患等進行全面排查和整改。

“目前，全縣校外培訓(xùn)機構(gòu)共壓減10所，其中15所學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)通過關(guān)停、‘營’改‘非’、轉(zhuǎn)型等方式壓減至3所，壓減率80%?！敝蟹娇h教育局基教股股長曾祥軍介紹，根據(jù)規(guī)定，培訓(xùn)機構(gòu)一次性收費時間跨度不得超過3個月或60個課時，縣教育局與工商銀行中方支行合作，對機構(gòu)預(yù)收費進行監(jiān)管，定期為培訓(xùn)機構(gòu)撥付款項，實現(xiàn)了時間、資金等全方位規(guī)范管理。

“開展中小學(xué)生課后服務(wù)工作，是全面落實‘雙減’政策的重要手段，是促進學(xué)生健康成長的重要舉措，也是提升學(xué)生、家長獲得感和幸福感的民生實事?！p減’集結(jié)號吹響，校園里，師生的笑聲越來越多，放學(xué)后，學(xué)生的書包重量越來越輕，讓教育回歸學(xué)校本身，也讓孩子們無憂無慮享受童年的快樂?！敝蟹娇h教育局黨委書記、局長潘青松表示。