高中體育課堂實(shí)施和諧互動(dòng)教學(xué)研究

王飛

【摘要】隨著經(jīng)濟(jì)政治文明的高速發(fā)展，人們對(duì)于體育素質(zhì)也有了更多的關(guān)注，體育教育對(duì)高中生培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)意識(shí)起了一個(gè)奠基作用。高中體育教育對(duì)于學(xué)生的健康狀況，對(duì)于學(xué)生以后的運(yùn)動(dòng)意識(shí)養(yǎng)成具有重要的作用，老師做好高中體育教學(xué)工作意義重大。在目前的高中體育教學(xué)中，還存在許多的問(wèn)題，師生的互動(dòng)性不足，教學(xué)散漫。有些學(xué)校對(duì)于體育課并不重視，甚至還會(huì)有其他學(xué)科的老師來(lái)占用體育課程時(shí)間。在學(xué)校聘請(qǐng)老師方面，也可能聘請(qǐng)一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的體育老師，從而導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法得到很好的體育課程學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)校的得不到有效的放松，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越消極。在當(dāng)今時(shí)代的體育教學(xué)中，人們要重視體育的地位，加強(qiáng)體育教學(xué)中師生的有效互動(dòng)，只有這樣的才能使學(xué)校培養(yǎng)出全面性的人才。

【關(guān)鍵詞】高中體育;和諧互動(dòng);教學(xué)研究

引言

現(xiàn)如今的各大初中學(xué)校的教學(xué)方式還普遍趨向于以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)橹饕瑢?duì)體育課的開(kāi)展一直抱著可有可無(wú)的態(tài)度。隨著時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)的發(fā)展，對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)要求越來(lái)越高，在教書育人的時(shí)候一定還要注重身體健康的發(fā)展。體育課也要進(jìn)行專業(yè)的上課制度，體育老師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)鍛煉，與學(xué)生多互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的鍛煉興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自強(qiáng)不息的性格，為學(xué)生德智體全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

1高中體育教學(xué)師生互動(dòng)的意義

我國(guó)目前實(shí)施的教育改革是以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展為重心，從傳統(tǒng)的只注重學(xué)生文化水平的提升轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注學(xué)生的素質(zhì)全面發(fā)展。在這場(chǎng)改革中，轉(zhuǎn)變程度最大的莫過(guò)于體育、美術(shù)、音樂(lè)等藝術(shù)鍛煉類的課程，國(guó)家對(duì)這些課程的教學(xué)時(shí)間、教學(xué)重點(diǎn)等統(tǒng)統(tǒng)規(guī)定了新的標(biāo)準(zhǔn)，目的就是為了學(xué)生們能夠在學(xué)習(xí)中也能體會(huì)到樂(lè)趣，從多樣的學(xué)習(xí)中得以全面發(fā)展。近年來(lái)，我國(guó)在體育課程方面的改革已經(jīng)開(kāi)始逐步展開(kāi)，學(xué)校層面也已經(jīng)開(kāi)始重視體育教育，但是由于我國(guó)應(yīng)試教育對(duì)教師和家長(zhǎng)的影響較深，體育課還是存在被語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等主學(xué)科占用的情況，這不僅會(huì)給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)壓力，還會(huì)影響他們的身體健康發(fā)展。特別是對(duì)于活潑好動(dòng)的高中生來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)時(shí)間的不運(yùn)動(dòng)和高強(qiáng)度的文化知識(shí)學(xué)習(xí)，不僅不會(huì)提高他們的學(xué)習(xí)效率，還可能導(dǎo)致身體狀況越來(lái)越差，達(dá)不到健康身體的標(biāo)準(zhǔn)。所以，在小學(xué)體育教學(xué)中，學(xué)校應(yīng)該支持體育教師在合理范圍內(nèi)開(kāi)展體育教學(xué)，體育教師也應(yīng)該多和學(xué)生互動(dòng)，帶動(dòng)學(xué)生做體育鍛煉，釋放在學(xué)習(xí)中的壓力，排解心中的不快。體育教學(xué)中師生的有效互動(dòng)，能夠在一定程度上提高學(xué)生的交際能力，發(fā)展多向思維，師生之間關(guān)系也越來(lái)越融洽，學(xué)生在釋放天性后就會(huì)放開(kāi)自我，本能地弱化教師本身所存在的嚴(yán)肅感，從而變得更加親近教師，也能有效提高教學(xué)效率。

2高中體育教學(xué)中存在的問(wèn)題

當(dāng)今社會(huì)，學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力越來(lái)越大，面對(duì)升學(xué)壓力，學(xué)生們把大量的時(shí)間用在了語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)這類文化知識(shí)學(xué)習(xí)的科目上面，而忽略了體育學(xué)習(xí)。許多學(xué)生或者學(xué)生家長(zhǎng)，甚至是學(xué)校，對(duì)于體育都沒(méi)有引起足夠的重視，而是將其僅僅當(dāng)做教育部下達(dá)的一項(xiàng)指標(biāo)，象征性的開(kāi)展體育活動(dòng)，而沒(méi)有精心策劃，致力于培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。在學(xué)生面臨學(xué)習(xí)壓力大的同時(shí)，老師也面臨教學(xué)壓力大的問(wèn)題，為了達(dá)成教學(xué)指標(biāo)，一些語(yǔ)文老師數(shù)學(xué)老師英語(yǔ)老師會(huì)侵占學(xué)生體育課的時(shí)間。對(duì)于學(xué)生而言，他們會(huì)在潛意識(shí)中認(rèn)為體育課是不重要的，學(xué)好語(yǔ)文，數(shù)學(xué)英語(yǔ)才是關(guān)鍵。學(xué)校應(yīng)該具有培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的意識(shí)。另一方面，由于高中入學(xué)率的提高，高中生人數(shù)多，這往往就導(dǎo)致了教師資源不足的問(wèn)題。由于教師的數(shù)量不足，教師無(wú)法很好的承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，在體育教學(xué)中不能充分關(guān)注到每一個(gè)孩子的特殊性，探索每一個(gè)孩子的興趣所在。學(xué)校也可能聘請(qǐng)一些在體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上有所不足的老師，學(xué)生在體育課上無(wú)法體會(huì)到體育課的魅力，甚至造成在體育課上受傷的情況。

3高中體育教學(xué)中師生互動(dòng)教學(xué)策略

3.1營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)師生互動(dòng)效果

師生互動(dòng)并不是教師一味地強(qiáng)行加入到學(xué)生的學(xué)練環(huán)節(jié)中去，如果教師在不恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)狀態(tài)中隨意加入到學(xué)生學(xué)練中，反而會(huì)引起不好的學(xué)習(xí)效果。教師在設(shè)置不同的學(xué)練環(huán)節(jié)時(shí)，要營(yíng)造一種快樂(lè)、輕松的學(xué)習(xí)氛圍，這樣可以增強(qiáng)教師與學(xué)生的互動(dòng)性，才會(huì)更好的促進(jìn)師生之間的關(guān)系，也會(huì)更好地促進(jìn)學(xué)生體育學(xué)習(xí)。

3.2搭建展示平臺(tái)，提升師生互動(dòng)效果

展示才藝的平臺(tái)搭建是提供展示學(xué)生自我風(fēng)采的一種舞臺(tái)，學(xué)生通過(guò)展現(xiàn)自我的優(yōu)秀，以增強(qiáng)自我的自信感與自豪感。在體育教學(xué)中，教師可以設(shè)置冠軍舞臺(tái)，讓表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生3.3吸引學(xué)生的興趣

興趣永遠(yuǎn)是學(xué)生參加體育鍛煉最好的教師。強(qiáng)化師生之間有效互動(dòng)的最有效果的方法就是激發(fā)學(xué)生的體育興趣，讓他對(duì)體育鍛煉產(chǎn)生興趣，從而積極主動(dòng)地參加體育活動(dòng)，達(dá)到強(qiáng)身健體的效果。所以，在高中體育教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)該多關(guān)注學(xué)生的興趣點(diǎn)，并且由于學(xué)生個(gè)體之間有差異性，教師應(yīng)該多觀察，結(jié)合不同學(xué)生的不同興趣點(diǎn)做出體育教學(xué)內(nèi)容，制訂符合學(xué)生不同發(fā)展方向的教學(xué)計(jì)劃，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生從而帶著熱情和興趣進(jìn)行體育活動(dòng)，為師生間的有效互動(dòng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，體育的重要性一定要滲透在學(xué)生的心里，不可忽視體育鍛煉的重要性。師生互動(dòng)是激發(fā)學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)的重要內(nèi)容，體育老師要對(duì)此進(jìn)行努力，爭(zhēng)取讓每個(gè)初中生都在體育課上得到相應(yīng)的益處，更好的促進(jìn)學(xué)生的良好性格的養(yǎng)成。體育老師一改以往傳統(tǒng)的師生相處模式，與學(xué)生的關(guān)系進(jìn)行改善，更多的了解學(xué)生，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，為學(xué)生成為綜合素質(zhì)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才做鋪墊。

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