新時期高校共青團協(xié)同做好大學生就業(yè)途徑探索

向芳 羅彬月

摘要：新時期大學生就業(yè)困難的問題一直存在，這是我們作為大學生非常重要的現(xiàn)實生活質(zhì)量問題，更是一個企業(yè)社會工作環(huán)境分析問題。但總體而言，大學畢業(yè)生具有較高的人力資本水平，是當前勞動力市場的主導群體，高校共青團工作是高校學生管理工作的重要組成部分。共青團員在大學生中的比例達到95% 以上，充分發(fā)揮共青團工作的主要技術(shù)優(yōu)勢，充分發(fā)揮企業(yè)領導大學生的思想政治地位，對于活躍校園文化學習氛圍，培養(yǎng)大學生的綜合能力素質(zhì)教育具有非常重要研究意義。

關(guān)鍵詞：高校、共青團、大學生、就業(yè)途徑

引言：

高校共青團組織一直是高校學習生活環(huán)境中一個非常重要的社會組織。當前大學生的生活中面臨的最重要的是學習和畢業(yè)后的工作問題?，F(xiàn)階段，大學生就業(yè)環(huán)境問題研究已經(jīng)發(fā)展成為我們大家共同面對的難題，高校共青團要與高校合作，培養(yǎng)提高學生的專業(yè)學習能力，給予學生提供更多非專業(yè)知識和能力的培養(yǎng)。

1.我國大學生就業(yè)現(xiàn)狀與問題

1.1經(jīng)濟不景氣，世界金融海嘯加劇

在現(xiàn)實社會生活中，就業(yè)已經(jīng)成為一個全球性的問題。世界各國，尤其是經(jīng)濟發(fā)達國家，歷來十分重視國民就業(yè)和失業(yè)問題。在經(jīng)濟發(fā)展全球化的背景下，國家與合作正變得越來越頻繁，資本市場正在成為全球重新分配的重要力量，大學生所面臨的工作局勢也越來越嚴峻。改革開放以來，中國加快了與世界合作的步伐，成為世界市場經(jīng)濟的重要組成部分，在分享全球經(jīng)濟資源的同時，中國還必須承擔起分散全球經(jīng)濟風險的責任。

1.2我國關(guān)于就業(yè)的社會意識

大學生的就業(yè)存在偏見一直存在于我們社會中，表現(xiàn)為社會對中國大學生的不認同和大學生的就業(yè)選擇偏好。在經(jīng)濟發(fā)展危機下，許多中小企業(yè)認為在大街上跑來跑去的大學生和普通工人沒什么區(qū)別，他們更愿意以較低的價格雇傭有經(jīng)驗的大學生或普通工人，這也為中國的企業(yè)管理帶來重要的經(jīng)濟和環(huán)境效益。

1.3是社會保障制度不完善，社會保障社會化水平低

我國的社會生活保障企業(yè)制度在管理工作體制上仍然十分依賴用人單位，沒有一個完整的社會化管理制度。大學生的職業(yè)發(fā)展方向是混亂的，在方向選擇方面會漸漸自己，而面對社會經(jīng)濟生活環(huán)境惡劣、國內(nèi)失業(yè)人數(shù)眾多等外部市場環(huán)境，也受到了一些主觀因素的影響，如大學生的定位混亂、不知道適合做什么等，一直處于焦慮和困惑的狀態(tài)。

2.高校共青團對于大學生就業(yè)可實現(xiàn)的影響

目前，大學生社會普遍存在著技術(shù)創(chuàng)新能力強、紀律管理意識淡薄、自決意識強、集體學習意識淡薄、功利主義文化色彩濃厚、對網(wǎng)絡經(jīng)濟依賴過度等現(xiàn)象。許多表演活動使得大學生對未來的就業(yè)抱有很高的期望，導致大量的研究人員受到大學生的輕視，這成為我國大學生就業(yè)困難的原因之一。在這方面，高校共青團將承擔更多的育人責任。

3.高校共青團對于大學生就業(yè)做出的改變

3.1突出中國青年學生大學生在團組織中的主體社會地位;

“90后”大學生的發(fā)展具有“創(chuàng)新能力強”、“知識面廣”的特點。讓他們通過自己的企業(yè)策劃一些小組學習活動。學生不僅可以讓學生反映我們自己的價值，還可以在組織管理計劃中鍛煉提高自己的組織學習能力交流教學能力，同學們對于活動中的一些新穎也會非常感興趣，這在一定程度上增加了學生的參與感也將進一步增強中國共青團的吸引力。在共青團學習工作中，要重視對大學生的教育和培養(yǎng)，開展更多具有鮮明特色的大學生群體性體育活動，幫助共青團員培養(yǎng)集體主義精神。

3.2組織工作及就業(yè)知識講座;

邀請往年畢業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生回校訪談并開展講座，向正在高校奮斗以及剛涌入高校的新鮮血液分享自己的優(yōu)秀經(jīng)驗與觀點。借助當經(jīng)時代的信息化，收集信息進行網(wǎng)絡上有益于大學生社會發(fā)展對于一個企業(yè)通過自身認識問題分析以及提高學生就業(yè)方面的教授講解視頻。積極組織學生學習和觀看，注意自己的情況，及時收集他人的經(jīng)驗和意見。

3.3鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)，提供創(chuàng)業(yè)學習交流平臺

當代大學生是一個具有較強自主創(chuàng)新能力、自信心和活力的新生群體。并且需要我們作為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育問題也是一個中國當今經(jīng)濟社會主義時代中大部分通過學生信息進行分析就業(yè)的一些有益途徑，經(jīng)權(quán)威機構(gòu)統(tǒng)計在每年的畢業(yè)生里有近6.2%的同學之間可以選擇的自主創(chuàng)業(yè)，并且有超過4成的人在三年后還在堅持創(chuàng)業(yè)。因此，創(chuàng)業(yè)精神對大學生就業(yè)具有重要意義。因此，組織要積極開展創(chuàng)業(yè)活動和學習，為大學生學習創(chuàng)業(yè)知識提供良好的環(huán)境，幫助他們走向自己的未來。

4.結(jié)語

作為研究我國對于高校共青團組織面前的一個新課題，高校共青團組織作為黨的助手，是緊密聯(lián)系我們需要學生的群體性組織，應該可以進行分析充分利用發(fā)揮自己企業(yè)員工自身文化資源優(yōu)勢，強化風險管理系統(tǒng)服務質(zhì)量以及影響大學生學習提供就業(yè)的職能，不斷通過加強團干部隊伍建設，提高人民生活服務大學生就業(yè)的能力，從思想政治素質(zhì)教育、心理健康輔導、組織課堂教學設計實踐等多方面入手全面有效地服務大學生就業(yè)。

參考文獻

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