中職汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)探究

楊波雷

摘要：近年來(lái)，我國(guó)的汽車(chē)行業(yè)有了很大的發(fā)展，汽車(chē)維修也越來(lái)越受到重視。汽車(chē)維修行業(yè)對(duì)人才的需求非常大，目前在汽車(chē)維修人才培養(yǎng)當(dāng)中，職業(yè)院校的汽修專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)具有非常重要的作用，對(duì)學(xué)生的技能提升以及知識(shí)培養(yǎng)具有重要的影響。但是，當(dāng)前的中等職業(yè)學(xué)校在該技術(shù)專(zhuān)業(yè)的課堂教學(xué)中仍存在一些問(wèn)題。為了培養(yǎng)大批具有專(zhuān)業(yè)能力的優(yōu)秀人才，必須克服現(xiàn)有的不足，提高技術(shù)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)水平。本文首先分析了汽車(chē)維修市場(chǎng)對(duì)于人才的需求與現(xiàn)狀，其次探討了中職院校汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)開(kāi)展實(shí)訓(xùn)教學(xué)的策略，以供參考。

關(guān)鍵詞：汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè);實(shí)訓(xùn)教學(xué);探討

引言

在當(dāng)今汽車(chē)制造業(yè)的快速發(fā)展中，汽車(chē)早已成為必要的交通工具，汽車(chē)修理是車(chē)輛長(zhǎng)期運(yùn)行的重要保障。因此，汽修領(lǐng)域?qū)?yōu)秀人才的要求越來(lái)越高。為了更好地促進(jìn)汽車(chē)維修領(lǐng)域的發(fā)展，培養(yǎng)中等職業(yè)學(xué)校汽車(chē)維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力越來(lái)越迫切。教師還應(yīng)逐步改善教學(xué)方法，豐富自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為該領(lǐng)域創(chuàng)造大量的優(yōu)秀人才。

1汽車(chē)維修市場(chǎng)對(duì)于人才的需求與現(xiàn)狀

汽車(chē)維修行業(yè)其實(shí)是一個(gè)較為傳統(tǒng)且常見(jiàn)的行業(yè)，伴隨家用汽車(chē)數(shù)量的提升，對(duì)于維修和保養(yǎng)的需求也在不斷提升，汽車(chē)維修行業(yè)是伴隨汽車(chē)的出現(xiàn)而存在和不斷發(fā)展的。近些年，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、新能源技術(shù)等等都在汽車(chē)制造中有大量應(yīng)用，這使得當(dāng)前汽車(chē)更加科技化、智能化，也更加復(fù)雜?；诖?，汽車(chē)維修也有了新的要求，汽車(chē)維修也要實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)確、高效、智能、便捷、快速。目前而言，我國(guó)汽車(chē)維修市場(chǎng)依然存在很多問(wèn)題，例如汽車(chē)維修行業(yè)準(zhǔn)入門(mén)檻低、專(zhuān)業(yè)汽車(chē)維修人才短缺、技術(shù)更新快、市場(chǎng)需求多樣化等等。面對(duì)復(fù)雜的汽車(chē)維修市場(chǎng)，中職院校更應(yīng)深入挖掘市場(chǎng)需求，以汽車(chē)維修市場(chǎng)特點(diǎn)為導(dǎo)向，以發(fā)展的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光積極進(jìn)行教學(xué)改革，提升教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，培養(yǎng)更多符合市場(chǎng)需求的專(zhuān)業(yè)化人才，為人才謀前程，為行業(yè)謀發(fā)展，為市場(chǎng)謀進(jìn)步。汽車(chē)維修行業(yè)在以往的發(fā)展過(guò)程中，由于綜合因素的影響并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)很好的經(jīng)營(yíng)和提升。汽車(chē)相關(guān)應(yīng)用技術(shù)的提升，促使汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)也必須進(jìn)行提升，才能夠滿(mǎn)足市場(chǎng)的需求和變化。目前市場(chǎng)銷(xiāo)售的轎車(chē)多為電噴系統(tǒng)，如果出現(xiàn)問(wèn)題需要借助專(zhuān)業(yè)解碼器進(jìn)行輔助檢測(cè)診斷，從而進(jìn)行進(jìn)一步的維修，這表明了當(dāng)前汽車(chē)維修在技術(shù)層面更加要求專(zhuān)業(yè)性。

2中職院校汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)開(kāi)展實(shí)訓(xùn)教學(xué)的策略

2.1精心做好實(shí)訓(xùn)課前準(zhǔn)備，提升課堂效率

實(shí)訓(xùn)教學(xué)的課前精心準(zhǔn)備主要包括對(duì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)備和對(duì)實(shí)訓(xùn)需要的工具的準(zhǔn)備。對(duì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)備要切合于教材內(nèi)容，不能與教材內(nèi)容背離，因?yàn)閷?shí)訓(xùn)教學(xué)是對(duì)教材內(nèi)容的實(shí)踐，教材內(nèi)容是對(duì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的一個(gè)參考，兩者應(yīng)該是緊密貼合、互為輔助的關(guān)系。實(shí)訓(xùn)教學(xué)應(yīng)該是理論知識(shí)的實(shí)踐課，以一個(gè)實(shí)踐科學(xué)的小方式讓學(xué)生對(duì)理論課上講的內(nèi)容有一個(gè)更深刻更形象的理解，對(duì)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容做好精心的準(zhǔn)備，讓課堂進(jìn)行得更加順暢，節(jié)約了很多不必要的時(shí)間，讓學(xué)生的注意力更加集中，從某種程度上提高學(xué)生對(duì)所要學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)課的興趣和積極性。另外，要在實(shí)訓(xùn)課前準(zhǔn)備好實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)工具，比如，如果實(shí)訓(xùn)課上要用到多媒體，教師就應(yīng)該提前檢查多媒體設(shè)施是否完好，在運(yùn)用過(guò)程中是否會(huì)出現(xiàn)卡頓等情況，如果有要及時(shí)做好維修。想要把實(shí)訓(xùn)教學(xué)做好，一定要在課前對(duì)實(shí)訓(xùn)課做好準(zhǔn)備，這會(huì)在很大程度上提高了課堂效率，節(jié)約了很多不必要的時(shí)間。

2.2創(chuàng)新教學(xué)方法

在汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)教學(xué)中，實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)非常重要，所以教師要積極更新教學(xué)方法，將教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐有效結(jié)合，在實(shí)訓(xùn)基地開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，讓學(xué)生能更好地了解汽車(chē)各零件之間的運(yùn)行關(guān)系和結(jié)構(gòu)原理。比如，在汽車(chē)原理課程教學(xué)中，可以運(yùn)用掛圖、模型等，通過(guò)多媒體將各部分的工作原理進(jìn)行展示，這樣能有效提高教學(xué)效率，讓學(xué)生學(xué)到實(shí)用的知識(shí)，進(jìn)而取得理想的學(xué)習(xí)效果。此外，因?yàn)槠?chē)維修具有較強(qiáng)的實(shí)踐性特點(diǎn)，為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，在教學(xué)設(shè)施上也應(yīng)該為其配備專(zhuān)業(yè)、全面的汽車(chē)零件，讓每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)中都能動(dòng)手操作，以此來(lái)更好地鞏固所學(xué)知識(shí)，在不斷操作中提高操作能力。

2.3舉辦汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)技能比賽，以提高師生的參與度

中職院校應(yīng)按時(shí)舉辦汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽，鼓勵(lì)師生參加，并根據(jù)獎(jiǎng)勵(lì)制度的建立，鼓勵(lì)師生盡力而為。例如，教師專(zhuān)門(mén)指導(dǎo)學(xué)生參加比賽，以獲得榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)，不僅分配獎(jiǎng)勵(lì)，而且有優(yōu)先選擇專(zhuān)業(yè)職稱(chēng)的權(quán)利，從而增加了師生的參與度，并提高了專(zhuān)業(yè)水平。汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)技能比賽應(yīng)以使用最常使用的專(zhuān)業(yè)技能（例如車(chē)輛二次維護(hù)工作，汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)技能等）為主導(dǎo)，然后，適度增加困難的汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)技能（如車(chē)身電子）。設(shè)備檢查和校準(zhǔn)，大修新技術(shù)等，與課程內(nèi)容保持一致，進(jìn)而提高汽車(chē)維修技術(shù)的專(zhuān)業(yè)教學(xué)水平。

2.4重視實(shí)訓(xùn)中的模仿練習(xí)，及時(shí)進(jìn)行錯(cuò)誤糾正

在學(xué)習(xí)技能的時(shí)候，模仿練習(xí)是極其重要的一個(gè)步驟，這個(gè)步驟主體為學(xué)生，動(dòng)手操作，教師作為輔導(dǎo)，監(jiān)督指導(dǎo)，指出錯(cuò)誤。教師在進(jìn)行這一環(huán)節(jié)之前，可以先給學(xué)生進(jìn)行分組，給每組學(xué)生發(fā)放包括操作需要注意的事項(xiàng)、教師需要按照什么樣的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)判審核結(jié)果，同時(shí)學(xué)生在實(shí)訓(xùn)的時(shí)候有哪些環(huán)節(jié)需要多加注意，讓他們仔細(xì)閱讀學(xué)習(xí)，再給每組學(xué)生分配一套實(shí)習(xí)設(shè)備拆裝工具，讓他們提前查清楚每種工具都有哪些用處。在給了每組學(xué)生充足的準(zhǔn)備時(shí)間后，教師從每組學(xué)生中抽取兩名做的比較好的學(xué)生，讓他們到臺(tái)前展示，其他的學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)，這個(gè)時(shí)候，教師要保證時(shí)刻觀察學(xué)生的具體操作步驟，及時(shí)指出并糾正錯(cuò)誤步驟避免學(xué)生學(xué)到不正確的操作技巧。

2.5改革考核模式

對(duì)學(xué)生的考核過(guò)程不僅要有理論知識(shí)的考核，還應(yīng)該包括對(duì)實(shí)踐操作的考核。在理論知識(shí)考核上，教師可以從多個(gè)方面讓學(xué)生分析，如汽車(chē)維修中發(fā)動(dòng)機(jī)維修的原理、構(gòu)造和問(wèn)題出現(xiàn)的原因等，讓學(xué)生完善自身的邏輯思維，保證在后續(xù)學(xué)習(xí)中能更加順利地推進(jìn)。而在實(shí)踐操作考核方面，則是讓學(xué)生通過(guò)維修解決實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)認(rèn)真寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告，提高學(xué)生的總結(jié)歸納能力，通過(guò)改革考核方式，既能幫助學(xué)生鞏固理論知識(shí)，又能豐富經(jīng)驗(yàn)，滿(mǎn)足當(dāng)前行業(yè)對(duì)人才的要求。

2.6營(yíng)造良好的汽車(chē)專(zhuān)業(yè)化氛圍

營(yíng)造良好的行業(yè)文化氛圍，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情及興趣，尤其從培養(yǎng)學(xué)生的興趣入手。如舉辦一些汽車(chē)發(fā)展專(zhuān)題研討會(huì)、汽車(chē)維修知識(shí)競(jìng)賽、汽車(chē)維修行業(yè)就業(yè)形勢(shì)報(bào)告等有益的活動(dòng)，向?qū)W生介紹汽車(chē)發(fā)展的歷史及方向，讓學(xué)生全面了解現(xiàn)代汽車(chē)的發(fā)展動(dòng)向，了解汽車(chē)維修行業(yè)就業(yè)的動(dòng)態(tài)及就業(yè)前景。從而激勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生在汽車(chē)專(zhuān)業(yè)方面能刻苦用功的去學(xué)習(xí)、研究，苦練本領(lǐng)。營(yíng)造良好的行業(yè)文化氛圍，為學(xué)生將來(lái)走上工作崗位打下基礎(chǔ)，做好思想準(zhǔn)備。如加強(qiáng)崗位勞動(dòng)課的教育，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的崗位意識(shí)，“干一行，愛(ài)一行，專(zhuān)一行”。自覺(jué)的在崗位上刻苦工作。使學(xué)生在畢業(yè)后更快、更好地適應(yīng)工作環(huán)境，勝任工作崗位。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)改變教學(xué)方式，提高學(xué)生對(duì)技術(shù)專(zhuān)業(yè)的自學(xué)能力，讓學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)技術(shù)專(zhuān)業(yè)內(nèi)容。更重要的是，教師在課堂教學(xué)中應(yīng)以學(xué)生為管理中心，使學(xué)生能夠充分發(fā)揮自己的想象力，繼續(xù)提高自己的技術(shù)和專(zhuān)業(yè)水平，并努力成為將來(lái)具有工作能力的復(fù)合型人才。

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