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    新時代校史文化融入大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量提升研究

    2021-01-10 19:24:42曹軍張巍劉晨茜
    科學(xué)與生活 2021年26期
    關(guān)鍵詞:校史高校教師思政

    曹軍 張巍 劉晨茜

    摘要:在新時代的教育背景下,高校教師要將校史文化融入到課堂的教學(xué)當中,將思政教學(xué)與校史文化有效結(jié)合在一起,提升課堂教學(xué)質(zhì)量。此外,校史文化是高校的歷程回顧,具有時代精神,教師將校史文化融入思政教學(xué),能夠幫助學(xué)生樹立正確的價值理念。

    關(guān)鍵詞:校史文化;思政教育

    引言

    高校教師要深刻認識到校史文化的重要價值,要在思政課堂中引導(dǎo)學(xué)生去了解學(xué)校歷史,從而發(fā)揮出校史文化的育人作用,對學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長具有重要的意義,有利于提升思政教學(xué)的質(zhì)量。本文在新時代校史文化融入大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量提升展開研究,希望可以給廣大學(xué)者些許建議。

    一、校史文化與思政教育的關(guān)系

    (一)豐富思政教學(xué)內(nèi)容,為思政教育提供優(yōu)質(zhì)資源

    在高校的教育教學(xué)當中,要堅持思政教學(xué)的社會主義方向,要體現(xiàn)國家和黨的意志。在當前的教學(xué)中,思政教育主要指以馬克思主義為指導(dǎo)思想的相關(guān)內(nèi)容,并對學(xué)生進行思政教學(xué),讓大學(xué)生以愛國主義為核心。思想政治教育內(nèi)容包括辯證唯物主義和歷史唯物主義為內(nèi)容的教育,以黨為基本路徑,以愛國主義和時事政治為主要的內(nèi)容,從而為學(xué)生樹立正確的價值觀念。在高校的創(chuàng)辦過程中,高校校史與國家的發(fā)展是緊密聯(lián)系的,校史文化能夠豐富學(xué)生的知識,開闊學(xué)生的眼界,能夠讓學(xué)生更好地感受國家創(chuàng)學(xué)的信念,與新時代大學(xué)生思政教育非常契合,能夠為高校思政教學(xué)提供非常有利的資源。因此,高校的校史文化在教育教學(xué)中占據(jù)了重要的教學(xué)地位,教師要督促學(xué)生學(xué)習(xí)校史文化,要將兩者有效聯(lián)系起來展開深入地學(xué)習(xí)和探討,這樣才能豐富思政教學(xué)內(nèi)容,讓學(xué)生獲取更多豐富有趣的內(nèi)容,對高校的發(fā)展過程也能夠清晰[1]。

    (二)樹立正確的價值觀念,增強思政教育的功能

    思政教學(xué)的功能是人們活動為主要前提,是思政教育根本屬性的體現(xiàn)。在高校的教育教學(xué)當中,教師要在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮出思政教學(xué)的育人功能、導(dǎo)向功能和激勵功能,要以愛國主義為核心,要讓學(xué)生深刻認識到自己的使命與國家是緊密聯(lián)系在一起的,幫助學(xué)生樹立正確的價值觀念,增強學(xué)生的民族感和使命感,這樣才能讓學(xué)生具有正確的導(dǎo)向,才能幫助學(xué)生具有明辨是非的能力。校史記錄了一代代的高校創(chuàng)業(yè)者,他們的身上具有高度的責任感,通過自己的努力,來實現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)的整個過程。校史文化記錄了師生團結(jié)奮斗的過程,將民族利益放在首位,始終堅持國家利益與個人利益相統(tǒng)一,這與大學(xué)生思政教育的終極目的相一致。因此,身為一名高校教師,要認識到價值觀對學(xué)生的整體發(fā)展,要在課堂中挖掘出思政教育的作用,讓學(xué)生能夠具有自己的想法和見解,能夠有正確的學(xué)習(xí)理念,才能對學(xué)生的成長負責。

    二、新時代下校史文化融入高校思政教學(xué)的有效策略

    (一)推動校史文化進入思政課堂

    在新時代的教學(xué)背景下,思政理論課程是學(xué)生思政政治的重要渠道,其中的教育目的是通過學(xué)習(xí)馬克思主義理論而幫助學(xué)生樹立正確的人生觀念,從而將學(xué)生在課堂中學(xué)習(xí)的內(nèi)容而運用到實際當中,從而提升大學(xué)生自身的思想品質(zhì)。因此,高校教師要在課堂中充分發(fā)揮思政教育的育人作用,要推動校史文化進入到思政課堂,讓學(xué)生能夠通過有限的課堂獲取無限的知識,讓校史文化能夠深深引入學(xué)生的腦海,將校史文化與思政內(nèi)容有效結(jié)合,能夠提升思政教學(xué)的教育質(zhì)量。對于高校而言,校史文化的滲透能夠徹底改變以前的教學(xué)理念,讓思政課堂更加充滿活力,更加豐富,兩者的結(jié)合也能夠讓更多的大學(xué)生具有使命感。

    (二)倡導(dǎo)學(xué)生參與校史宣傳

    在思政教學(xué)階段,高校教師要積極倡導(dǎo)學(xué)生去參與到校史的宣傳當中。首先,高校教師要提高學(xué)生參與的積極性和主動性,要向?qū)W生傳遞一些關(guān)于校史的文化,引導(dǎo)學(xué)生能夠主動去了解校史的相關(guān)內(nèi)容,讓學(xué)生去自覺傳承校史精神,這樣才能達到良好的教學(xué)效果。其次,高校教師要給學(xué)生提供一些機會,讓學(xué)生參與到學(xué)校檔案的管理當中,讓學(xué)生通過一些校史的資料去深入了解校史的發(fā)展歷程,從而去幫助學(xué)生更加全面地發(fā)展和學(xué)習(xí)。最后,校史文化具有很多年的歷史文化,只有讓更多的學(xué)生參與到宣傳當中,才能將校史文化歷程更加久遠。

    (三)加強校史文化的線上線下媒介宣傳

    大部分教師都受到新時代和新教育的影響,重視校史文化在思政就學(xué)中的運用,不斷加強校史文化的宣傳途徑,從而提高了校史文化在高校思政教學(xué)中的地位。隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展,在高校的宣傳過程中,教師要通過傳統(tǒng)宣傳手段和信息教學(xué)手段相結(jié)合的宣傳方式,利用線上和線下宣傳的方式,讓校史文化能夠得到更多人的關(guān)注和重視,從而加強校史的育人作用。此外,高校要進一步增強線下的宣傳方式,要積極發(fā)揮校報和廣播站的作用,要傳播校史的內(nèi)容,不斷擴大校史文化的影響力。與此同時,高校要加大新舊媒體之間的融合,要實現(xiàn)校報校刊和微信、微博等方面的資源共享,逐步建立起校史文化的全媒體傳播格局,真正融入到大學(xué)生日常的學(xué)習(xí)工作生活之中,切實增強感染力和實效性[2]。

    (四)重視校園文化建設(shè)

    校園景觀是校園文化的重要組成部分,是校園文化歷史的反映。校園景觀中融入了高校辦學(xué)的理念和宗旨,具有顯著的民族特色。優(yōu)美的校園環(huán)境對學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展起到了重要的作用,能夠潛移默化地影響學(xué)生的身心發(fā)展。因此,高校要全力建設(shè)校園環(huán)境,要延續(xù)歷史,傳播校史文化。首先,高校要認識到校園環(huán)境建設(shè)的重要性,要投入足夠的資金和技術(shù)支持,要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)校史館,要將更多的校史內(nèi)容整理到館內(nèi),讓學(xué)生能夠利用業(yè)余時間去整理資料,學(xué)習(xí)資料,從而更好地了解高校發(fā)展的過程。

    此外,校史館要保證資料的更新,要引導(dǎo)學(xué)生積極參觀校史館。其次,高校教師在重視校園文化建設(shè)的過程中,要讓學(xué)生時刻謹記國家和學(xué)校的付出,要了解學(xué)校的校風,要努力學(xué)習(xí),發(fā)憤圖強,這樣才能為祖國和母校奉獻自己的力量。最后,高校建設(shè)校園文化要有自己的特色,要體現(xiàn)出學(xué)校的辦學(xué)特點,這樣才能促進思政教學(xué)和校史文化的結(jié)合,能夠?qū)崿F(xiàn)校園環(huán)境與景觀文化在使用功能、審功能和教育功能上的和諧統(tǒng)一,起到潛移默化的教育效果。

    結(jié)語

    在高校教學(xué)中,教師要跟隨新時代的進步,要在思政教學(xué)中融入多元化的元素,將校史文化融入其中,這樣不僅能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,還能夠達到教書育人的教育目的,提高學(xué)生高尚的思想品德,提高思政教學(xué)的效率。

    參考文獻:

    [1]劉麗娜.紅色文化融入大學(xué)生思想政治教育的路徑探析[J].神州,2020(18):150.

    [3]趙浩丞.紅色文化融入大學(xué)生思想政治教育的路徑探索——基于"四大課堂"建設(shè)的視角[J].太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報,2020(03):122-126.

    第一作者:曹軍(1991年2月)男,籍貫:山西晉中,漢族,碩士,職稱:講師,研究方向:思想政治教育;

    第二作者:張?。?990年12月)女,籍貫:山西忻州,漢族,碩士,職稱:助教,研究方向:思想政治教育。

    第三作者:劉晨茜(1994年12月)女,籍貫:河北張家口,回族,在讀研究生,研究方向:思想政治教育。

    【課題信息】2021年河北省高校黨建研究課題《重大疫情應(yīng)對中大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量提升研究》,課題編號GXDJ2021B277。

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