微探新時期高校思想政治教育工作的創(chuàng)新

鄢仁嘉

摘要：高等院校是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重要基地，必須堅持正確政治方向。多年以來，我國高等教育為社會和國家發(fā)展培養(yǎng)了大量的人才，高等院校的教學(xué)理念以及教學(xué)目標(biāo)與我們國家人才培養(yǎng)密切相關(guān)。隨著社會發(fā)展的腳步越來越快，為了更好地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我們必須要高度重視思想政治教育，并在工作當(dāng)中做出創(chuàng)新，以適應(yīng)學(xué)生思想變化的新形勢。新時期的大學(xué)生都有較強(qiáng)的獨(dú)立思考能力和自覺意識，他們接受新鮮事物的能力較以往的學(xué)生更強(qiáng)。正因如此，他們很容易會受到外界因素的影響，可能經(jīng)不住誘惑而犯錯，所以在當(dāng)下高等院校加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育工作，必須圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才。

關(guān)鍵詞：高校;思想政治;教育工作;創(chuàng)新;

引言

學(xué)校教育的根本任務(wù)是立德樹人，而思想政治教育則是完成這一任務(wù)的重要手段之一。學(xué)校如果可以抓住新媒體帶來的機(jī)遇，利用新媒體進(jìn)行思想教育工作，便可以更好地幫助學(xué)生樹立正確的“三觀”，提高他們的思想道德水平，幫助他們實現(xiàn)人生價值。

一、高等院校思想政治教育工作創(chuàng)新的必要性

（一）互聯(lián)網(wǎng)平臺讓大學(xué)生獲取信息與知識的渠道更加多元化

近幾年，信息技術(shù)領(lǐng)域取得了突破性發(fā)展。隨著信息技術(shù)的不斷完善和成熟，人們獲取信息和資源的模式也越來越多，很多大學(xué)生基本上都會使用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，借助相關(guān)信息技術(shù)突破傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛。很多學(xué)生都認(rèn)為利用互聯(lián)網(wǎng)信息交流非常高效方便，交往活動也會因此變得更加方便和快捷。一方面，互聯(lián)網(wǎng)平臺的出現(xiàn)改變了人們的生活方式，不管是學(xué)生的生活模式還是學(xué)習(xí)模式，都呈現(xiàn)出了一種新的特點(diǎn)，這對于學(xué)生思想觀的影響也是非常深遠(yuǎn)的;另一方面，互聯(lián)網(wǎng)信息傳播上還存在一定的缺陷和不足，不良信息的存在會影響大學(xué)生的思想觀點(diǎn)，導(dǎo)致部分大學(xué)生可能會喪失一定的辨別能力，或者經(jīng)不住誘惑而最終誤入歧途。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因，一是由于大學(xué)生自身的自制力比較弱，其次就是因為個別高校僅注重學(xué)生的專業(yè)能力和理論知識教學(xué)，而忽略了對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。

（二）是意識形態(tài)工作的重要前沿陣地

大學(xué)之道，在明明德。高校肩負(fù)著學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義、弘揚(yáng)社會主義核心價值觀、為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供人才保障和智力支持的重要任務(wù)，是黨的意識形態(tài)工作的前沿陣地。一是高校有其政治性。習(xí)近平總書記指出，我們的高校是黨領(lǐng)導(dǎo)下的高校，必須堅持正確的政治方向。從歷史的角度看，西方大學(xué)雖然歷經(jīng)近代啟蒙運(yùn)動的洗禮，但是始終沒有放棄“布道者”的角色。《美國民主社會中的高等教育》報告書中指出，普通教育應(yīng)該給予學(xué)生能在一個自由社會里正確完滿生活所需要的價值觀念、態(tài)度、知識和技能?？梢?，西方國家的大學(xué)并非是價值中立的、無政治性的。世界各國都把大學(xué)看作是價值觀的主陣地，都把傳播、培養(yǎng)、塑造符合本國文化傳統(tǒng)的價值觀作為大學(xué)的重要任務(wù)。二是中國特色是高校的本色。習(xí)近平總書記在北大師生的座談會上指出，辦好中國的世界一流大學(xué)，必須有中國特色。沒有特色，跟在他人后面亦步亦趨，依樣畫葫蘆，是不可能辦成功的。一個大學(xué)的特色與它所處的文化傳統(tǒng)、社會制度、時代環(huán)境是密不可分的。中國大學(xué)必然具有鮮明的社會主義屬性，這是我們與西方大學(xué)的最本質(zhì)區(qū)別，也是中國大學(xué)的最大特色。

二、新時期高校思想政治教育的創(chuàng)新發(fā)展策略

（一）提升高校思政教育工作者運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息工具的能力

思想政治教育主要的職責(zé)在教師。隨著“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的廣泛應(yīng)用，要求高校思政教育工作者掌握技術(shù)和方法。高校思政教育工作者應(yīng)提高使用互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)的能力，這樣才能順利開展教育活動，坦然應(yīng)對新問題。而目前高校思想政治教育工作者使用網(wǎng)絡(luò)信息工具的能力不容樂觀，甚至不及大學(xué)生們對于網(wǎng)絡(luò)的接受能力。高校思想政治教育工作者的信息來源渠道老化、知識結(jié)構(gòu)不能與時俱進(jìn)，無法與高校學(xué)生的思想并進(jìn)，對學(xué)生也沒有吸引力。因此，思想政治教育工作者需轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極主動探索，鉆研網(wǎng)絡(luò)信息工具。高校思想政治教育工作者不僅要提高理論知識水平，也要增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)能力。

（二）充分發(fā)揮課堂教育的主渠道作用

課堂是高等院校開展思想政治教育工作的一個重要場所，也是當(dāng)下很多學(xué)生接受思想政治教育的主場地。思想政治教育老師在開展教學(xué)活動的時候，需要積極地創(chuàng)新自己的教學(xué)理念，大膽地創(chuàng)新和改革教學(xué)方法和教學(xué)模式，充分借助當(dāng)下校園的基礎(chǔ)設(shè)施，讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)思政相關(guān)的理論知識。在思政課堂當(dāng)中，老師需要多和學(xué)生進(jìn)行交流和互動，這樣可以更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)能力;在教學(xué)活動當(dāng)中，適當(dāng)融入一些與中華傳統(tǒng)文化相關(guān)的內(nèi)容，構(gòu)建一個高效的思想政治教育課堂。思想政治教育課堂開設(shè)的一個目的就是為了幫助學(xué)生更好地適應(yīng)當(dāng)下的社會環(huán)境，樹立正確的價值觀。所以老師必須使大學(xué)生群體能建立一個比較完善的思想政治理論知識體系，提升學(xué)生的思想境界，從根本上促進(jìn)大學(xué)生德智體美勞全方位發(fā)展。

（三）培養(yǎng)好高校思想政治教育工作的師資力量

一是要加強(qiáng)高校思政課教師和哲學(xué)社會科學(xué)教師隊伍建設(shè)。重點(diǎn)培養(yǎng)一批理論功底扎實、勇于開拓創(chuàng)新的學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)骨干，打造一批德才兼?zhèn)?、能夠引領(lǐng)社會風(fēng)尚的思想家、哲學(xué)家。二是要統(tǒng)籌推進(jìn)高校黨政干部和共青團(tuán)干部、輔導(dǎo)員、心理咨詢師、網(wǎng)絡(luò)評論員等隊伍建設(shè)。加強(qiáng)系統(tǒng)培訓(xùn)力度、嚴(yán)格實施聘用考核制度、完善獎勵機(jī)制，形成人才合力，使其成為高校意識形態(tài)建設(shè)的有力支撐。三是建立對教師的激勵和考評機(jī)制。優(yōu)化教師隊伍建設(shè)的制度環(huán)境，形成既能把握正確政治方向又能激發(fā)教學(xué)科研活力的體制機(jī)制，建立科學(xué)合理、公開透明的評價制度。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，把高校意識形態(tài)工作納入年度工作考核和班子考核內(nèi)容，形成高校意識形態(tài)工作有人負(fù)總責(zé)、人人有責(zé)的良好局面。讓教師在崗位上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會上有榮譽(yù)感，讓教師成為讓人羨慕的職業(yè)。

（四）合理利用思政教育資源

在互聯(lián)網(wǎng)如此便利的今天，我們無時不刻不被信息包圍著。校園在利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行思政教育的時候，應(yīng)當(dāng)在了解本校學(xué)生的基礎(chǔ)上，對網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實資源進(jìn)行整合，并加以高效利用。第一，教育資源涵蓋的范圍要大，要包含學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的方方面面，比如國內(nèi)外資訊、社會熱點(diǎn)、學(xué)習(xí)生活、職業(yè)規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)、文娛生活等，從多角度進(jìn)行思想政治教育滲透。第二，教育資源的縱向要深，輔導(dǎo)員在使用教育資源的過程中，應(yīng)結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)實狀況，有目的地尋找教學(xué)資源，指引學(xué)生主動去探索網(wǎng)絡(luò)道德觀、倫理觀這些思想政治方面的問題，然后運(yùn)用不同的手段讓學(xué)生自我反思行為與思想，第三，教育資源要保證精度，輔導(dǎo)員給學(xué)生發(fā)送相關(guān)教育資源的時候，應(yīng)當(dāng)緊跟政策指引，推送符合時代要求的資源，強(qiáng)化學(xué)生對新時代下黨的方針政策的認(rèn)識，形成積極的正能量。

結(jié)束語

高等院校的思想政治教育工作對于國家人才的培養(yǎng)來講至關(guān)重要。各大院校必須高度重視，堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，采取措施幫助學(xué)生樹立社會主義核心價值觀，力求培養(yǎng)出符合社會要求的高質(zhì)量人才。

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