高中音樂教育的德育功能及其實(shí)現(xiàn)路徑探討

涂佳悅

摘要：高中音樂教學(xué)不同于高中其他專業(yè)課的教學(xué)，此學(xué)科教學(xué)生動(dòng)活潑，可以有效引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)音樂的美感，教師也可以更加靈活地開展音樂知識(shí)的教育教學(xué)工作。在新時(shí)代社會(huì)不斷發(fā)展變化的今天，在音樂教學(xué)課堂上充分發(fā)揮高中音樂學(xué)科的德育功能，有助于進(jìn)一步拓寬高中音樂學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)，同時(shí)有效幫助學(xué)生樹立正確的思想道德品質(zhì)，在此基礎(chǔ)上學(xué)生就可以更加明確地定位自身的學(xué)習(xí)目標(biāo)從而更有效地進(jìn)行知識(shí)的全面學(xué)習(xí)。

關(guān)鍵詞：高中音樂;德育教育;教學(xué)措施

在高中音樂理論知識(shí)的教育教學(xué)環(huán)節(jié)中，教師的課堂教學(xué)手段應(yīng)當(dāng)隨著新時(shí)代的不斷發(fā)展而發(fā)展，在課堂教學(xué)中教師則需敏銳的抓住新時(shí)代下高中生對(duì)于音樂學(xué)習(xí)的新特點(diǎn)，這是給教師發(fā)展音樂教育的德育功能帶來突破口的重要因素。教師在教育教學(xué)環(huán)節(jié)中應(yīng)當(dāng)不斷探索行之有效的教學(xué)方法，培育學(xué)生對(duì)音樂知識(shí)學(xué)習(xí)的潛在興趣，在提高學(xué)生音樂知識(shí)學(xué)習(xí)效能感的環(huán)節(jié)中，更好地滲透德育教育，使學(xué)生通過音樂理論知識(shí)的學(xué)習(xí)來樹立良好的個(gè)人品質(zhì)。

一、高中音樂教育與德育教育的特點(diǎn)

（一）課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富感性

在高中音樂教育教學(xué)工作中之所以可以高效地進(jìn)行德育教育，一項(xiàng)十分重要的因素就是音樂內(nèi)容具有豐富感性的特點(diǎn)。在學(xué)習(xí)高中音樂知識(shí)時(shí)，可以有效避免像其他專業(yè)知識(shí)具有基礎(chǔ)知識(shí)要求高、思維性強(qiáng)等特點(diǎn)。相反教師通過簡單的知識(shí)講述就可以幫助學(xué)生較好地欣賞音樂作品。在此過程中教師可以有效地提高學(xué)生的感性思維，給高中音樂教學(xué)做好德育教育打下了良好的基礎(chǔ)。豐富感性的音樂知識(shí)，能夠很好地發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而養(yǎng)成學(xué)生積極的學(xué)習(xí)心態(tài)。

（二）音樂能提高學(xué)生情感共鳴

音樂可以有效地提高學(xué)生的情感共鳴，在此基礎(chǔ)上教師進(jìn)行德育教育，可以取得其他學(xué)科所不具有的顯著成果。在高中音樂知識(shí)的教育教學(xué)工作中，教師為了更好地滲透德育教育以及相關(guān)知識(shí)點(diǎn)?？梢栽谥v解德育知識(shí)的開始前為學(xué)生播放與德育內(nèi)容緊密相關(guān)的音樂，在學(xué)生欣賞的環(huán)節(jié)教師適時(shí)地介入德育知識(shí)的講述，這樣就可以有效地激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，從而潛移默化地將教育的德育功能融入進(jìn)音樂課堂之中，實(shí)現(xiàn)通過音樂教學(xué)培育學(xué)生個(gè)人品行的目的。

二、如何充分發(fā)揮高中音樂教育的德育功能

（一）豐富音樂課堂教學(xué)內(nèi)容

教師在課堂上進(jìn)行高中音樂知識(shí)教育教學(xué)工作的環(huán)節(jié)，要結(jié)合教材中的具體內(nèi)容以及學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)，科學(xué)合理地豐富音樂課堂教學(xué)內(nèi)容。在課堂教學(xué)中教師要注重提高對(duì)音樂知識(shí)講解的深度，同時(shí)也要兼顧學(xué)生的音樂基礎(chǔ)，力求在講解中滲透德育教育。例如：講解“祖國頌”時(shí)，我為學(xué)生簡單介紹了中國五千年來的歷史，并引用習(xí)近平總書記的話：“沒有中華五千年文明，哪有我們今天的成功道路！”之后導(dǎo)入音樂視頻讓學(xué)生們欣賞，在此過程中引導(dǎo)學(xué)生樹立文化自信以及激發(fā)學(xué)生的愛國主義情懷，再后我為學(xué)生講解了本節(jié)課的具體音樂知識(shí)點(diǎn)，讓同學(xué)們帶著新學(xué)知識(shí)復(fù)聽歌曲擁有更深的體會(huì)，最后鼓勵(lì)學(xué)生到講臺(tái)上歌唱自己喜歡的愛國歌曲，將此時(shí)學(xué)生的愛國情緒發(fā)揮到頂點(diǎn)。

（二）注重知識(shí)講解的邏輯性

教師在課堂上為學(xué)生詳細(xì)講述音樂知識(shí)的環(huán)節(jié)，高效地滲透德育教育的另一個(gè)行之有效的教學(xué)措施就是將教材中的相關(guān)內(nèi)容按照學(xué)生可以接受的邏輯順序展開進(jìn)行講解。在講述的環(huán)節(jié)教師做好音樂知識(shí)與德育知識(shí)的結(jié)合，就可以有效落實(shí)在音樂教學(xué)中實(shí)施德育教育的目的。例如，講解“華夏音樂之光”，我向?qū)W生講解了中國著名的優(yōu)秀傳統(tǒng)故事，以此為出發(fā)點(diǎn)我開始了對(duì)于本節(jié)課具體知識(shí)點(diǎn)的詳析講述，在和學(xué)生共同聆聽本節(jié)課音樂的環(huán)節(jié)，我循序漸進(jìn)地按照邏輯引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到中華民族是勤勞奮進(jìn)的民族，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)前輩的奮斗精神，在本節(jié)課的音樂知識(shí)教學(xué)中，通過此種方法的實(shí)施可以有效增進(jìn)德育教育水平。

（三）課外音樂歌曲的講解

課外音樂歌曲的詳細(xì)講述，也能夠給強(qiáng)化高中音樂教學(xué)中德育教育的滲透帶來積極有效地幫助。在課堂講解音樂知識(shí)的環(huán)節(jié)教師不必拘泥于課本中的音樂理論知識(shí)，可以結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況以及學(xué)生感興趣的點(diǎn)，科學(xué)合理地講述一些課外音樂知識(shí)、播放課外歌曲，在此過程中進(jìn)一步強(qiáng)化德育教育。例如，講解“五十六朵芬芳的花”，我首先提問學(xué)生中國有多少個(gè)民族，以此為出發(fā)點(diǎn)我展開了對(duì)于本節(jié)課音樂理論知識(shí)的全面講解，在講述的環(huán)節(jié)我注重講解方式的通俗性，同時(shí)向?qū)W生介紹了課外的相關(guān)音樂知識(shí)，并且在此過程當(dāng)中我鼓勵(lì)學(xué)生牢固樹立各民族相互團(tuán)結(jié)的意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到只有各民族團(tuán)結(jié)起來才能夠創(chuàng)造更好地生活。

結(jié)語

教師在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)要積極采取學(xué)生喜聞樂見的教育教學(xué)措施，對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極地引導(dǎo)與教育，同時(shí)教師也要秉持開放性的教學(xué)理念，深挖音樂知識(shí)中的德育因素，更加有效地在音樂教學(xué)課堂上實(shí)施德育教育。教師在德育教育工作開展的環(huán)節(jié)中要堅(jiān)決克制刻板說教的教育理念，積極采取學(xué)生樂于接受的音樂教學(xué)形式，這樣才能夠使德育教育更好地深入學(xué)生內(nèi)心，從而達(dá)到更加有效的教育成果，在課堂教學(xué)中教師對(duì)上述教學(xué)理念可以加以嘗試與改進(jìn)。

參考文獻(xiàn)

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（實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師：肖良斌 ?邵陽市第二中學(xué)藝術(shù)組組長）