高校圖書館實施學科館員制度的探討

劉靜

摘要：在高校圖書館的發(fā)展過程中，由于讀者服務工作的持續(xù)發(fā)展，逐漸形成了學科館員制度，這種制度能夠更加專業(yè)的建設高校圖書館，并高質量完成讀者的服務工作。學科館員制度能夠主動的為讀者提供閱讀服務，滿足讀者的閱讀需求。此外，學科館員制度還能讓高校圖書館中的信息資源得到充分交流，提升資源利用程度。本文針對高校圖書館學科館員制度進行分析，并探討其中存在的作用與價值。

關鍵詞：高校圖書館;學科館員;制度

前言：學科館員這一制度最早出現(xiàn)在美國，經過數(shù)十年的發(fā)展已經成為當前世界圖書館的主流服務模式之一，這是一種主動為讀者提供閱讀服務的模式，學科館員是將不同學科進行分類，并將不同學科的讀者作為服務對象，由于館員具備相應的學科信息，能夠根據(jù)自身的能力來為讀者與學科之間建立相應的聯(lián)系，以此來提供優(yōu)質的圖書館讀者服務。

一、學科館員制度的內涵

（一）學科館員制度的發(fā)展背景

學科館員制度發(fā)跡于上個世紀70年代，當時的美國與加拿大高校為了深化館員與學科教師之間的關聯(lián)性，推出了學科館員制度的前身——跟蹤服務。這項服務當時的服務內容時主動了解用戶的需求，并豐富圖書館內資源的建設，以此來提升圖書館的服務能力。到了80年代，這項服務增加了對學科教師需求的了解。我國則是在90年代末首次引入了學科館員制度，并在2000年后在高校中進行廣泛的普及。直到如今，學科館員制度已經覆蓋了我國百余所高校，為其提供優(yōu)質的信息與閱讀服務[1]。

（二）學科館員制度的功能作用

學科館員制度值得是具有相應學科背景，并且能夠掌握相應學科的資源，為讀者提供相應的學科信息服務的工作人員制度。學科館員制度能夠根據(jù)工作人員的學科背景將圖書館與不同學科進行緊密相連，通過這種方式來打造一個針對性的信息服務機制。學科官員制度能夠幫助高校圖書館進一步適應信息時代的發(fā)展，不斷提升自身的發(fā)展質量，轉變自身的服務機制，從被動服務轉變?yōu)橹鲃臃?，通過這種方式來強化自身的服務理念，提升高等教育的科研服務水平。

（三）高校圖書館實施學科館員制度的價值

高校圖書館的館員制度能夠為用戶提供專業(yè)也的學科信息服務，能夠根據(jù)自身的學科信息資源為讀者提供相應的閱讀服務，提升服務水平。還可以滿足讀者多元化的信息服務需求，例如可以為讀者提供相應的學科客體研究服務，能夠有效節(jié)省用戶去尋找信息資源的時間與經歷，為用戶提供所需的優(yōu)質信息資源。最后是能夠加強高校圖書館的資源建設，能夠與學科建設專業(yè)進行深度融合，在這個過程中掌握用戶對信息資源的需求，能夠根據(jù)用戶的需求來判斷信息資源的契合性[2]。

二、高校圖書館實施學科館員制度的方法

（一）建立一支高質量的學科館員團隊

開展學科館員制度的前提是要擁有相應的人力支持，因此圖書館方面應該建立一支高質量團隊，可以選擇對當前館員進行專業(yè)化培訓，讓這部分館員能夠掌握相應的學科信息化能力，由于這部分館員已經對圖書館運行機制較為熟悉，在接受完培訓后能夠發(fā)揮出極大的作用與價值。此外，還可以結合當前圖書館的人才需求情況，開展人才引進政策，聘請熱愛圖書館事業(yè)而且對學科教研工作較為熟悉的人才，通過這種方式來組建一個專業(yè)化的學科館員團隊。

（二）深化學科館員制度與各學科關聯(lián)

學科館員制度的初衷是為了讓高校圖書館能夠與不同學科院系之間形成有效的連接，讓高校中的不同學科院系都能夠明確學科館員的作用與價值，從而配合學科館員制度的開展。學科館員可以在高校部分課題的教研工作中發(fā)揮出相應的作用，例如為其提供文獻信息資源等。高校學科關于需要與不同學科院系的負責人進行深入的溝通，通過自身的文獻信息檢索優(yōu)勢來為其提供相應的信息內容，通過這種方式能夠充分提升學科館員的專業(yè)能力，提升用戶服務水平[3]。

（三）設計學科館員的監(jiān)管與激勵制度

為了進一步提升學科館員制度的開展效率，高校圖書館方面需要實際一個合理的監(jiān)管與激勵制度，通過這種方式來明確學科館員的職責所在，能夠讓學科館員清晰自身的工作任務，能夠找到自身在圖書館工作中的作用與價值。此外，為了充分提升學科館員的工作動力，還可以通過相應的激勵制度為學科館員提供相應的精神與物質獎勵，樹立工作典型，通過這種方式來將整個學科館員隊伍帶動起來，提升學科館員制度的開展效率。

（四）擴大學科館員制度的校園影響力

最后，由于我國發(fā)展學科館員制度的時間較晚，整體還處于一個初期的探索階段，因此為了更好的開展學科館員制度，就有必要擴大學科館員制度的校園影響力，高校圖書館可以利用官方網絡賬號或者官方網站來介紹什么是學科館員制度，幫助師生明確這項制度的內涵與作用。

結語：綜上所述，學科館員制度對于高校圖書館的發(fā)展來說是極具現(xiàn)實意義的，是我國高等教育發(fā)展過程中的一個必然歷程。隨著學科館員制度的普及與運用，高校圖書館能夠提供的信息服務有了質的改變，讀者服務效率有了顯著提升。但需要注意的一點是，雖然學科館員制度在發(fā)達國家已經有了很好的發(fā)展效果，但是在我國高校圖書館的運用中還處于一個發(fā)展的初期階段，需要結合我國高等教育的實際情況來進行探索發(fā)展，并在逐漸的完善中提升高校圖書館的服務質量。

參考文獻：

[1]葛園園.高校圖書館學科館員制度實施策略探討[J].赤峰學院學報（自然科學版），2017，33（18）：152-154.DOI：10.13398/j.cnki.issn1673-260x.2017.18.063.

[2]劉洋. 高校圖書館實施“學科館員”制度的問題及建議[C]//“決策論壇——企業(yè)行政管理與創(chuàng)新學術研討會”論文集（下）.，2016：191.

[3]王蘋.高校圖書館建立和實施學科館員制度的研究[J].農業(yè)網絡信息，2013（12）：65-67.