小學課本 古詩中的意象

忍冬

意象，是客觀事物經(jīng)過創(chuàng)作主體獨特的情感活動而創(chuàng)造出來的一種藝術形象。就古詩而言，詩人所寫之“景”、所詠之“物”，即為客觀之“象”;而借景所抒之“情”，詠物所言之“志”，即為主觀之“意”;“象”與“意”的完美結合，就是“意象”?，F(xiàn)在，就讓我們一起來看看小學課本古詩中的幾個意象吧。

1.雪

小學課本的古詩中“雪”出現(xiàn)的頻率很高。雪代表著純凈、自由和浪漫。在“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”中，雪一樣純凈真誠的情感令人刻骨銘心。另外，雪還可以是孤獨而高潔的象征?！肮轮鬯蝮椅?，獨釣寒江雪”營造出空靈之境，反映了一位孤獨倔強的老人與冰天雪地頑強斗爭的情景?！扒Ю稂S云白日曛，北風吹雁雪紛紛”中雪的意象則冷酷無情，同時也暗指詩人送別時心中的悲涼和不舍。

2.月

說到月亮，大家第一時間會想到什么？詩人常將自己思念的情緒訴說給明月，希望它能將情感傳達給所思之人。例如李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，直抒胸臆地表達自己的傷感以及對家鄉(xiāng)的思念。王昌齡的“秦時明月漢時關”，又讓思緒由此時所在的時空穿越到歷史的時空。月的形態(tài)有時圓滿，有時虧缺，常常引發(fā)詩人的思考，人生的悲歡離合也同月亮的變幻一般，月亮這一意象充滿著哲學色彩。但是小朋友們還要注意，古詩中也有些“月”只是表示時間，古代沒有時鐘，往往是通過大自然中的太陽、月亮來表示時間。

3.水

李白在《贈汪倫》中用“水”代表了友情的純粹美好，情意綿綿如水一樣。漢樂府《長歌行》中的“百川東到海，何時復西歸”和孔子的“逝者如斯夫”有異曲同工之妙，時光如流水，人們對逝去的歲月總是既懷念又無可奈何。

4.酒

酒是古詩中一個十分常見的意象，它寄托著詩人復雜的情感，千言萬語都凝聚在一杯酒中。如王維的《送元二使安西》中的“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”，詩人借飲酒表達對友人的留戀與不舍。同時酒也是閑適生活的必備品，在杜牧的《清明》中，行人問牧童“借問酒家何處有？”，飲酒既可以解憂，又可以祭奠逝去的先人。杜甫的“白日放歌須縱酒”更證明酒是解愁忘憂、讓人們載歌載舞的靈丹妙藥。酒還代表著大氣與豪邁，王翰《涼州詞》中的“醉臥沙場君莫笑”，抒發(fā)的則是將士們豪放豁達、視死如歸的英雄豪情。

5.孤帆

孤帆的出現(xiàn)意味著一個人遠航，其中的孤獨、艱辛、相思似乎隨著距離越遠而越發(fā)沉重。如“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”，友人離去，詩人遲遲不愿歸去，最后凝望“遠影”，漸漸只看到奔流的江水。