賀娟
【摘要】目的:探究藥學(xué)干預(yù)在抗生素治療患兒中的應(yīng)用效果。方法:將我院110例抗生素治療患兒分成參照組與研究組,每組55例。參照組實施常規(guī)用藥指導(dǎo),研究組實施藥學(xué)干預(yù),將兩組患者臨床效果進行比較。結(jié)果:實施干預(yù)后,研究組患兒CRP、IL-6、TNF-a指標與抗生素相關(guān)性腹瀉發(fā)生率都比參照組低,患兒病情控制有效率高于參照組,差異顯著(P<0.05)。結(jié)論:藥學(xué)干預(yù)在抗生素治療患兒中的應(yīng)用效果更加顯著,能夠有效改善患者病情,降低相關(guān)性腹瀉發(fā)生率。
【關(guān)鍵詞】藥學(xué)干預(yù);抗生素治療;應(yīng)用效果
[中圖分類號]R95 [文獻標識碼]A [文章編號]2096-5249(2021)01-0087-02
抗生素作為臨床中較為常用的一種抗感染藥物,應(yīng)用在感染性疾病治療上有著良好的效果,然而近幾年以來,臨床中不合理濫用抗生素現(xiàn)象越來越嚴重,兒童屬于感染性疾病的易感人群,所以十分容易成為其中的受害者。根據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示,若是給予患兒抗生素治療不當,可能會導(dǎo)致患兒的炎性因子水平不斷提高,給患兒的日常生活飲食與精神狀態(tài)上造成嚴重的影響[1]。另外,抗生素的不合理使用還會導(dǎo)致患兒出現(xiàn)腹瀉等反應(yīng),這主要是因為抗生素使得患兒腸道內(nèi)菌群平衡受到破壞而導(dǎo)致產(chǎn)生,臨床中也被稱作是抗生素相關(guān)性腹瀉,患兒通常會表現(xiàn)出發(fā)熱等癥狀,嚴重時甚至?xí)霈F(xiàn)脫水癥狀,會對患兒生命健康造成極大的威脅。因此,對于抗生素患兒給予合理干預(yù)有著極其重要的作用,根據(jù)相關(guān)研究表明,藥學(xué)干預(yù)應(yīng)用于抗生素治療患兒中能夠有效降低相關(guān)性腹瀉發(fā)生率,基于此,本本文選取我院2019年12月至2020年6月內(nèi)110例抗生素治療患兒給予藥學(xué)干預(yù)的效果進行分析,以總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗體會。
1 資料與方法
1.1 基礎(chǔ)資料 從我院2019年12月至2020年6月內(nèi)接受的所有患兒中隨機選取110例經(jīng)抗生素治療的患兒當作本次研究對象,使用數(shù)字分組法將患兒分成參照組與研究組,每組各55例,參照組患兒男女比例為34:21,年齡7個月~7歲,平均年齡(3.67±1.52)歲;研究組患兒男女比例為35:20,年齡6個月~6歲,平均年齡(3.58±1.47)歲;對比兩組患兒資料后無明顯差異(P>0.05),具有可比性。
1.2 方法 兩組患兒都給予抗生素治療,參照組實施常規(guī)用藥指導(dǎo),患兒在使用抗生素治療過程中,藥劑師需要將抗生素效果、用藥方法以及相關(guān)注意事項詳細告訴患兒家屬等。
研究組給予藥學(xué)干預(yù),主要內(nèi)容有:①制定抗生素合理使用計劃,藥劑師需要結(jié)合患兒的病情、身體素質(zhì)以及年齡體重等實際情況進行綜合考慮,從而制定會科學(xué)合理的抗生素用藥計劃,同時把計劃給治療醫(yī)生詳細講述。②當計劃制定完成并得到合理確定后,藥劑師需要把整個抗生素用藥計劃告知家屬,尋求家屬的意見,并且將抗生素不良反應(yīng)發(fā)生的原因以及危害告知家屬,提高患兒家屬的用藥意識,從而積極配合醫(yī)生的工作開展。③嚴格規(guī)范抗生素使用,藥劑師需要和醫(yī)生溝通交流,并且要求必須要嚴格根據(jù)藥物原則進行給藥,同時還要確定相關(guān)用藥指征,以防止用藥時間過長以及聯(lián)合應(yīng)用比例過高等問題發(fā)生。④健康知識指導(dǎo),醫(yī)院相關(guān)科室需要針對抗生素使用的主題開展知識講座,或者是通過發(fā)放手冊與多媒體播放等方式,將抗生素合理用藥知識進行擴散,有效提高醫(yī)生與患兒家屬的認識[2]。⑤監(jiān)測,患兒在使用抗生素時,需要對患兒的各項生命體征進行密切監(jiān)測,及時觀察體征變化以及抗生素運用情況,當發(fā)現(xiàn)患兒存在輕度腹瀉癥狀時,醫(yī)生則需要及時對抗生素用藥進行合理調(diào)整,同時指導(dǎo)患兒家屬多給患兒飲水,以防止出現(xiàn)脫水現(xiàn)象;若是患兒發(fā)生嚴重的腹瀉反應(yīng),則治療醫(yī)生必須要停止抗生素的治療,并且立刻開展其他腸道功能相關(guān)治療,以快速改善患兒腹瀉癥狀。
1.3 觀察指標 觀察兩組患兒的C反應(yīng)蛋白(CRP)、白介素6與腫瘤壞死因子(TNF-α)水平指標,并對患兒病情控制效果進行評判:若是患兒各項指標恢復(fù)正常且不存在顯著癥狀,則可評判為治愈;若是患兒各項指標逐漸恢復(fù)正常且癥狀明顯改善,則可評判為顯效;若是患兒各項指標與癥狀都沒有取得任何改善,則可評判為無效;總有效率=(顯效+有效)/患兒例數(shù)×100%。
1.4 統(tǒng)計學(xué)分析 利用計算軟件SPSS22.0給予數(shù)據(jù)計算,對于計量資料進行t檢驗,若是計算結(jié)果顯示P<0.05,則說明差異存在統(tǒng)計學(xué)意義。
2 結(jié)果
2.1 兩組患兒指標比較 研究組CRP、IL-6、TNF-α等指標都要低于參照組,差異顯著(P<0.05),詳見表1。
2.2 兩組患兒病情控制效果比較與參照組相比,研究組患兒病情控制有效率明顯更高,差異顯著(P<0.05),詳見表2。
2.3 兩組患兒相關(guān)性腹瀉發(fā)生情況比較 給予干預(yù)后,研究組55例患兒中有4例患兒出現(xiàn)相關(guān)性腹瀉反應(yīng),總發(fā)生率為7.27%;參照組55例患兒中,有12例患兒出現(xiàn)相關(guān)性腹瀉反應(yīng),發(fā)生率為21.81%;可見,研究組發(fā)生率更低,差異顯著(x2=4.6809,P=0.0305<0.05)。
3 討論
當前臨床中用于兒童的抗生素有許多種,對于青霉素類抗生素,常用的有阿莫西林以及青霉素,通常是應(yīng)用在患兒存在輕度上呼吸道與耳部感染等治療,所具有的不良反應(yīng)較小;對于β-內(nèi)酞胺酶抑制類抗生素,常用的有安美汀與阿莫西林一克拉維酸等,大多數(shù)應(yīng)用在嚴重的上呼吸道與耳部感染中,也可應(yīng)用在竇炎與肺炎治療。根據(jù)相關(guān)研究表明,患兒使用抗生素后出現(xiàn)相關(guān)性腹瀉的發(fā)生率超過6%,并且所有類型抗生素都可能導(dǎo)致反應(yīng)發(fā)生,主要是由于抗生素過度使用會對患兒機體菌群平衡造成影響,從而導(dǎo)致腸道菌群出現(xiàn)紊亂,同時由于患兒年齡相對較低,身體功能還沒有完全發(fā)育完善,抵抗力相對較低,血清免疫球蛋白水平與胃酸濃度都普遍較低,對外界環(huán)境耐受程度較差,所以十分容易引發(fā)抗生素相關(guān)性腹瀉。除此之外,抗生素使用劑量、用藥時間以及藥物種類等都和不良反應(yīng)發(fā)生有著很大的關(guān)系,所以為了確??股氐暮侠硎褂?,確保患兒身體健康,需要及時采取相關(guān)措施干預(yù)。經(jīng)過臨床研究發(fā)現(xiàn),藥學(xué)干預(yù)應(yīng)用在患兒抗生素治療過程中有著重要作用,通過給予藥學(xué)干預(yù),能夠有效提高醫(yī)生與患兒家屬的用藥認知,提高用藥依從性;通過嚴格規(guī)范抗生素使用,從而降低腹瀉反應(yīng)的發(fā)生[3-7]。另外,藥學(xué)干預(yù)還可以改善患兒炎性因子水平,從而改善患兒的生活質(zhì)量。從本次結(jié)果可見,研究組患兒相關(guān)指標水平與腹瀉發(fā)生率都低于參照組,且病情控制有效率高于參照組,差異顯著(P<0.05)。
綜上,藥學(xué)干預(yù)在抗生素治療患兒中的應(yīng)用效果更為顯著,能夠有效改善患兒炎癥因子水平,降低不良反應(yīng)發(fā)生。
參考文獻
[1]練紹梅.藥學(xué)干預(yù)對減少兒童抗生素相關(guān)性腹瀉的臨床效果觀察[J].醫(yī)學(xué)美學(xué)美容,2019,28(13):87-88.
[2]劉燕群.實施藥學(xué)干預(yù)減少兒童抗生素相關(guān)性腹瀉的作用分析[J].中國實用醫(yī)藥,2018,13(24):127-129.
[3]曹麗娜.藥學(xué)干預(yù)減少住院患者抗生素相關(guān)性腹瀉效果觀察[J].養(yǎng)生保健指南,2019,(7):305,310.
[4]金國,王濤,鄧學(xué)德.藥學(xué)干預(yù)降低患兒抗生素相關(guān)性腹瀉發(fā)生率的效果觀察[J].健康前沿,2019,28(3):244.
[5]韓小平.個性化護理干預(yù)在肺炎支原體感染患兒治療中的應(yīng)用效果[J].中國實用鄉(xiāng)村醫(yī)生雜志,2019,26(9):65-67.
[6]韓書軒.臨床藥師藥學(xué)干預(yù)在呼吸內(nèi)科合理使用抗生素中的應(yīng)用效果分析[J].北方藥學(xué),2019,16(3):191-192.
[7]陳波蘭.兒童抗生素相關(guān)性腹瀉的藥學(xué)干預(yù)與實施價值分析[J].醫(yī)學(xué)食療與健康,2018,16(5):P.28-28.