高校圖書館大數(shù)據(jù)時(shí)代的閱讀推廣

摘?要：本文主要闡述了大數(shù)據(jù)時(shí)代下，高校圖書館的閱讀推廣現(xiàn)狀，對(duì)其中的問題進(jìn)行深入挖掘，提出了相關(guān)的優(yōu)化策略。通過構(gòu)建豐富的閱讀推廣體系，提升閱讀推廣質(zhì)量，創(chuàng)新活動(dòng)形式，吸引更多的讀者，讓高校的圖書館閱讀推廣活動(dòng)永葆活力，促進(jìn)高校的健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)時(shí)代;高校;圖書館;閱讀推廣;優(yōu)化策略

高校作為我國培養(yǎng)人才的重要基地，承載著諸多使命，更是應(yīng)該響應(yīng)黨中央的號(hào)召，在高校范圍之內(nèi)，積極推廣閱讀活動(dòng)，創(chuàng)新活動(dòng)形式，讓大學(xué)生更為主動(dòng)地參與到閱讀之中。通過閱讀，陶冶情操，健全人格，在書墨香之中，實(shí)現(xiàn)自我成長。高校要以圖書館為中心，積極開展閱讀推廣活動(dòng)，營造良好的閱讀氛圍，帶動(dòng)全民閱讀。

一、高校圖書館在大數(shù)據(jù)時(shí)代下閱讀推廣活動(dòng)的新面貌

（一）環(huán)境的變化

互聯(lián)網(wǎng)的快速普及和運(yùn)用，讓大數(shù)據(jù)滲透到了各個(gè)行業(yè)之中，促進(jìn)了行業(yè)發(fā)展。在高校之中，大數(shù)據(jù)的身影也隨處可見。高校師生的日常生活、學(xué)習(xí)、工作等，都隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來，發(fā)生了相應(yīng)的改變。大數(shù)據(jù)的出現(xiàn)，讓信息檢索更為簡單。人們只需要借助網(wǎng)絡(luò)，就能夠輕輕松松地獲取自己想要的信息。高校圖書館的閱讀環(huán)境因此改變，高校師生能夠更加快速地搜索數(shù)據(jù)信息，閱讀效率因此增強(qiáng)[1]。

（二）內(nèi)容的變化

大數(shù)據(jù)時(shí)代到來，促進(jìn)了高校圖書館工作的順利開展，提升了圖書館的工作效率，節(jié)約了工作人員的時(shí)間成本。讀者只需要借助互聯(lián)網(wǎng)，就能夠輕松地獲取電子資源，實(shí)現(xiàn)資源的共享[1-2]。如今，數(shù)字化閱讀已然成為當(dāng)下的主流趨勢，尤其是在高校之中，更為普遍。大學(xué)生閱讀紙質(zhì)書籍的次數(shù)不斷降低，數(shù)字化閱讀現(xiàn)象不斷增加。而隨著各種新媒體的出現(xiàn)，侵襲著大學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)，碎片化閱讀成為普遍現(xiàn)象。這種閱讀方式，顯然不利于當(dāng)代大學(xué)生的思考與學(xué)習(xí)。面對(duì)這種情況，高校圖書館開展閱讀推廣活動(dòng)非常有必要。

二、常見的高校圖書館閱讀推廣類型

為了能夠讓更多大學(xué)生積極閱讀，接受書籍熏陶，高校圖書館往往會(huì)采集不同形式的閱讀的活動(dòng)，來吸引大學(xué)生，同時(shí)還能夠豐富校園文化生活。

第一，講座。在圖書館之中舉辦講座，是高校頻繁出現(xiàn)的閱讀推廣活動(dòng)之一。眾所周知，高校匯聚了來自全國各地的優(yōu)秀人才，教育資源豐厚，各個(gè)行業(yè)的專家兼?zhèn)洌藢?dǎo)師也不勝枚舉。所以在高校之中開展講座活動(dòng)，并不是一件困難的事情[3]。講座的主體是講師與讀者。邀請(qǐng)相關(guān)專業(yè)的權(quán)威專家來分享交流，實(shí)現(xiàn)正面引導(dǎo)，激起大學(xué)生的閱讀欲，幫助他們培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

第二，薦讀活動(dòng)。在高校的圖書館之中，薦讀也是經(jīng)常使用的閱讀推廣活動(dòng)。薦讀，也就是推薦閱讀的意思。針對(duì)不同的主題，開展不同的推薦計(jì)劃。比如說經(jīng)典書籍推薦、新書推薦、讀者推薦。

第三，辦展。高校的圖書館資源豐富，空間面積大。故而有的高校經(jīng)常會(huì)借此優(yōu)勢，舉辦展覽活動(dòng)。展覽的內(nèi)容一般圍繞藝術(shù)作品、繪畫作品、攝影作品、書法作品、書籍等開展。通過辦展，創(chuàng)設(shè)更為健康的文化氛圍，吸引更多大學(xué)生參與之中，逐漸形成良好的校園文化環(huán)境[4]。

第四，各類競賽。在過去，高校圖書館一般會(huì)以征文的形式舉辦比賽活動(dòng)。隨著時(shí)代的進(jìn)步，現(xiàn)在的活動(dòng)類型更加多樣。知識(shí)比賽、朗讀大賽、設(shè)計(jì)比賽、詩詞比賽、英語橋比賽等閱讀推廣活動(dòng)逐漸興起，豐富了校園生活，提升了大學(xué)生閱讀積極性。

大多數(shù)的高校為了有效地保障閱讀活動(dòng)質(zhì)量，都會(huì)借助學(xué)校官微、抖音賬號(hào)、微信公眾號(hào)等方式進(jìn)行宣傳。當(dāng)下高校圖書館使用最多的宣傳方式還是微信公眾號(hào)。

三、大數(shù)據(jù)時(shí)代下，高校圖書館閱讀推廣的有利因素

（一）多樣化的閱讀方式

大數(shù)據(jù)的有效運(yùn)用，豐富了信息資源的傳播方式和承載途徑。過去高校圖書館之中，都是紙質(zhì)文獻(xiàn)，現(xiàn)在卻是電子文獻(xiàn)和紙質(zhì)文獻(xiàn)并存。閱讀方式更加多樣化[5]。不僅如此，借助大數(shù)據(jù)，文獻(xiàn)的表現(xiàn)形式可以從圖形、文字等演變成視頻、動(dòng)畫、音頻等模式?；ヂ?lián)網(wǎng)大肆普及，人們只需要借助網(wǎng)絡(luò)，就能夠輕松地進(jìn)行閱讀，不需要有地域、時(shí)空的限制，閱讀更加自由。高校圖書館借助大數(shù)據(jù)開展閱讀推廣活動(dòng)，能夠構(gòu)建更加多樣化多的閱讀平臺(tái)，豐富閱讀內(nèi)容，以多元化多的閱讀方式呈現(xiàn)閱讀信息。

（二）精準(zhǔn)化服務(wù)

借助大數(shù)據(jù)，可以對(duì)精準(zhǔn)分析讀者的需求，在此基礎(chǔ)之上，進(jìn)行閱讀推廣活動(dòng)，提升活動(dòng)的質(zhì)量。通過大數(shù)據(jù)，可以對(duì)高校大學(xué)生多的閱讀興趣、閱讀習(xí)慣多等進(jìn)行準(zhǔn)確的判斷。根據(jù)這些信息，有針對(duì)性地開展閱讀推廣活動(dòng)，提供個(gè)性化和專業(yè)化的服務(wù)。以此來不斷地滿足高校大學(xué)生群體的閱讀需求。大數(shù)據(jù)時(shí)代的背景下，高校圖書館必須要學(xué)會(huì)借助大數(shù)據(jù)技術(shù)的優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)閱讀推廣工作的高效率和精準(zhǔn)度。

（三）實(shí)現(xiàn)有效互動(dòng)

圖書館開展閱讀推廣計(jì)劃，不僅僅是單純地從事推廣這一動(dòng)作，還要接受讀者的反饋，從而進(jìn)一步完善。所以，在閱讀推廣的過程之中，必須要構(gòu)建相應(yīng)的溝通平臺(tái)，讓工作人員和大學(xué)生、大學(xué)生和大學(xué)生之間，都能夠有一個(gè)相互溝通的橋梁。在溝通與交流的過程之中，大家各抒己見，不斷地暢談個(gè)人看法和觀點(diǎn)，提出更有意義的內(nèi)容，進(jìn)行深刻的討論與分享。還可以隨時(shí)提問，隨時(shí)評(píng)價(jià)，隨時(shí)質(zhì)疑，在各種觀點(diǎn)不斷碰撞的過程之中，產(chǎn)生智慧的火花。圖書館的工作人員也要和大學(xué)生讀者進(jìn)行有效互動(dòng)，從而更加了解他們的內(nèi)心想法，得到他們及時(shí)反饋，進(jìn)一步調(diào)整工作計(jì)劃。在組織閱讀活動(dòng)時(shí)，每一次都要有一個(gè)能夠引起他人共鳴的主題，吸引到共同愛好的大學(xué)生，讓他們能夠更加自如地交流和探索，明確閱讀的目的，分享閱讀的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)閱讀推廣的積極價(jià)值。

四、高校圖書館在開展閱讀推廣活動(dòng)過程中的困境

（一）缺乏對(duì)新媒體的有效運(yùn)用

時(shí)代在不斷發(fā)展，科學(xué)技術(shù)在不斷進(jìn)步，高校的圖書館也必須要緊跟時(shí)代發(fā)展腳步，才不至于被時(shí)代所淘汰。但是在日常的運(yùn)營過程之中，很多高校圖書館都沒有意識(shí)到信息時(shí)代的變化，忽略了新媒體陣營。一些高校的圖書館甚至都沒有開通相應(yīng)的公眾號(hào)。即便有，但是缺乏良好經(jīng)營，更新不穩(wěn)定。即便更新，也都是發(fā)布一些呆板的信息，絲毫沒有吸引力，更別說讓大學(xué)生喜歡和關(guān)注了。新媒體是當(dāng)下最為火爆的宣傳渠道之一，尤其是大學(xué)生，他們和新媒體之間的聯(lián)系尤為緊密。如果高校圖書館能夠有效利用新媒體陣地，發(fā)揮其真正價(jià)值，想必能夠獲得更多大學(xué)生的喜愛，幫助閱讀推廣工作的順利開展。

（二）閱讀推廣類型固化

現(xiàn)在，各大高校的閱讀推廣模式還是沿用以前的類型，基本上都是各種征文比賽、講座、讀書會(huì)等。在信息時(shí)代下，這類閱讀活動(dòng)，顯然無法有效調(diào)動(dòng)大學(xué)生積極性。這些閱讀活動(dòng)已經(jīng)常規(guī)化，模式固定，毫無創(chuàng)新，流于表面，缺乏深度與廣度。在開展推薦圖書的活動(dòng)時(shí)，也是一樣的流程，將圖書名稱發(fā)布出來，直接在公眾號(hào)進(jìn)行宣傳。至于內(nèi)容如何，是否能夠吸引大學(xué)生閱讀，并不在考慮范圍之內(nèi)。這種推薦活動(dòng)形同虛設(shè)，并不能發(fā)揮其真正價(jià)值。

（三）缺乏專業(yè)的閱讀推廣部門

在大多數(shù)的高校圖書館眼中，圖書館的日常運(yùn)營比較重要，閱讀推廣工作往往會(huì)被忽略，更別提成立相關(guān)的部門了。圖書館里面幾乎沒有閱讀推廣的崗位，一般都是由工作人員兼職推廣計(jì)劃，專業(yè)人才不足。開展閱讀推廣活動(dòng)，主要就是為了能夠促進(jìn)圖書館事業(yè)的健康可持續(xù)發(fā)展。因此，為了組織某個(gè)活動(dòng)，往往會(huì)集合其他崗位的工作人員，共同參與，共同完成。專業(yè)人才匱乏，組織出來的閱讀推廣活動(dòng)也一般流于表面，形同虛設(shè)，絲毫不能提升其質(zhì)量與價(jià)值。工作人員認(rèn)為這只是一項(xiàng)臨時(shí)性的工作，不論是工作積極性還是工作質(zhì)量都不能夠得到保證。各個(gè)崗位的工作人員在負(fù)責(zé)同一個(gè)閱讀推廣活動(dòng)時(shí)，往往也是各干各的，沒有進(jìn)行有效的溝通與協(xié)調(diào)。這就造成了閱讀推廣工作的困境，無法推動(dòng)閱讀推廣活動(dòng)的高效開展。

五、高校圖書館大數(shù)據(jù)時(shí)代的閱讀推廣手段

（一）豐富推廣模式

高校圖書館要開展閱讀推廣計(jì)劃，那么就要將目光聚焦在高校之中。高校里面大學(xué)生是主要受眾群，所以在組織閱讀活動(dòng)的時(shí)候，一定要從大學(xué)生的角度出發(fā)，深入大學(xué)生群體之中。觀察大學(xué)生的日常喜好，了解他們的心理需求和閱讀審美。只有這樣，才能夠拉近大學(xué)生和圖書館之間的關(guān)系，建設(shè)良好的交流溝通平臺(tái)，讓大學(xué)生更加信賴高校圖書館，從而積極主動(dòng)地開展閱讀活動(dòng)，陶冶情操，開闊視野，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展?，F(xiàn)在是21世紀(jì)，互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代。大學(xué)生是互聯(lián)網(wǎng)使用最為嫻熟的一個(gè)群體，他們的閱讀更加偏向于網(wǎng)絡(luò)化，所以圖書館要開展閱讀推廣活動(dòng)，那么就必須要迎合大學(xué)生的這一閱讀習(xí)慣，借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，結(jié)合新媒體，利用多項(xiàng)閱讀軟件，引導(dǎo)大學(xué)生線上閱讀。閱讀推廣模式從傳統(tǒng)的線下閱讀，逐漸創(chuàng)新成線上加線下的閱讀模式，是時(shí)代發(fā)展下的必然趨勢，能夠提升大學(xué)生閱讀興趣，促進(jìn)閱讀推廣工作的順利進(jìn)行。

（二）合理營銷

酒香不怕巷子深這一套，早已經(jīng)不適用于當(dāng)下。好的產(chǎn)品或者事物，通過合理營銷，能夠讓更多的人看到，達(dá)到事半功倍的效果。對(duì)于高校圖書館的閱讀推廣活動(dòng)而言，也要緊跟時(shí)代的發(fā)展腳步，學(xué)習(xí)新媒體的營銷手段，結(jié)合本校實(shí)際情況，進(jìn)行合理營銷。在過去，高校圖書館一般都是通過宣傳冊(cè)來進(jìn)行閱讀推廣宣傳活動(dòng)，形式單一，內(nèi)容枯燥。筆者認(rèn)為，可以將圖書館的閱讀活動(dòng)與文創(chuàng)產(chǎn)品進(jìn)行有效結(jié)合。通過大學(xué)生之手，設(shè)計(jì)相應(yīng)的周邊系列產(chǎn)品。一來，可以發(fā)揮大學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，發(fā)散他們的思維，鍛煉他們的動(dòng)手能力。二來，能夠吸引更多大學(xué)生參與其中，豐富圖書館內(nèi)涵，讓大學(xué)生在潛移默化之中，積極參與閱讀推廣活動(dòng)，成為圖書館的忠實(shí)愛好者，實(shí)現(xiàn)營銷目的。

（三）提升工作人員的綜合素養(yǎng)

大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來，對(duì)圖書館工作人員提出了更高的要求。想要滿足大學(xué)生的閱讀需求，就需要不斷提升工作人員的職業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)意識(shí)，盡可能地為全校師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。首先，圖書館的工作人員必須要具備良好的計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力，熟練使用計(jì)算機(jī)，正確檢索信息資源;其次，加強(qiáng)培訓(xùn)力度，提升工作人員的專業(yè)技能和操作水平，便于日常開展閱讀推廣活動(dòng);再者，建立激勵(lì)獎(jiǎng)懲制度，對(duì)于工作人員進(jìn)行定期考核。對(duì)于工作效率高，態(tài)度好，表現(xiàn)優(yōu)異的工作人員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，反之也進(jìn)行懲處。這在一定程度上，可以提升工作人員的工作積極性，促進(jìn)工作質(zhì)量的進(jìn)一步提升。除此之外，還可引進(jìn)專業(yè)人才，擴(kuò)充工作隊(duì)伍，進(jìn)一步保障閱讀推廣活動(dòng)的順利開展。

（四）開發(fā)新媒體陣營

大學(xué)生與新媒體之間的接觸非常頻繁，可以說，新媒體是當(dāng)下大學(xué)生日常生活中不可或缺的組成部分。新媒體時(shí)代的背景下，短視頻、自媒體快速發(fā)展，信息傳播速度非?？欤瑵M足了人們對(duì)于信息獲取的諸多需求，豐富了大學(xué)生的生活，拓寬了他們信息接收的渠道，大學(xué)生足不出戶，就能夠輕易地進(jìn)行閱讀，并獲得不錯(cuò)的閱讀體驗(yàn)。這還僅僅是4G時(shí)代的產(chǎn)物。相信在不久之后，隨著5G時(shí)代的到來，新媒體會(huì)迎來全新的變革。高校圖書館必須要緊跟時(shí)代東風(fēng)，學(xué)會(huì)把握新媒體的優(yōu)勢，充分地利用到當(dāng)下的閱讀推廣活動(dòng)之中。擴(kuò)大線上的影響力，拓寬輻射范圍，讓閱讀推廣進(jìn)一步地深入大學(xué)生群體之中。當(dāng)然，還可以將目光放在校園之外，從校園逐步延伸到社會(huì)，為全民閱讀做出積極貢獻(xiàn)。比如說，高校圖書館可以開通抖音賬號(hào)，借助短視頻，定期為讀者朗讀經(jīng)典片段，可邀請(qǐng)學(xué)校名人導(dǎo)師、優(yōu)秀學(xué)生等人共同參與其中進(jìn)行朗讀。利用他們的號(hào)召力和影響力，吸引更多的大學(xué)生讀者，發(fā)揮榜樣效應(yīng)，更好地開展閱讀推廣活動(dòng)。

（五）構(gòu)建健全的閱讀推廣體系

高校必須要成立專門的閱讀推廣部門，構(gòu)建健全的工作體系。結(jié)合高校的實(shí)際情況，從團(tuán)委、不同院系以及圖書館之中，調(diào)取專業(yè)的工作人員，成立專業(yè)的推廣部門。分工明確，落實(shí)到個(gè)人，職責(zé)分明，以便于工作人員更好地完成自身的工作。圖書館在日常的運(yùn)營過程之中，要和高校的團(tuán)委建立良好關(guān)系，借助校園文化節(jié)、讀書日等重要節(jié)日，組織多樣化的閱讀推廣活動(dòng)，吸引高校師生的積極參與。與時(shí)俱進(jìn)，不斷豐富服務(wù)模式，創(chuàng)新閱讀推廣內(nèi)容，定期開展，提升工作質(zhì)量。

六、結(jié)語

大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，人們的閱讀方式發(fā)生了重大變革，逐漸朝著智能化、數(shù)字化的趨勢演變。高校圖書館必須要及時(shí)地調(diào)整閱讀推廣思路，緊跟時(shí)代變化，突破傳統(tǒng)的工作模式，創(chuàng)新實(shí)踐，構(gòu)建健全的閱讀推廣體系，組織多樣化的閱讀推廣活動(dòng)，合理利用新媒體矩陣，打造豐富多彩的校園文化，創(chuàng)設(shè)良好閱讀氛圍，從而促進(jìn)高校教育事業(yè)的健康可持續(xù)發(fā)展。

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作者簡介：李博（1978—?），女，漢族，河北涿州人，本科，河北藝術(shù)職業(yè)學(xué)院館員，研究方向：圖書管理、圖書信息。