基于“大思政”視角下高校學(xué)生工作體系構(gòu)建研究

霍靜波

（河北科技師范學(xué)院學(xué)生處 河北·秦皇島 066004）

0 前言

2017年，教育部印發(fā)《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》明確提出，要充分發(fā)揮課程、實(shí)踐、文化等方面的育人功能，在“大思政”理念的指導(dǎo)下，優(yōu)化當(dāng)前學(xué)生工作體系整體構(gòu)建路徑，是提升高校學(xué)生工作質(zhì)量與成效的必然趨勢(shì)，將進(jìn)一步推動(dòng)高校思想政治工作的發(fā)展。

“大思政”理論作為高校思想政治教育的主線(xiàn)，為學(xué)生工作體系的構(gòu)建奠定基礎(chǔ)，從中建立兩者之間的內(nèi)在聯(lián)系，進(jìn)一步挖掘深度和延展廣度，促進(jìn)高校學(xué)生工作體系的發(fā)展。學(xué)生工作作為大學(xué)生思想政治教育的主要體現(xiàn)方式，聚焦為學(xué)生工作體系的完善與構(gòu)建，在實(shí)踐過(guò)程中工作實(shí)績(jī)經(jīng)驗(yàn)抽象為規(guī)律理論，指導(dǎo)學(xué)生工作的科學(xué)發(fā)展，為之提供不竭的發(fā)展動(dòng)力。構(gòu)建完善的學(xué)生工作體系，為新時(shí)代高校思想政治教育工作明確改進(jìn)思路，探討學(xué)生工作體系構(gòu)建策略，創(chuàng)新工作的方式方法。以“大思政”為引領(lǐng)構(gòu)建和完善高校學(xué)生工作體系，進(jìn)一步豐富學(xué)生工作的內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生工作的理論創(chuàng)新與發(fā)展，確實(shí)以大學(xué)生的成長(zhǎng)成才為學(xué)生工作的主要目標(biāo)。

1 “大思政”及學(xué)生工作體系內(nèi)涵界定

1.1 “大思政”的本質(zhì)內(nèi)涵

近年來(lái)，“大思政”作為一種新的教育觀念，正成為全新的思想政治教育研究領(lǐng)域，“大思政”被認(rèn)定為一種教育觀、工作格局及工作狀態(tài)。作為一種教育觀，意味著從全局考慮，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的總體看法，從根本上改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的根本方法，且規(guī)定了高校思想政治教育的一致性與一般性?！按笏颊惫ぷ鞲窬质歉咝Ｋ枷胝喂ぷ鞯膭?dòng)態(tài)平衡、教師與學(xué)生間的有序互動(dòng)，系統(tǒng)整體的一致協(xié)調(diào)。同時(shí)作為高校思想政治教育的發(fā)展目標(biāo)，為高校學(xué)生工作體系的改革、創(chuàng)新與發(fā)展明確了方向?！按笏颊敝铝τ诟咝W(xué)生思想政治工作的協(xié)同發(fā)展、全方位、全過(guò)程育人，將進(jìn)一步豐富和完善學(xué)生工作體系。

1.2 學(xué)生工作體系概念界定

高校學(xué)生工作作為高校思想政治教育的重要組成部分，隨著高校思想政治教育的發(fā)展不斷發(fā)展。高校學(xué)生工作以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展為工作的重點(diǎn)，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、學(xué)生教育管理及學(xué)生服務(wù)指導(dǎo)，為學(xué)生的成長(zhǎng)成才提供相應(yīng)支持的。高校學(xué)生工作體系，指高校學(xué)生工作在一定思想理論指引下，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期實(shí)踐總結(jié)出學(xué)生工作的思維方式和實(shí)施方法，并隨著學(xué)生需求的發(fā)展而不斷變化。以“大思政”全新視角研究學(xué)生工作體系，其用意在于強(qiáng)化學(xué)生的主體地位，進(jìn)一步完善學(xué)生教育、管理、服務(wù)三大功能的交叉與耦合，促進(jìn)以大學(xué)生素質(zhì)和能力提高為核心目標(biāo)的全面發(fā)展，在實(shí)踐過(guò)程中形成系統(tǒng)的學(xué)生工作體系與結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生工作的外化與內(nèi)化統(tǒng)一。

2 學(xué)生工作體系構(gòu)建策略

2.1 樹(shù)牢思想理論基礎(chǔ)

思想理論引領(lǐng)是高校思想政治教育工作的重要內(nèi)容，為大學(xué)生思想政治教育工作者，尤其是為學(xué)生工作人員提供及時(shí)準(zhǔn)確的引導(dǎo)。這就要求以“大思政”為指引構(gòu)建學(xué)生工作體系要以黨的領(lǐng)導(dǎo)為核心，堅(jiān)守立德樹(shù)人根本任務(wù)，遵循育人基本規(guī)律。以黨的領(lǐng)導(dǎo)為核心，要以高校思想主導(dǎo)權(quán)為要義，讓校園中的主導(dǎo)思想緊緊圍繞在黨的指導(dǎo)思想、方針與政策。推動(dòng)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)理論深度融合高校思想教育實(shí)踐，從多角度、多方位、多層次建設(shè)高校學(xué)生工作體系。明確學(xué)生成長(zhǎng)成才的發(fā)展規(guī)律，對(duì)構(gòu)建以“大思政”為核心的學(xué)生工作體系具有重要意義。

2.2 統(tǒng)籌多方位育人平臺(tái)

大學(xué)生思想政治教育主要陣地在校園，“大思政”學(xué)生工作體系的開(kāi)展主要依托于學(xué)校開(kāi)展。學(xué)校擁有相對(duì)完善、穩(wěn)定、豐富的育人經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐操作，故要進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校的育人優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)育人的專(zhuān)業(yè)意識(shí)。學(xué)生的思想政治教育中學(xué)校教育雖占主要部分，但社會(huì)教育、家庭教育同樣發(fā)揮著不可替代的作用。首先，社會(huì)價(jià)值觀的傳播、社會(huì)風(fēng)氣輿論的蔓延、自媒體信息的發(fā)展等正在潛移默化的影響著大學(xué)生的思維方式和行為習(xí)慣。所以要將充分發(fā)揮社會(huì)教育的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生深入了解社會(huì)，以便更好的受到“實(shí)踐”教育，更好的融入社會(huì)。其次，發(fā)揮家庭教育的先天優(yōu)勢(shì)，大學(xué)生成長(zhǎng)于家庭之中，家庭教育是大學(xué)生成長(zhǎng)的基石，是學(xué)生教育過(guò)程中的重要一環(huán)，與學(xué)校教育、社會(huì)教育相互補(bǔ)充。充分發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系，建立穩(wěn)定家校聯(lián)系機(jī)制，為學(xué)生的發(fā)展提供有力支撐。

2.3 堅(jiān)持工作思維創(chuàng)新

創(chuàng)新是事物發(fā)展的不竭動(dòng)力，新時(shí)代背景下“大思政”的發(fā)展，要求學(xué)生思想政治教育工作必須創(chuàng)新發(fā)展，才能符合新時(shí)代青年思想的要求。在以往的學(xué)生工作體系中，以“大思政”為引領(lǐng)，堅(jiān)持思維、理論、體系的全面創(chuàng)新構(gòu)建。借助多學(xué)科的理論和方法，打破學(xué)科間的邊界感，促進(jìn)各學(xué)科之間的交流和融通，在保持思政教育為主線(xiàn)的基礎(chǔ)下，構(gòu)建新型學(xué)生工作體系，為學(xué)生發(fā)展保駕護(hù)航，提供完備的教育基礎(chǔ)。同時(shí)，合理利用新媒體，突出新媒體便捷、實(shí)效、快捷等優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)，打造全覆蓋的育人模式。通過(guò)整合微博、微信、QQ、抖音等多平臺(tái)模式，建立有親和力、感染力和生命力的教育素材，幫助大學(xué)生建立更加積極向上的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

3 學(xué)生工作體系運(yùn)行保障

3.1 組織制度保障

組織制度保障是學(xué)生工作體系構(gòu)建的基礎(chǔ)所在，是提高學(xué)生思想政治教育工作水平的關(guān)鍵所在。首先，學(xué)校各級(jí)黨委要充分重視學(xué)生工作的重要性，把學(xué)生的思政政治教育工作放到重要的位置，做好學(xué)生工作及學(xué)生思想政治教育的基礎(chǔ)保障。其次，積極發(fā)揮學(xué)院與輔導(dǎo)員隊(duì)伍的作用，形成堅(jiān)實(shí)有力的基層保障體系，為學(xué)生工作體系的建立奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。最后，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)生發(fā)展的具體規(guī)律，結(jié)合學(xué)校整體發(fā)展制定合理的學(xué)生工作體系發(fā)展思路。

3.2 人員隊(duì)伍保障

人員隊(duì)伍保障是學(xué)生工作體系構(gòu)建中的具體執(zhí)行者，其自身的政治素養(yǎng)、工作思路、直接決定了學(xué)生培養(yǎng)的方向。加強(qiáng)人員隊(duì)伍保障，應(yīng)建立科學(xué)的人員比例，科學(xué)選聘工作人員，合理規(guī)范人員隊(duì)伍發(fā)展機(jī)制，建立專(zhuān)業(yè)化的學(xué)生工作隊(duì)伍。同時(shí)制定相關(guān)培訓(xùn)與培養(yǎng)規(guī)劃，分層次、有計(jì)劃的組織學(xué)生工作人員參加相關(guān)培訓(xùn)，不斷提高自身管理和服務(wù)水平。也要積極引導(dǎo)學(xué)生工作人員加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，注重學(xué)歷提升，根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)選擇攻讀相關(guān)專(zhuān)業(yè)博士學(xué)位，提升學(xué)生工作隊(duì)伍能力和素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生工作人員職業(yè)化與專(zhuān)家化。

3.3 物質(zhì)基礎(chǔ)保障

學(xué)生工作體系的建立與運(yùn)行都需要穩(wěn)定的物質(zhì)基礎(chǔ)作為保障。物質(zhì)保障涉及很多方面包括，軟硬件設(shè)備的購(gòu)置與更新和經(jīng)費(fèi)的投入等，為“大思政”學(xué)生工作體系的構(gòu)建提供必需的物質(zhì)支持，進(jìn)而保障學(xué)生工作體系的有序開(kāi)展。首先，加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)與資金的投入，保障充足的經(jīng)費(fèi)用于日常思想政治教育與學(xué)生的管理服務(wù)。其次，積極爭(zhēng)取各項(xiàng)科研經(jīng)費(fèi)，保障學(xué)生工作研究的順利開(kāi)展，為學(xué)生工作體系的建立搭建堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。最后，提升軟件與硬件的水平，構(gòu)建“大思政”學(xué)生工作體系，提供學(xué)生管理工作水平，需要提升學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所、設(shè)備以及學(xué)習(xí)空間整體水平。學(xué)生工作體系的構(gòu)建是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要多項(xiàng)措施并舉，以便更好的保障學(xué)生工作的順利開(kāi)展。

4 結(jié)語(yǔ)

本文從“大思政”視角下學(xué)生工作體系的構(gòu)建的研究著手，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生工作體系構(gòu)建策略與運(yùn)行保障進(jìn)行了理論思考和實(shí)踐探究。從樹(shù)牢思想理論基礎(chǔ)、統(tǒng)籌多方位育人平臺(tái)、堅(jiān)持工作思維創(chuàng)新等三方面提出學(xué)生工作體系構(gòu)建策略。同時(shí)組織制度保障、人員隊(duì)伍保障、物質(zhì)基礎(chǔ)保障等三面提出學(xué)生工作體系運(yùn)行保障措施。比較系統(tǒng)的闡述了學(xué)生工作體系構(gòu)建的相關(guān)意義和研究背景，為學(xué)生工作體系的構(gòu)建提出了一定的參考意見(jiàn)。