“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)策略

王益玲

【摘要】隨著時(shí)代及信息技術(shù)的發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)+”的教學(xué)形式在教學(xué)中廣泛得到應(yīng)用。這給教學(xué)注入了新的活力，使得課堂的開(kāi)展更加生動(dòng)形象。針對(duì)于初中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，綜合性學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高有著十分積極的作用。不同于傳統(tǒng)教學(xué)方式，綜合性學(xué)習(xí)的開(kāi)展很好利用了語(yǔ)文的特點(diǎn)，讓學(xué)生能夠進(jìn)一步感受語(yǔ)文的魅力，對(duì)于促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)的發(fā)展有著十分積極的作用。對(duì)于初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)，教師可以更多的采用“互聯(lián)網(wǎng)+”的教學(xué)方式，通過(guò)信息技術(shù)提升學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)。下面針對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)策略展開(kāi)探究。

【關(guān)鍵詞】“互聯(lián)網(wǎng)+”初中階段 語(yǔ)文 綜合性學(xué)習(xí)

【正文】隨著新課標(biāo)的發(fā)展，對(duì)于教師教學(xué)有了更高的要求。在這一大環(huán)境下，教師教學(xué)需要更加靈活，才能更好滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。針對(duì)于初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的開(kāi)展來(lái)說(shuō)，如何在教學(xué)中更好融入綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容，進(jìn)一步體現(xiàn)教師教學(xué)水平成為綜合性學(xué)習(xí)面臨的一大問(wèn)題。初中階段的學(xué)生思維得到一定發(fā)展，已經(jīng)具備充分進(jìn)行自我學(xué)習(xí)思考的能力，教師在教學(xué)綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)生優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生充分參與到教學(xué)中來(lái)。這也對(duì)課堂質(zhì)量的提高，學(xué)生思維的發(fā)展有著十分積極的影響。

一、分析初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)

綜合性學(xué)習(xí)重在“綜合”，它一般出現(xiàn)在語(yǔ)文教材每一單元的最后。它并不單是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的內(nèi)容，也融合了其他學(xué)科的特點(diǎn)及知識(shí)。通過(guò)綜合性學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅可以掌握語(yǔ)文知識(shí)，還可以更多掌握其他科目的相關(guān)內(nèi)容。這使得語(yǔ)文教學(xué)更加充滿(mǎn)樂(lè)趣，有利于教授學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)的同時(shí)提升學(xué)生綜合能力。綜合性學(xué)習(xí)的第二個(gè)特點(diǎn)是它的目的性比較強(qiáng)。在綜合性學(xué)習(xí)中，每個(gè)板塊都有著明確的中心思想。學(xué)生在學(xué)習(xí)中也能更好的進(jìn)行感知。需要注意的是考慮到綜合性學(xué)習(xí)的種種特點(diǎn)，對(duì)于教師教學(xué)也提出了更高的要求。教師需要涉獵比較多的知識(shí)面，并且教學(xué)更加靈活。

二、探究“互聯(lián)網(wǎng)+”的教學(xué)模式對(duì)于初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的意義

“互聯(lián)網(wǎng)+”的應(yīng)用具有諸多優(yōu)勢(shì)。初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)要求教學(xué)比較靈活，涵蓋的知識(shí)面也比較寬?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”的教學(xué)模式教學(xué)更加生動(dòng)形象，相比于其他教學(xué)方式更加符合綜合性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。此外，“互聯(lián)網(wǎng)+”的教學(xué)模式也可以更好滿(mǎn)足綜合性學(xué)習(xí)綜合性較高的需求，教師可以進(jìn)一步借助“互聯(lián)網(wǎng)+”的模式，來(lái)幫助了解其他相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)于拓寬學(xué)生知識(shí)面有著很大幫助。

三、探究“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)策略

3.1結(jié)合生活實(shí)際，利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的教學(xué)方式促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)

教師在開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容時(shí)，除了更多的利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的教學(xué)方式，還可以更多的聯(lián)系生活實(shí)際，更好的促進(jìn)綜合性學(xué)習(xí)的開(kāi)展。這樣不僅拉進(jìn)了學(xué)生與語(yǔ)文的距離，也可以更多帶給學(xué)生不一樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。語(yǔ)文教學(xué)的范圍本就比較廣泛與生活聯(lián)系也比較緊密。教師要進(jìn)一步利用語(yǔ)文教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)綜合性學(xué)習(xí)的開(kāi)展。

比如教師在教學(xué)部編版八年級(jí)上冊(cè)身邊的文化遺產(chǎn)這一綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)，教師就可以先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)他們所了解的身邊文化遺產(chǎn)有哪些，了解學(xué)生對(duì)于文化遺產(chǎn)的了解程度，并增進(jìn)學(xué)生對(duì)于文化遺產(chǎn)的認(rèn)識(shí)，這可以充分開(kāi)拓學(xué)生眼界并且充分推動(dòng)教學(xué)發(fā)展。接著教師就可以更多的利用信息技術(shù)，來(lái)具體的向?qū)W生展示身邊的文化遺產(chǎn)都有哪些，并對(duì)這些文化遺產(chǎn)的故事進(jìn)行講述。通過(guò)這樣的教學(xué)，使得課堂更加有趣，學(xué)生也會(huì)更加容易接受所學(xué)內(nèi)容。

3.2利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情

在語(yǔ)文教學(xué)的開(kāi)展中，有些內(nèi)容會(huì)比較枯燥。比如針對(duì)于古詩(shī)的學(xué)習(xí)，學(xué)生更多的進(jìn)行死記硬背，不能很好的體會(huì)到古詩(shī)的意境與古詩(shī)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。面對(duì)這一現(xiàn)狀，教師可以更多的利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的教學(xué)模式，更好的激發(fā)學(xué)生對(duì)于故事的學(xué)習(xí)興趣。在古詩(shī)學(xué)習(xí)中，利用情境的創(chuàng)設(shè)等方式幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握古詩(shī)內(nèi)容，體會(huì)古詩(shī)所蘊(yùn)含的意蘊(yùn)與美感，這對(duì)于語(yǔ)文教學(xué)的開(kāi)展十分有利。

比如教師在教學(xué)部編版八年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)苑漫步的綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)，教師就可以更多的利用“互聯(lián)網(wǎng)+”來(lái)讓學(xué)生在古詩(shī)學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)古詩(shī)的韻律與美感。這對(duì)于綜合性學(xué)習(xí)的推進(jìn)有著十分積極的作用。除此之外，教師可以在古詩(shī)的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展，讓學(xué)生更多的了解關(guān)于詞與曲的內(nèi)容，并可以從網(wǎng)絡(luò)上找一些詞進(jìn)行播放。通過(guò)“互聯(lián)網(wǎng)+”的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)古詩(shī)的美。在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生也會(huì)收獲到更多樂(lè)趣。

【結(jié)束語(yǔ)】在語(yǔ)文教學(xué)中，綜合性學(xué)習(xí)是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分。不同于其他板塊的學(xué)習(xí)，這一板塊的學(xué)習(xí)要求教師教學(xué)更加靈活，涵蓋的知識(shí)面也比較廣泛。此外，這一板塊的開(kāi)展對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣有著十分積極的影響。教師在教學(xué)中可以更多利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，這更加符合這一板塊的特點(diǎn)。綜合性學(xué)習(xí)的目的性與綜合性都比較強(qiáng)，教師在教學(xué)時(shí)要更多的結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，并充分利用信息技術(shù)合理開(kāi)展教學(xué)。

【參考文獻(xiàn)】

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