衡東：集團化辦學(xué)打造教育新生態(tài)

彭靜

依托集團平臺的鍛煉，石灣中學(xué)的彭凡歡，三樟樹中學(xué)的曹新元、曾穎，大橋中學(xué)的秦玉兵，衡東六中的顏燕飛、周璐、陳艷平等教師已經(jīng)成長為“能手型”優(yōu)秀教師。多名年輕教師在縣市級教學(xué)比武中嶄露頭角……11月18日，衡東六中教育集團核心校衡東縣第六中學(xué)校長尹國平向記者細數(shù)著集團化辦學(xué)的成績。

自2017年衡東六中、衡東九中教育集團試點成功后，衡東縣穩(wěn)步推進教育集團化辦學(xué)，目前，已經(jīng)建立了7個教育集團，覆蓋全學(xué)段。整合優(yōu)質(zhì)教育資源，激發(fā)鄉(xiāng)鎮(zhèn)薄弱學(xué)校辦學(xué)活力，各教育集團聚力突破，多項工作破題起勢、亮點頻現(xiàn)，書寫了衡東教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的嶄新篇章。農(nóng)村孩子在家門口上好學(xué)校已漸成現(xiàn)實。

理念升級，學(xué)校管理精細

11月18日，南灣鄉(xiāng)中心幼兒園小班教室內(nèi)，羅淑妍跟隨老師做著小實驗。

今年暑假，父母原計劃將她帶去安仁縣讀幼兒園，方便照顧，羅爺爺卻極力反對。他說：“家門口的幼兒園就很好，尤其是素質(zhì)教育做得好。”

羅爺爺如此堅定，是因為這兩年，淑妍的哥哥姐姐相繼入讀南灣鄉(xiāng)中心幼兒園。“見人禮貌打招呼，回家還會跟我講故事……”孩子的變化，讓他不追求“每天學(xué)拼音、學(xué)算術(shù)”了，也開始學(xué)著在家輔導(dǎo)孩子閱讀。

“集團核心園向陽幼兒園的指導(dǎo)，讓我們少走了很多彎路?！?019年，南灣鄉(xiāng)中心幼兒園民辦轉(zhuǎn)公辦，在小學(xué)從教的文劉鳳調(diào)任園長，教什么？怎么教？通過現(xiàn)場觀摩、學(xué)習(xí)、探討，文劉鳳的辦園思路逐漸清晰：課堂上，要引領(lǐng)孩子有序活動;教室內(nèi)，要劃分不少于5個主題的區(qū)角;教學(xué)上，要“去小學(xué)化”……

2年時間，這所地處偏遠鄉(xiāng)村，與郴州、株洲交界的幼兒園備受家長信賴，生源逐漸穩(wěn)定下來。

變化，也在衡東縣洣水實驗中學(xué)一次次上演。加入衡東一中教育集團后，衡東一中委派中層干部朱護國、陳志男任洣水實驗中學(xué)黨支部書記、德育副校長，并委派11名科任教師來校支教。借鑒一中的管理模式，“精致教育”理念在學(xué)校落地生根。學(xué)校教學(xué)教研管理，對學(xué)生學(xué)習(xí)、生活進行量化考核。

教師有干勁，學(xué)生有禮貌，周邊家長放心將孩子交給學(xué)校。今年秋季，學(xué)校初一新生報名人數(shù)超800人，徹底告別了過去“鮮有人問津”的窘境。

互動交流，教師專業(yè)成長

“基本上每周都會有一次教研活動?！焙鈻|縣泉集鎮(zhèn)泉新完小校長黃鶴樓說，加入幸福完小教育集團后，教師參與集團教育教研活動已成常態(tài)。以70后教師為主的學(xué)校，課堂、教研改革的活力逐步顯現(xiàn)。

學(xué)校80后數(shù)學(xué)教師肖慧紅經(jīng)歷過一次“80分鐘”的評課后，深有啟發(fā)。此后，注重知識的整體性和條理性，抓好課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，成了她備課、上課的一個標尺。

關(guān)于集團內(nèi)互動教研，楊橋中學(xué)校長稂平輝感觸良多。

楊橋中學(xué)49名在編教師，平均年齡40多歲，分批次參加衡東九中教育集團核心校衡東縣第九中學(xué)組織的信息化2.0、智慧黑板一體機應(yīng)用等培訓(xùn)。如今，44歲的樊飛已經(jīng)能熟練運用信息技術(shù)教學(xué)，并將衡東九中的“515205”教學(xué)模式運用到自己的課堂上，逐步成長為學(xué)校的教研帶頭人。

打破校際壁壘，送教下鄉(xiāng)、跟班學(xué)習(xí)、同課異構(gòu)、教學(xué)比武……在一系列互動活動下，優(yōu)質(zhì)教育資源得到輻射推廣和合成再造，成員校內(nèi)教師成長的事例，不一而足。這也促進了教育質(zhì)量的整體提升。衡東九中教育集團核心學(xué)校衡東縣第九中學(xué)校長彭哲告訴記者：“4年來，成員校學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試合格率和優(yōu)秀率有了實質(zhì)性突破?！?/p>

德育豐富，學(xué)生自信成才

11月19日上午，高湖中學(xué)迎來了每天一次的課間操時間，誦讀弟子規(guī)、跳音樂操、啦啦操……內(nèi)容豐富的鍛煉形式，令人眼前一亮。

學(xué)校校長侯志強告訴記者，2020年，學(xué)校加入衡東二中教育集團后，主動尋求突破點，在學(xué)生文明意識培養(yǎng)、行為習(xí)慣養(yǎng)成等方面開展一系列改革。因多次被媒體報道，這所偏遠農(nóng)村中學(xué)漸漸有了名氣。

值得一提的是，學(xué)校開設(shè)陶笛、啦啦操、籃球、田徑、鼓號隊等社團課，豐富學(xué)生課后時間，學(xué)校陶笛隊榮獲“衡東縣首屆文化藝術(shù)節(jié)一等獎”，并受邀榮登省文化廳展演，“農(nóng)村娃登上省級舞臺”一時成為當?shù)丶言挕?/p>

“培養(yǎng)有自信、有特長的學(xué)生”，高湖中學(xué)成效顯著。今年秋季學(xué)期，七年級新生報名人數(shù)突破近年新高，原計劃2個班擴展到了3個班。

還有不少周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)的孩子慕名而來。沖學(xué)?；@球特色，家長張建平將孩子從攸縣轉(zhuǎn)學(xué)至此。高湖本地人董國斌放棄優(yōu)質(zhì)中學(xué)楊山中學(xué)，選擇讓孩子在高湖中學(xué)就讀。“因為高湖一樣出人才。”他說。

“以前，每個學(xué)校就好比是一根根手指，如今，集團化辦學(xué)就是讓手指握起來，變成有力的拳頭，用集團的力量打造更優(yōu)質(zhì)、更均衡的教育生態(tài)，為鄉(xiāng)村振興注入了磅礴的教育力量?！焙鈻|縣教育局黨委書記、局長劉國鋒說。