從職業(yè)規(guī)劃淺析機(jī)械專業(yè)中職學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

王品翔

摘要：隨著我國基礎(chǔ)教育力度不斷加大，我國接受中職教育的學(xué)生也逐年增加，并且畢業(yè)學(xué)生也有極高的就業(yè)率。但對中職學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，中職學(xué)生就業(yè)往往質(zhì)量高，入職短期內(nèi)就有較高的離職率。這與中職院校的職業(yè)生涯規(guī)劃教育有密切的關(guān)系，與此同時學(xué)生年齡較小，社會閱歷尚淺并且缺乏有效的工作經(jīng)驗(yàn)都是影響中職學(xué)生就業(yè)的重要因素。

關(guān)鍵詞：職業(yè)規(guī)劃;機(jī)械專業(yè);中職;素質(zhì)培養(yǎng)

中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

1幫助中職學(xué)生樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀

價值觀是指個人對客觀事物及自身行為將結(jié)果的意義、作用、效果以及重要性等的綜合評價。良好的價值觀樹立可以幫助和引導(dǎo)學(xué)生未來更好的發(fā)展，學(xué)生可以以此來規(guī)范自己的行為，使其朝著更好的方向發(fā)展。價值觀存在正面和負(fù)面兩種，樂觀的人通常會以積極的心態(tài)看待一切事物，而悲觀的人則反之。因此，在中職機(jī)械專業(yè)教學(xué)和職業(yè)生涯規(guī)劃教育有效融合，對學(xué)生進(jìn)行良好價值觀的培養(yǎng)，可以有效促進(jìn)學(xué)生未來職業(yè)更好的發(fā)展。中職學(xué)生在校的學(xué)習(xí)具有很強(qiáng)的專業(yè)性、技術(shù)性及行業(yè)性，中職學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生一般都將直接面臨就業(yè)，若學(xué)生能在在校學(xué)習(xí)期間，通過機(jī)械專業(yè)教學(xué)，對自己進(jìn)行良好的職業(yè)規(guī)劃，可以有效促進(jìn)學(xué)生的未來發(fā)展。

2有助于培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃意識

中職職業(yè)生涯規(guī)劃教育中機(jī)械專業(yè)教學(xué)的有效融入，有助于職業(yè)生涯規(guī)劃課程的開展更加切合社會實(shí)際，能夠結(jié)合社會所需人才的類型對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)教育，有效提升學(xué)生的思想道德品質(zhì)。在機(jī)械專業(yè)教學(xué)的引領(lǐng)下能夠讓學(xué)生對職業(yè)發(fā)展建立科學(xué)、正確的認(rèn)識，從而培養(yǎng)他們對自己職業(yè)的規(guī)劃意識。在機(jī)械專業(yè)教學(xué)的引導(dǎo)和影響下，學(xué)生不僅能夠?qū)ψ陨?、社會以及未來發(fā)展具有科學(xué)的認(rèn)識，同時還有助于學(xué)生樹立正確的價值觀，促進(jìn)學(xué)生做出正確的選擇、積極健康的行動以及學(xué)會怎樣取舍等，從而實(shí)現(xiàn)自身職業(yè)更好的發(fā)展。在科學(xué)的規(guī)劃意識形成中，學(xué)生的行為可以受到意識的引導(dǎo)，從而促進(jìn)學(xué)生更加積極地參與行動和實(shí)踐當(dāng)中，提升學(xué)習(xí)及未來工作的效率。例如，在中職職業(yè)生涯規(guī)劃教育課程中開展對“職業(yè)生涯的重要性”的教學(xué)過程中，可以融入機(jī)械專業(yè)教學(xué)內(nèi)容，如通過了解“張志坤的學(xué)習(xí)發(fā)展經(jīng)歷”來更進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對職業(yè)生涯的規(guī)劃意識。因中考失利在父母的勸慰下來到廣東省機(jī)械技師學(xué)院，雖然中考失利，但他并沒有放棄自己，反而走進(jìn)了學(xué)校專門培養(yǎng)世賽選手的精英班。在這里，他發(fā)現(xiàn)了自己的樂趣：“給你一個工件的圖紙，你就要懂得如何進(jìn)行工藝規(guī)劃，如何合理選擇刀具，如何定義各種切削參數(shù)，怎樣編程，最終對工件進(jìn)行加工，運(yùn)用精湛的技術(shù)在數(shù)控銑床上做出精度極高、堪比藝術(shù)品的真實(shí)產(chǎn)品?！痹诮叹毜南ば闹笇?dǎo)下，張志坤善于思考的特點(diǎn)和沉穩(wěn)淡定的性格突出出來，在數(shù)控銑這個對工藝要求極高的項(xiàng)目中找到了最佳的結(jié)合點(diǎn)。張志坤經(jīng)過自己不斷的努力，從2012年開始參加各類數(shù)控銑項(xiàng)目技能大賽及設(shè)計(jì)大賽并獲得眾多獎項(xiàng)，并在2014年6月進(jìn)入國家隊(duì)訓(xùn)練，2015年3月張志坤參加第43屆世界技能大賽控銑項(xiàng)目國家集訓(xùn)隊(duì)階段性考核，獲得第一名，成為正選選手，從此，代表國家參加世界級比賽，并獲得了金牌，開啟了他不一樣的職業(yè)人生。從對張志坤的事跡學(xué)習(xí)和了解中，引導(dǎo)學(xué)生建立堅(jiān)定的學(xué)習(xí)信念，并學(xué)會制訂切實(shí)可行的實(shí)施計(jì)劃，做到嚴(yán)以律己，能夠持之以恒的按照計(jì)劃進(jìn)行，才能夠?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)，使自己變得更加優(yōu)秀。對于職業(yè)生涯也是一樣，只有讓學(xué)生明白對自身職業(yè)生涯有了規(guī)劃，才能實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)。

3有利于學(xué)生明確自身的發(fā)展方向

中職教育中教師通過有目的、有計(jì)劃、有步驟的開展以職業(yè)生涯規(guī)劃為基礎(chǔ)的機(jī)械專業(yè)教育，可以引導(dǎo)學(xué)生對自身及社會等具有科學(xué)的認(rèn)識，從而在此基礎(chǔ)上明確自身的發(fā)展方向，為自己的發(fā)展做好科學(xué)的定位，學(xué)生根據(jù)自己的目標(biāo)制訂可行的、科學(xué)的計(jì)劃，并能堅(jiān)持不懈地實(shí)施，從而一步步實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)，得到更好的發(fā)展。例如，在實(shí)際課程教學(xué)的開展中，教師首先通過對本機(jī)械專業(yè)的發(fā)展歷史及發(fā)展前景等進(jìn)行分析講解，讓學(xué)生對所學(xué)習(xí)的專業(yè)發(fā)展形成科學(xué)的認(rèn)識，通過對專業(yè)的了解認(rèn)識到自身將來可能從事的職業(yè)類型，然后結(jié)合對自身的認(rèn)識，了解自己在將來從事的職業(yè)中的不足及缺點(diǎn)等。如讓學(xué)生根據(jù)自身的性格、技術(shù)等進(jìn)行分析思考：“我適合什么職業(yè)，我擅長什么，愛好及特長有哪些，以及什么樣的性格個性等?！睂W(xué)生通過對自身的分析加深對自己的認(rèn)識，總結(jié)出自己擅長和不擅長的部分，需要加強(qiáng)和彌補(bǔ)的方面等，只有這樣對自身及職業(yè)具有科學(xué)的認(rèn)識之后，才能制訂有效具體的目標(biāo)和職業(yè)計(jì)劃。在進(jìn)行職業(yè)計(jì)劃的制訂時，教師要在機(jī)械專業(yè)教學(xué)的基礎(chǔ)上對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，讓學(xué)生對不同職業(yè)的未來發(fā)展、工作方式以及自身發(fā)展空間等進(jìn)行初步了解，讓學(xué)生可以根據(jù)自己感興趣的工作和生活方式進(jìn)行職業(yè)計(jì)劃，這樣更有助于計(jì)劃的有效實(shí)施和職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。這樣可以有效規(guī)避學(xué)生由于盲目選擇職業(yè)或不了解職業(yè)性質(zhì)等而產(chǎn)生的問題，將機(jī)械專業(yè)教學(xué)融入到中職職業(yè)生涯規(guī)劃教育中，可以幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)科學(xué)、有效的職業(yè)規(guī)劃，讓學(xué)生更加明確未來職業(yè)的發(fā)展方向，更進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展。

4以時代發(fā)展的角度出發(fā)，讓學(xué)生得到更好的發(fā)展

時代在發(fā)展，在中職教學(xué)中的機(jī)械專業(yè)教學(xué)內(nèi)容也會隨著社會的發(fā)展而不斷發(fā)展與豐富，學(xué)生要保持不斷學(xué)習(xí)的精神?，F(xiàn)代社會信息科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，給職業(yè)注入了新的活力與生機(jī)，因此，在職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)實(shí)踐中要多以時代發(fā)展的角度出發(fā)，對學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃給予更加具體的引導(dǎo)?，F(xiàn)代社會網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展為學(xué)生獲取知識帶來了更多的便利，很多行業(yè)也隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展而發(fā)生改變，學(xué)生應(yīng)該把握住時代發(fā)展的步伐，多以時代發(fā)展的角度出發(fā)去看待職業(yè)生涯，去了解即將從事的職業(yè)發(fā)展，去開展自身的職業(yè)生涯規(guī)劃，并能夠在學(xué)習(xí)實(shí)踐的過程中，能夠以發(fā)展的眼光去看待職業(yè)的變化，結(jié)合時代的發(fā)展趨勢對未來發(fā)展進(jìn)行科學(xué)的預(yù)測，在機(jī)械專業(yè)教學(xué)的影響和引領(lǐng)下，讓學(xué)生更加主動地投入到自身的職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)踐中去，從而更好地適應(yīng)未來的職業(yè)發(fā)展，在未來的工作崗位上做出優(yōu)秀的成績。

5結(jié)語

對于中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生來說，能夠開啟職業(yè)生涯探索，認(rèn)真思考自身優(yōu)缺點(diǎn)，明確職業(yè)價值觀，激發(fā)潛力，對他們的未來職業(yè)發(fā)展能起到至關(guān)重要的作用。

參考文獻(xiàn)

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