中職體育教學(xué)面臨的困境與對(duì)策探討

王莉

摘要：現(xiàn)如今，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，教育改革的不斷深入，中職院校教學(xué)在我國(guó)教學(xué)過(guò)程當(dāng)中所起到的作用也變得越來(lái)越重要。而體育又是一門(mén)比較重要的學(xué)科，能夠讓學(xué)生在各個(gè)方面的素質(zhì)得到很好的訓(xùn)練，以及提高自身的身體素質(zhì)，所以這就要求中職院校在教學(xué)學(xué)生的過(guò)程中，在教學(xué)的時(shí)候不斷加強(qiáng)這方面的重要性。對(duì)于學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)有效的教學(xué)方法來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，應(yīng)該讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，身體素質(zhì)得到良好的提升，同時(shí)也可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不斷培養(yǎng)吃苦耐勞的體育精神，熟練掌握體育基本技能。因此，本文將主要探討我國(guó)中等職業(yè)體育教學(xué)過(guò)程中的難點(diǎn)及對(duì)策。

關(guān)鍵詞：中職體育教學(xué);困境;對(duì)策

引言

當(dāng)下國(guó)家越來(lái)越重視對(duì)學(xué)生的體育教育，長(zhǎng)期以來(lái)我國(guó)各大院校在體育教學(xué)中普遍存在著教學(xué)內(nèi)容不夠合理，體育教學(xué)方式單一，教學(xué)模式落后的問(wèn)題，這也影響了學(xué)生對(duì)體育課的學(xué)習(xí)興趣。在中職院校展開(kāi)體育教學(xué)，有利于幫助學(xué)生打下良好的身體基礎(chǔ)，提高學(xué)生身體的平衡性。這就要求中職院校要充分發(fā)揮體育教學(xué)的作用，打破體育教學(xué)的困境，營(yíng)造活躍的體育教學(xué)氛圍，這樣才能提高中職學(xué)生對(duì)體育課堂的參與積極性。以下對(duì)我國(guó)中職院校在體育教學(xué)中普遍存在的問(wèn)題及面臨的困境進(jìn)行探討。

1中職體育課的重要性與必要性

1.1中職體育課有利于人才培養(yǎng)

中等職業(yè)技術(shù)學(xué)院與普通高中教育的本質(zhì)區(qū)別之一是中等職業(yè)教育承擔(dān)著就業(yè)的任務(wù)，需要培養(yǎng)社會(huì)需要的技術(shù)人才。也就是說(shuō)，中等職業(yè)教育主要是為就業(yè)服務(wù)的，所以在課程體系建設(shè)中，必須注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，為社會(huì)提供德、智、體、美全面發(fā)展的綜合職業(yè)能力。所以除了專業(yè)訓(xùn)練外，還要注重提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。中職體育教育可以使學(xué)生在體育鍛煉中不斷提高自身的身體素質(zhì)，此外，在體育鍛煉的過(guò)程中還可以培養(yǎng)中職學(xué)生的合作能力等綜合能力。讓中職學(xué)生保持身心健康，以便更好地投入學(xué)習(xí)和工作。

1.2中職學(xué)生的特點(diǎn)決定學(xué)校必須要開(kāi)展體育課教學(xué)

一般來(lái)說(shuō)，中職學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)比較差，進(jìn)入中職后會(huì)有一定的學(xué)習(xí)阻力。此外，部分中職學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。例如，他們?nèi)狈σ懔?，遇到?wèn)題想退縮。中等職業(yè)體育可以通過(guò)多種體育活動(dòng)使學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)。此外，一系列的教學(xué)活動(dòng)可以鍛煉學(xué)生的意志素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神，有效增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。例如，中職體育長(zhǎng)跑可以培養(yǎng)學(xué)生的耐力和永不放棄的精神。

2中職體育教學(xué)現(xiàn)狀呈現(xiàn)出的困境

根據(jù)目前的情況，對(duì)于中專學(xué)校已經(jīng)逐漸認(rèn)識(shí)到體育教學(xué)在教育發(fā)展中的重要性，也要根據(jù)自己的實(shí)際情況然后做出明確的決定，在組織體育學(xué)習(xí)方面還存在很大的問(wèn)題，其中主要分為兩個(gè)方面：一個(gè)在教學(xué)中，學(xué)生的體育知識(shí)和技能不能真正提高教學(xué)的方式，但根據(jù)學(xué)生練習(xí)的教學(xué)時(shí)間物理模塊，或者組織一些體育競(jìng)賽，加強(qiáng)學(xué)生的教學(xué)重點(diǎn)是錯(cuò)誤的體力而不是體力的關(guān)鍵。在教學(xué)中，主要教學(xué)內(nèi)容包括早期跑圈、循環(huán)跑、廣播健美操教學(xué)和滿足學(xué)生興趣要求的體育活動(dòng)。教師的教學(xué)和科研已經(jīng)不能滿足體育教育發(fā)展的需要。隨著時(shí)間的推移，學(xué)生的體育觀念薄弱，不僅存在于學(xué)校體育中，而且缺乏終身體育觀念的確立。二、教學(xué)設(shè)施：學(xué)校對(duì)體育設(shè)施投入資金不足，教材采購(gòu)有限，教材更新和維護(hù)滯后和不足雙重，不利于教師在教學(xué)中合理有效利用。其他學(xué)校沒(méi)有塑料操場(chǎng)或其他公共運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地（籃球或足球），教師沒(méi)有合適的教學(xué)區(qū)域，學(xué)生沒(méi)有合理的活動(dòng)空間。因此，教學(xué)內(nèi)容膚淺，教學(xué)過(guò)程形式化，學(xué)生不能從教師的論證和自己的實(shí)踐中得到實(shí)踐的啟示。

3提高中職院校體育教學(xué)的措施

3.1構(gòu)建增強(qiáng)體育興趣平臺(tái)

為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得更好的學(xué)習(xí)效果，首先需要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是一切活動(dòng)的先決條件。如果學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中對(duì)這個(gè)活動(dòng)感興趣，那么在學(xué)習(xí)的過(guò)程中就會(huì)事半功倍。為了能夠讓學(xué)生的興趣不斷得到改進(jìn)，這就要求校園可以使用資源的合理應(yīng)用，為體育教學(xué)正確的傳播和推廣，然后它可以更好的幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)良好的體育文化氛圍，此外，就是在為學(xué)生創(chuàng)造體育氛圍的過(guò)程中，也可以采取橫幅、標(biāo)語(yǔ)等方式鼓勵(lì)學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中學(xué)習(xí)，對(duì)體育的興趣越來(lái)越高。最后一個(gè)是最重要的事情是學(xué)校為學(xué)生在教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)?？梢赃m當(dāng)?shù)囊恍w育活動(dòng)，如游戲、游戲和其他一些方面，采取這種方式，可以讓學(xué)生充分激發(fā)他們的興趣，參加體育活動(dòng)，如果有壞成績(jī)的體育活動(dòng)，也會(huì)讓學(xué)生激發(fā)自己的拼搏精神，在下次體育課上進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)。采取這種方式，可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果，所以你可以看到，如果你想讓學(xué)生在中等職業(yè)學(xué)校的體育教學(xué)學(xué)習(xí)，不斷提高質(zhì)量，這就需要學(xué)校建筑提高體育興趣的平臺(tái)，提供一個(gè)良好的學(xué)生的興趣，這樣才能提高學(xué)習(xí)的整體素質(zhì)。

3.2把新能力的培養(yǎng)與職業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是符合課程規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)的基本理念。因此，學(xué)生應(yīng)該自覺(jué)地主動(dòng)學(xué)習(xí)，而不是被動(dòng)地學(xué)習(xí)。創(chuàng)新能力的培養(yǎng)應(yīng)始終貫穿于體育教學(xué)的全過(guò)程，如設(shè)計(jì)創(chuàng)意游戲，探索制定和實(shí)現(xiàn)體育器材學(xué)習(xí)目的的最佳路徑，挖掘體育器材的潛力等。在我國(guó)中等專業(yè)職業(yè)學(xué)校的體育課堂教學(xué)中，如果結(jié)合專業(yè)課程的特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是非常必要的，將有助于激發(fā)學(xué)生的體育興趣，如果這種興趣通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力的整個(gè)教學(xué)過(guò)程，將是事半功倍。它也影響學(xué)生對(duì)技能的掌握。根據(jù)中學(xué)定位，建立合理的課程模式，掌握技能化與體育鍛煉相結(jié)合，創(chuàng)建有特色的專科學(xué)校。為保證教學(xué)的全面性，學(xué)校應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)靥攸c(diǎn)制定教學(xué)計(jì)劃。此外，教師必須注重體育課程的實(shí)踐性，要求學(xué)生不僅要掌握知識(shí)，還要樹(shù)立鍛煉意識(shí)，把知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，體現(xiàn)體育教學(xué)的實(shí)用價(jià)值。

3.3培養(yǎng)學(xué)生的參與積極性

在體育訓(xùn)練中，學(xué)生的耐力和身體素質(zhì)是逐步提高的，這就要求教師在日常教學(xué)過(guò)程中堅(jiān)持循序漸進(jìn)的原則。在引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)動(dòng)作的同時(shí)，也要加強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉，從源頭上優(yōu)化體育鍛煉體系，使體育鍛煉發(fā)揮更好的效果。為了充分培養(yǎng)中職學(xué)生初訓(xùn)的積極性，中職學(xué)校在今后的體育教學(xué)中應(yīng)優(yōu)化學(xué)生的成績(jī)考核方式。體育比賽的結(jié)果不僅可以作為學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的最終標(biāo)準(zhǔn)，還可以量化學(xué)生平時(shí)的成績(jī)，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)田徑訓(xùn)練的熱情。中職院?？筛鶕?jù)國(guó)家青少年體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)，將學(xué)生體育鍛煉的時(shí)間量化為平時(shí)點(diǎn)，以提高學(xué)生參加體育鍛煉的積極性。

結(jié)語(yǔ)

總而言之，為了能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中得到更好的學(xué)習(xí)效果，所以這就要求職業(yè)學(xué)校對(duì)學(xué)生在體育教學(xué)過(guò)程中積極改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，采用新的教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)在為學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，也要不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，積極引進(jìn)高水平的教師來(lái)教學(xué)生。緊隨其后的是學(xué)生的老師在教學(xué)的過(guò)程中，將確保學(xué)生的主體地位充分發(fā)揮出來(lái)，在教學(xué)的過(guò)程中，充分考慮學(xué)生的思維，在這樣一種方式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，將充分展示了有自己的優(yōu)勢(shì)，與此同時(shí)，他們也可以在各個(gè)方面提高自己的素質(zhì)。由此可見(jiàn)，要使學(xué)生的體育技能更加專業(yè)化，需要學(xué)校和教師的共同努力，通過(guò)有效的途徑來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

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