新媒體時(shí)代民辦高?；鶎狱h建工作創(chuàng)新性研究

撰文/馬強(qiáng)

伴隨著新媒體快速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，新媒體已成為黨員干部自我學(xué)習(xí)、表達(dá)意愿、反映問題的重要渠道?；谶@樣的時(shí)代背景，民辦高校如何適應(yīng)新媒體的快速發(fā)展，并利用好新媒體為基層黨建工作服務(wù)，是民辦高?；鶎狱h組織所要面對(duì)的現(xiàn)實(shí)課題。

一、新媒體時(shí)代民辦高?；鶎狱h建工作面臨的挑戰(zhàn)

進(jìn)入新媒體時(shí)代，信息傳播速度之快、形式之多樣，給民辦高?；鶎狱h建工帶來了困難和挑戰(zhàn)。

（一）海量信息影響價(jià)值判斷

隨著微博、微信等一大批社交媒體廣泛應(yīng)用，高校師生面臨海量的資訊信息，而長期在虛擬化的狀態(tài)下學(xué)習(xí)、生活，這些海量信息摻雜著良莠不齊的價(jià)值取向，甚至是一些西方腐朽思想、不良價(jià)值觀、落后觀念，這些都在潛移默化地影響著高校師生的價(jià)值取向，影響著他們的思維方式與價(jià)值選擇。

（二）復(fù)雜環(huán)境凸顯隊(duì)伍配備不足

由于民辦高校自身的特殊性，直接導(dǎo)致民辦高?；鶎狱h務(wù)工作人員配備不足，隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理，素質(zhì)能力不高，甚至存在一人多崗現(xiàn)象，造成實(shí)際工作中黨務(wù)和業(yè)務(wù)混淆。新媒體時(shí)代使民辦高校基層黨建工作面臨的環(huán)境與服務(wù)對(duì)象更加復(fù)雜，也更加凸顯其隊(duì)伍配備中存在的問題。

（三）傳統(tǒng)模式制約黨建工作開展

民辦高?；鶎狱h建在工作方式上始終延續(xù)傳統(tǒng)的、單一的組織命令模式，大多停留在上傳下達(dá)的層面。新媒體為所有人搭建起了一個(gè)平等享有信息和知識(shí)的平臺(tái)，廣大師生在這樣的信息時(shí)代，已不僅僅滿足于信息的簡(jiǎn)單獲取，而更渴望獲得深層次的思想引領(lǐng)。

二、新媒體時(shí)代民辦高校基層黨建工作面臨的機(jī)遇

新媒體時(shí)代深刻變革著人們學(xué)習(xí)、生活的方式，在給人們提出挑戰(zhàn)的同時(shí)，也帶來了難得的歷史機(jī)遇和有效的傳播手段。就其在黨建工作方面而言，新媒體能夠及時(shí)將黨的路線方針政策有效輸送到任何一個(gè)地方，可以說，有互聯(lián)網(wǎng)的地方就有黨的聲音，真正實(shí)現(xiàn)黨建工作無死角。

（一）提供了信息支持

新媒體實(shí)現(xiàn)了全社會(huì)信息的開放性和時(shí)效性，民辦高校基層黨組織可以充分利用新媒體的便捷性，從而高效率、低成本將黨的最新精神、黨建動(dòng)態(tài)信息、學(xué)習(xí)內(nèi)容等傳達(dá)給廣大師生。同時(shí)，利用好微博、微信等新媒體手段，可以極大地豐富基層黨建工作的內(nèi)容，擴(kuò)大政治理論的覆蓋面，增強(qiáng)宣傳效果。

（二）拓寬了信息交流渠道

借助新媒體技術(shù)，拓寬了信息交流渠道，方便搭建互動(dòng)性強(qiáng)、參與度高的媒體平臺(tái)，利用微博、微信等新媒體，以吸引青年教師與學(xué)生關(guān)注黨建工作，這無疑將激發(fā)青年教師與學(xué)生融入基層黨建工作的熱情，將調(diào)動(dòng)更多青年教師與學(xué)生參與黨建工作的積極性。

（三）銜接了兩個(gè)陣地

新媒體技術(shù)的社會(huì)應(yīng)用性，恰好為民辦高?；鶎狱h建工作走出校園、發(fā)揮社會(huì)效益提供了實(shí)現(xiàn)途徑。通過新媒體技術(shù)，將高校陣地與社會(huì)陣地銜接起來，開展契合廣大師生生活、貼近實(shí)際需要的黨建工作，使基層黨建工作真正“動(dòng)起來”、“活起來”。

三、新媒體時(shí)代民辦高校基層黨建工作的創(chuàng)新途徑

隨著新媒體的廣泛應(yīng)用，要求民辦高?；鶎狱h建工作必須與時(shí)俱進(jìn)、更新理念、創(chuàng)新模式，不斷增強(qiáng)民辦高校基層黨建工作的實(shí)效性。

（一）樹立抓好黨建促育人的工作新思路

思路的創(chuàng)新是黨建工作創(chuàng)新的前提和基礎(chǔ)。在新媒體背景下，民辦高?；鶎狱h建工作要想有新的起色、實(shí)現(xiàn)新的突破，必須從源頭上創(chuàng)新，在工作思路上有所創(chuàng)新，使民辦高?；鶎狱h建工作真正體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性、體現(xiàn)實(shí)效性。

高校的中心工作就是教書育人，把教書育人工作的難點(diǎn)作為民辦高?；鶎狱h建工作的重點(diǎn)工作來抓，形成中心工作與黨建工作協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展的局面，從而避免黨建工作與業(yè)務(wù)工作“兩張皮”。當(dāng)前，部分民辦高?；鶎狱h建工作存在走過場(chǎng)、流于形式的傾向，基層黨建工作開展活動(dòng)缺乏思想性和針對(duì)性，內(nèi)容枯燥乏味、形式單調(diào)陳舊。進(jìn)入新時(shí)代，世情、國情、黨情正在發(fā)生深刻變化，對(duì)黨的建設(shè)也提出了新要求，必須以改革創(chuàng)新精神加強(qiáng)基層黨建工作，不斷推進(jìn)基層黨的建設(shè)實(shí)踐創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新，真正做到?jīng)Q策有建議、貫徹有行動(dòng)、落實(shí)有成效，著力提高黨建工作的針對(duì)性，打造特色鮮明、主題新穎、內(nèi)容豐富的黨建項(xiàng)目，以更好地發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，緊緊圍繞中心工作與黨建工作融合發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“立德樹人”根本目標(biāo)。

（二）完善民辦高校基層黨建工作的新機(jī)制

加強(qiáng)基層黨建工作，尤其要注重機(jī)制建設(shè)，進(jìn)一步解決制約民辦高校基層黨建工作開展的深層次問題，切實(shí)夯實(shí)基層黨建基礎(chǔ)，形成合力，為民辦高校高質(zhì)量開展基層黨建工作提供制度保障，推動(dòng)民辦高?；鶎狱h建工作整體水平不斷提升。

建章立制，完善民辦高校基層黨建工作新機(jī)制，要著重在三個(gè)方面創(chuàng)新。一是推動(dòng)基層黨建工作品牌建設(shè)。通過培育精品項(xiàng)目，以精品黨建項(xiàng)目引領(lǐng)師生的思想。要依托當(dāng)下新媒體的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新理念，把打造精品黨建項(xiàng)目納入基層黨建工作之中，謀劃民辦高校基層黨建工作的新特色，積極搭建基層黨組織和黨員發(fā)揮作用的平臺(tái)，結(jié)合民辦高?；鶎狱h建的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)黨建活動(dòng)載體，打造亮點(diǎn)，彰顯特色，努力打造黨建工作創(chuàng)新品牌，用品牌效應(yīng)帶動(dòng)民辦高校基層黨建工作的影響力。二是建立健全激勵(lì)機(jī)制。切實(shí)解決民辦高校基層黨組織黨政權(quán)責(zé)不分、薪酬待遇不高、職稱晉升困難、上升空間狹窄等問題，有效實(shí)施科學(xué)的激勵(lì)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)物質(zhì)性因素、精神性因素、榮譽(yù)性因素等激勵(lì)性因素間的系統(tǒng)集成，發(fā)揮激勵(lì)因素的合力作用，推動(dòng)激勵(lì)機(jī)制的建立健全，推動(dòng)激勵(lì)效果的持續(xù)化、常態(tài)化，為民辦高校基層黨建工作提供永不枯竭的正能量。三是強(qiáng)化責(zé)任監(jiān)督機(jī)制。當(dāng)前，民辦高校存在監(jiān)督機(jī)制不健全、監(jiān)督力度不夠、監(jiān)督渠道不暢等問題，隨著新媒體技術(shù)的廣泛使用，使黨的監(jiān)督方式出現(xiàn)了新的變化，尤其是在新媒體環(huán)境下，使輿論監(jiān)督的形式更加多樣化、透明化，極大地滿足了廣大人民群眾的監(jiān)督需求，這必然要求民辦高?；鶎狱h建工作要健全監(jiān)督機(jī)制，明確職責(zé)，提升監(jiān)督效率，實(shí)現(xiàn)監(jiān)督效果。

（三）營造民辦高?；鶎狱h建文化育人的新氛圍

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“一個(gè)國家、一個(gè)民族不能沒有靈魂。文化是民族生存和發(fā)展的重要力量，是一個(gè)國家和民族的靈魂，更是凝聚民族精神的紐帶。”

打造文化育人的新氛圍是新媒體時(shí)代民辦高校創(chuàng)新基層黨建工作的關(guān)鍵一環(huán)。首先，民辦高?；鶎狱h組織要傳承紅色文化，提升思想政治素養(yǎng)。紅色文化資源是我們?cè)谛碌臍v史征程上不忘初心、牢記使命、永遠(yuǎn)奮斗的不竭動(dòng)力。新媒體技術(shù)的應(yīng)用，為傳承紅色文化創(chuàng)造了條件，民辦高?；鶎狱h組織應(yīng)凝練紅色文化，重溫紅色記憶，切實(shí)發(fā)揮好紅色文化資源的力量，讓廣大師生從紅色黨建文化中汲取信仰的力量、真理的力量，從而增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。

其次，傳承傳統(tǒng)文化，培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀。培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀必須立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，當(dāng)前民辦高校學(xué)生出現(xiàn)政治信仰弱化態(tài)勢(shì)、價(jià)值取向扭曲等突出問題，民辦高校必須立足學(xué)生的思想特點(diǎn)，把學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀問題解決好，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀武裝頭腦。借助新媒體平臺(tái)，多形式講清中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨(dú)特創(chuàng)造、價(jià)值理念、鮮明特色，增強(qiáng)文化自信和價(jià)值觀自信，讓青年一代從理想信念上、思想道德上、行為方式上，辨得清是非、經(jīng)得起檢驗(yàn)，成長為對(duì)國家、對(duì)人民、對(duì)社會(huì)有益的人。

最后，提升文化自覺，營造良好的人文環(huán)境。分析當(dāng)前民辦高校青年學(xué)生的思想現(xiàn)狀，存在著理想信念“茫然”與精神“盲從”的現(xiàn)象，這是民辦高校基層黨建工作應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)并努力解決的關(guān)鍵性問題。利用好新媒體技術(shù)，通過微博、微信等新媒體信息技術(shù)，營造良好的人文環(huán)境，為青年學(xué)生的成長提供正確的坐標(biāo)。同時(shí)，民辦高?；鶎狱h組織的黨員干部要注重“身教重于言教”，廣大教師要以高尚的道德品格和行為風(fēng)范影響青年學(xué)生的成長，多渠道、多舉措提升青年學(xué)生的文化自覺，營造良好的人文環(huán)境。

新時(shí)期新形勢(shì)，民辦高校必須全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，同時(shí)要促進(jìn)發(fā)展、辦出水平、辦出特色。立足新媒體時(shí)代背景，加強(qiáng)民辦高?；鶎狱h建工作創(chuàng)新性研究，從民辦高校基層黨建自身特點(diǎn)出發(fā)，以問題為導(dǎo)向，尋求其加強(qiáng)基層黨建工作的最佳路徑。