新媒體時(shí)代高校思想政治教育的創(chuàng)新路徑研究

孫麗艷

（沈陽(yáng)理工大學(xué)，遼寧沈陽(yáng) 110159）

新媒體是相對(duì)于傳統(tǒng)的電視、報(bào)紙、廣播等舊媒體而言的，主要是指通過(guò)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字技術(shù)、大數(shù)據(jù)、有線網(wǎng)絡(luò)和無(wú)線網(wǎng)絡(luò)等渠道，利用手機(jī)、平板電腦、 數(shù)字電視等移動(dòng)終端來(lái)向用戶提供信息服務(wù)和娛樂(lè)服務(wù)形成的一種新的媒體形式。 新媒體相對(duì)于傳統(tǒng)媒體具有交互性、開放性、便捷性和多元性的特點(diǎn)。在現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)日新月異的今天，新媒體已經(jīng)成為人們工作和生活重要的組成部分。 同時(shí)新媒體與各行各業(yè)相融合也讓各行各業(yè)產(chǎn)生了新的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。 尤其是新媒體與教育融合更是極大地促進(jìn)了教育的發(fā)展和創(chuàng)新。

當(dāng)代大學(xué)生是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)重要的人力資源來(lái)源，擔(dān)負(fù)著中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)的重要任務(wù)，因此大學(xué)生的思想政治覺(jué)悟和素養(yǎng)也決定了我國(guó)未來(lái)的社會(huì)發(fā)展方向是否正確。 大學(xué)生所處的這個(gè)年齡段學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，對(duì)于新事物都充滿了好奇，同時(shí)對(duì)于新知識(shí)的接受能力也非常強(qiáng)。他們這一代是在我國(guó)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代成長(zhǎng)起來(lái)的新一代年輕人，因此他們無(wú)論是在思想觀念還是在思維方式上都深深地受到了互聯(lián)網(wǎng)新媒體環(huán)境的影響。 因此作為高校的思想政治教育一定要認(rèn)清大學(xué)生在新媒體時(shí)代表現(xiàn)出來(lái)的思想狀態(tài)，積極主動(dòng)的借助新媒體獨(dú)特的信息傳播優(yōu)勢(shì)以及當(dāng)代大學(xué)生與互聯(lián)網(wǎng)新媒體關(guān)系密切的特點(diǎn)，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)的主陣地，同時(shí)也要充分利用大學(xué)生在新媒體時(shí)代的認(rèn)知特點(diǎn)創(chuàng)新高校思想政治教育的方式方法，讓教學(xué)內(nèi)容和結(jié)構(gòu)形式更加的新媒體化，這樣才能夠符合當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)，不斷提升高校思想政治教育的效果[1]。

1 新媒體時(shí)代高校思想政治教育面臨的機(jī)遇

1.1 新媒體為高校的思想政治教育提供了多元化的平臺(tái)

傳統(tǒng)的高校思想政治教育通常都是采用課堂教學(xué)的方式，教師在課堂上給學(xué)生講述思想政治教育的具體理論知識(shí)，學(xué)生在課堂上被動(dòng)地接受，師生之間缺少必要的溝通交流與互動(dòng)，這種教學(xué)方式很難起到應(yīng)有的效果。 而新媒體的出現(xiàn)打破了傳統(tǒng)的高校思想政治教育在時(shí)間和空間上的限制，為高校的思想政治教育提供師生之間更加方便快捷的交流平臺(tái)。 高校的思想政治教育工作者可以充分利用新媒體及時(shí)地了解當(dāng)代大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和思想意識(shí)的變化，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)技術(shù)能夠及時(shí)地匯總大學(xué)生的一些網(wǎng)絡(luò)言論和發(fā)言，從而對(duì)他們的思想意識(shí)有一個(gè)動(dòng)態(tài)的了解，這樣在思想政治教育工作中就可以更加有針對(duì)性地開展教育。 同時(shí)高校的思想政治教育工作者也可以充分利用新媒體作為大學(xué)生思想政治教育學(xué)習(xí)互動(dòng)的平臺(tái)，向?qū)W生傳輸必要的思想政治教育理論知識(shí)。 在新媒體時(shí)代高校思想政治教育教師和學(xué)生之間的交流方式發(fā)生了很大的變化，極大地改變了傳統(tǒng)的高校思想政治教育枯燥乏味，大學(xué)生興趣不高的弊端，為高校的思想政治教育工作帶來(lái)了新的生機(jī)與活力。

1.2 創(chuàng)新了高校思想政治教育的內(nèi)容和路徑

在傳統(tǒng)媒體環(huán)境下高校的思想政治教育理論知識(shí)在傳播的過(guò)程中，通常都是采用課堂教學(xué)的方式，講述的內(nèi)容大多也是教材規(guī)定的內(nèi)容。 高校的思想政治教材有時(shí)候內(nèi)容更新不及時(shí)，因此教學(xué)內(nèi)容沒(méi)有與時(shí)代發(fā)展相結(jié)合，對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)法激發(fā)對(duì)思想政治的學(xué)習(xí)興趣。 而在新媒體環(huán)境下高校的思想政治教育理論知識(shí)的傳播方式發(fā)生了很大的變化，大部分知識(shí)都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳播，同時(shí)思想政治教育的內(nèi)容也在不斷地在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下得以更新。高校的思想政治教育教師可以在班級(jí)微信群中定期的上傳大學(xué)生思想政治學(xué)習(xí)所需要的各種學(xué)習(xí)資料或素材，同時(shí)也可以充分利用新媒體及時(shí)地掌握大學(xué)生的各種思想動(dòng)態(tài)，與大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流和溝通。 大學(xué)生可以把他們?cè)谒枷胝螌W(xué)習(xí)中遇到的一些問(wèn)題和困惑及時(shí)的與教師進(jìn)行交流，這樣雙方之間的互動(dòng)更加的頻繁。 新媒體推動(dòng)了高校思想政治教育工作方法和途徑的完善，在傳統(tǒng)媒體形式下通過(guò)單向灌輸?shù)慕逃Ｊ揭呀?jīng)不能滿足新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育的需要，在新媒體時(shí)代高校的思想政治教育工作要化被動(dòng)為主動(dòng)，開啟高校思想政治教育的新模式[2]。

2 新媒體時(shí)代高校思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)

2.1 高校思想政治教育的話語(yǔ)權(quán)被弱化

在新媒體時(shí)代到來(lái)之前，高校的思想政治教育信息傳播的方式主要還是采用單向傳播的方式。 而到了新媒體時(shí)代思想政治教育的傳播則變成了網(wǎng)狀傳播的方式。各種新媒體軟件如微信、微博等包含了不同的價(jià)值觀念和意識(shí)形態(tài)，這也為大學(xué)生的思想政治教育工作帶來(lái)了極大的挑戰(zhàn)。 大學(xué)生這個(gè)年齡段由于心理還不太成熟，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不豐富，因此很容易受到網(wǎng)絡(luò)上一些不良意識(shí)形態(tài)和價(jià)值觀念的影響，這就會(huì)給大學(xué)生的思想政治教育工作帶來(lái)很大的沖擊。 在新媒體之前的時(shí)代高校思想政治教育工作者通常在思想政治教育方面占據(jù)話語(yǔ)的主導(dǎo)權(quán)，但是到了新媒體時(shí)代由于各種信息來(lái)源渠道越來(lái)越多樣化，信息傳播方式也呈現(xiàn)出多元化的趨勢(shì)，高校思想政治教育工作者的話語(yǔ)權(quán)逐漸被弱化。

2.2 思想政治教育的環(huán)境受到了沖擊

在新媒體時(shí)代雖然高校的思想政治教育平臺(tái)呈現(xiàn)出多元化的發(fā)展態(tài)勢(shì)，但是新媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中信息來(lái)源渠道比較復(fù)雜，會(huì)給高校思想政治教育帶來(lái)極大的沖擊。 新媒體環(huán)境下的網(wǎng)絡(luò)信息具有虛擬性和開放性的特點(diǎn)，任何人都可以在網(wǎng)絡(luò)中發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，同時(shí)也可以發(fā)布一些信息，而這些信息中經(jīng)常包含一些錯(cuò)誤價(jià)值觀念，這就會(huì)對(duì)大學(xué)生的價(jià)值判斷產(chǎn)生負(fù)面影響，從而讓他們的人生價(jià)值觀產(chǎn)生扭曲，努力方向發(fā)生改變，造成高校思想政治教育的作用被弱化。 尤其是在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的這些年，在新媒體上經(jīng)常會(huì)將一些小事無(wú)限地放大，甚至有一些信息會(huì)被扭曲，大學(xué)生如果長(zhǎng)期在新媒體環(huán)境下缺乏明辨是非的能力，就會(huì)造成他們價(jià)值觀產(chǎn)生巨大的影響。 而高校的思想政治教育工作本質(zhì)的目的就是為了能夠塑造大學(xué)生健全的人格以及積極向上的價(jià)值觀念，但是由于新媒體環(huán)境中各種信息良莠不齊，一些錯(cuò)誤的觀念勢(shì)必造成大學(xué)生的價(jià)值判斷產(chǎn)生錯(cuò)誤，這也在一定程度上削弱了高校思想政治教育工作的正面作用，增大了大學(xué)生思想政治教育工作的難度。

3 新媒體時(shí)代高校思想政治教育的創(chuàng)新路徑

3.1 提升高校思想政治教師隊(duì)伍的素養(yǎng)

新媒體時(shí)代的到來(lái)對(duì)高校思想政治教師的水平和能力提出了更高的要求，思想政治教師首先要有堅(jiān)定的理想和信念，要堅(jiān)定為國(guó)家培養(yǎng)具有遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)強(qiáng)性格的大學(xué)生的信心。首先，思想政治教師要有正確的政治方向，在新媒體時(shí)代發(fā)揮模范帶頭作用，成為大學(xué)生的表率。 其次，思想政治教師也要有扎實(shí)的理論功底，具備在新媒體環(huán)境下幫助大學(xué)生解決復(fù)雜問(wèn)題的能力，能夠認(rèn)識(shí)到新媒體時(shí)代的發(fā)展對(duì)高校思想政治教育帶來(lái)的新變化。最后，思想政治教師也要具備一定的新媒體技術(shù)知識(shí)。 在新媒體環(huán)境下高校的思想政治教育方式發(fā)生了新的變化，思想政治教師只有掌握新新媒體知識(shí)才能夠在新媒體時(shí)代更好的駕馭這些新的技術(shù)，充分利用新媒體的特點(diǎn)為學(xué)生講述思想政治理論知識(shí)。 同時(shí)也可以充分利用新媒體拉近與學(xué)生之間的關(guān)系，與學(xué)生之間開展更多的交流與溝通，為思想政治教育工作奠定良好的基礎(chǔ)。

3.2 加強(qiáng)大學(xué)生的媒介素養(yǎng)教育

媒介素養(yǎng)就是人們?cè)诿鎸?duì)各種媒介信息的過(guò)程中具有的明辨是非和選擇判斷的能力，能夠?qū)γ浇樾畔⑻岢龊侠淼馁|(zhì)疑，并能夠通過(guò)自己的方式方法進(jìn)行辨別和評(píng)估。 在新媒體時(shí)代各種信息資源層出不窮，除了一些積極正面的信息之外，還存在著一些消極負(fù)面的信息，而大學(xué)生普遍對(duì)于新聞信息缺乏必要的判斷能力，對(duì)于新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上一些信息接受方面經(jīng)常處于被動(dòng)的狀態(tài)，缺乏對(duì)于信息理性、客觀的分析和判斷。 因此在新媒體時(shí)代為了能夠加強(qiáng)高校大學(xué)生的思想政治教育，就要強(qiáng)化大學(xué)生的媒介素養(yǎng)教育。 高?？梢栽谒枷胝谓逃倪^(guò)程中適當(dāng)?shù)膶⒗碚撝R(shí)與新媒體運(yùn)用相結(jié)合，通過(guò)各種案例舉例提高大學(xué)生的媒介素養(yǎng)。 學(xué)?？梢詾榇髮W(xué)生舉辦一些思想政治辯論、知識(shí)講座等相關(guān)的活動(dòng)，培養(yǎng)大學(xué)生積極健康的生活態(tài)度，幫助大學(xué)生提升辨別是非的能力和甄別虛假信息的能力，提升大學(xué)生的媒介素養(yǎng)。 高校可以充分地利用校園文化傳播面比較廣泛的優(yōu)勢(shì)，加大對(duì)大學(xué)生的媒介素養(yǎng)教育，充分利用學(xué)校的論壇、微信公眾號(hào)、貼吧等讓大學(xué)生能夠迅速接受知識(shí)的方式方法，做好大學(xué)生的媒介素養(yǎng)宣傳教育，為大學(xué)生在新媒體時(shí)代的思想政治教育提供更多的正能量因素[3]。

3.3 利用新媒體打造思想政治教育的平臺(tái)

在新媒體時(shí)代大學(xué)生的知識(shí)體系、 思維模式和行為觀念都發(fā)生了很大的變化。 因此思想政治教育教師要充分利用新媒體環(huán)境下大學(xué)生認(rèn)知的特點(diǎn)，采取有針對(duì)性的教育方法。 新媒體時(shí)代的思想政治教育要與時(shí)俱進(jìn)，摒棄傳統(tǒng)的思想政治教育模式。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代重要的理念就是人人平等，因此在新媒體環(huán)境下要體現(xiàn)出師生平等的關(guān)系，充分尊重學(xué)生的主體地位，雙方在互相尊重、相互平等的基礎(chǔ)上進(jìn)行交流，這樣才能夠讓大學(xué)生更加容易接受。高校的思想政治教育工作者要充分利用新媒體的優(yōu)勢(shì)認(rèn)真研究和分析當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維特點(diǎn)，采用現(xiàn)在比較流行的微信、 微博交流軟件與學(xué)生展開密切的交流與溝通，讓學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上與思想政治教師積極的分享和探討在學(xué)習(xí)和生活中遇到的一些困惑，教師可以及時(shí)地給予解答。同時(shí)教師也可以在網(wǎng)絡(luò)上針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和心理特點(diǎn)采取有針對(duì)性的教學(xué)方法，這樣才能夠讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)到思想政治教育工作的作用，積極地參與到思想政治學(xué)習(xí)當(dāng)中，讓他們?cè)谥鲃?dòng)參與的過(guò)程中感受到思想政治教育的魅力[4]。

3.4 采取必要措施抵制新媒體不良信息的侵蝕

當(dāng)代大學(xué)生是新媒體時(shí)代最活躍的用戶群體，他們喜歡利用互聯(lián)網(wǎng)新媒體獲取知識(shí)和信息，進(jìn)行溝通和交流。 因此平時(shí)大學(xué)生群體對(duì)新媒體的使用率非常高，但是新媒體環(huán)境下除了一些積極正面的信息以外，也充斥著一些虛假和錯(cuò)誤的信息，這樣會(huì)給高校的思想政治教育工作帶來(lái)一定的負(fù)面影響。因此高校要根據(jù)自身在思想政治教育的實(shí)際建立具有高校自身特色的新媒體教育體系，不斷完善新媒體教育平臺(tái)，做好新媒體環(huán)境下各種信息的甄別和監(jiān)管工作。 同時(shí)也要充分了解大學(xué)生的思想輿論走向，從源頭上控制不良思想和錯(cuò)誤信息進(jìn)入到校園，進(jìn)入到大學(xué)生群體當(dāng)中。 高校的思想政治教育工作者在平時(shí)也要留意新媒體平臺(tái)上的一些相關(guān)信息，及時(shí)地掌握大學(xué)生的一些思想動(dòng)態(tài)，同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中也要教會(huì)大學(xué)生辨別信息真假的能力，讓他們能夠認(rèn)清社會(huì)現(xiàn)象的本質(zhì)，樹立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀[5]。

3.5 充分利用校園新媒體打造思政教育新空間

高校大學(xué)生絕大部分時(shí)間都是在校園度過(guò)的，因此要想提升高校大學(xué)生的思想政治教育水平，要充分利用校園新媒體打造思政教育的新空間。 首先可以創(chuàng)辦學(xué)校的專題網(wǎng)站，其中包括學(xué)生的黨團(tuán)建設(shè)信息、招生信息、心理咨詢信息、畢業(yè)就業(yè)信息以及第二課堂的相關(guān)內(nèi)容，網(wǎng)站的內(nèi)容可以涵蓋大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的方方面面。 同時(shí)可以建立學(xué)校官方的微博和微信公眾平臺(tái)，為廣大的高校大學(xué)生傳播思想政治教育相關(guān)的內(nèi)容。 高校的院系和班級(jí)可以通過(guò)新媒體開通公共主頁(yè)，在主頁(yè)上上傳一些與大學(xué)生思想和生活相關(guān)的內(nèi)容，班主任也可以開通自己的個(gè)人空間和主頁(yè)讓大學(xué)生關(guān)注，潛移默化的影響大學(xué)生的思想，引導(dǎo)學(xué)生正確的價(jià)值方向。同時(shí)學(xué)校還可以通過(guò)制作微電影、 微課堂或者微視頻等方式，記錄大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)以及生活上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也可以借助高校校園的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)進(jìn)行社會(huì)熱點(diǎn)的直播報(bào)道，邀請(qǐng)一些專家學(xué)者來(lái)學(xué)校進(jìn)行講座，為學(xué)生講述思想政治相關(guān)的知識(shí)，同時(shí)與大學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，提升大學(xué)生利用學(xué)習(xí)到的思想政治理論知識(shí)解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中遇到的一些實(shí)際問(wèn)題的能力。 學(xué)校還可以利用校訊通等新媒體及時(shí)的了解大學(xué)生在外實(shí)習(xí)情況和生活情況，及時(shí)的掌握大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和思想變化情況，為大學(xué)生提供有針對(duì)性的教育和指導(dǎo)[6]。

4 結(jié)語(yǔ)

新媒體時(shí)代的到來(lái)對(duì)人們的學(xué)習(xí)、 生活和交流帶來(lái)了新的發(fā)展變化，新媒體是一把雙刃劍。只要能夠充分利用新媒體的各種優(yōu)勢(shì)加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育就能夠提升思想政治教育的效果。 在高校思想政治教育中一定要全面提升對(duì)于新媒體技術(shù)的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)新媒體技術(shù)的運(yùn)用，充分利用新媒體給高校思想政治教育帶來(lái)的便利，同時(shí)也要摒棄新媒體對(duì)高校思想政治教育的一些負(fù)面作用，將新媒體作為一項(xiàng)重要的宣傳媒介，不斷提升思想政治教育的實(shí)效性，只有這樣才能夠讓大學(xué)生的思想政治教育更加有成效，為社會(huì)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。