“課程思政”視角下大學(xué)形體訓(xùn)練與禮儀課教學(xué)研究

（西北大學(xué)體育教研部 陜西 西安 710127）

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次就青年大學(xué)生理想信念教育做出重要論述、提出明確要求。習(xí)近平總書記的一系列重要講話深刻闡述了大學(xué)生理想信念教育的重大意義、豐富內(nèi)涵和實踐要求，深刻指出當代青年踐行社會主義核心價值觀的時代責任和努力方向，是指引青年大學(xué)生健康成長、建功立業(yè)的科學(xué)行動指南，是激勵青年為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢而奉獻青春的強大思想武器。習(xí)近平指出，加快建設(shè)體育強國，就要弘揚中華體育精神，弘揚體育道德風(fēng)尚，堅定自信，奮力拼搏，提高競技體育綜合實力，更好發(fā)揮舉國體制作用，把競技體育搞得更好、更快、更高、更強，提高為國爭光能力，讓體育為社會提供強大正能量。

1、大學(xué)形體訓(xùn)練與禮儀通識課的現(xiàn)狀分析

雖然大學(xué)形體禮儀教育在我國也有一些研究，但還沒有引起足夠的重視。開設(shè)這樣的通識課程也是有限的，甚至大多數(shù)高校還未開設(shè)形體禮儀教育課程。大學(xué)生是祖國的未來，是中華民族的希望，他們是知識較高層面的群體，在禮儀修養(yǎng)和道德水準上，都應(yīng)該對他們提出更高的要求。年輕人有他們自己的特點，在追求個性的過程中，一些不文明、不禮貌，甚至丑陋、粗俗的東西卻被當做了“新潮”、“瀟灑”。我們在日常生活中，就可以看到一些衣冠不整、行為不端、張口帶臟字的人群。他們站沒站樣、走沒走樣、坐沒坐相，這些不良行為，已經(jīng)嚴重的損害了大學(xué)生的形象，成為他們健康成長的障礙。因此，在大學(xué)里開設(shè)形體禮儀教學(xué)課來規(guī)范大學(xué)生的言談舉止，矯正一些不良習(xí)俗，已經(jīng)成為培養(yǎng)大學(xué)生良好形象、優(yōu)雅氣質(zhì)的必修課，也是他們走向社會的第一課，必須引起高度重視。

自中共中央頒布的《公民道德建設(shè)實施綱要》將“明禮”列為基本道德規(guī)范后，高等學(xué)校不僅越來越重視禮儀教育，同時也發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道推動思政課的改革。因此大學(xué)生形體訓(xùn)練與禮儀的通識課程，讓學(xué)生不僅有健康的體魄、優(yōu)美的儀態(tài)、勻稱的體型，而且還把挫折教育、敬業(yè)精神、團隊精神、規(guī)則意識等融入體育課教學(xué)中。不僅讓大學(xué)生學(xué)到科學(xué)的健身方法，在教學(xué)過程中為大學(xué)生打下牢固的思想根基，同時激發(fā)了大學(xué)生和教師的責任感與使命感，讓思政教育在大學(xué)生形體訓(xùn)練與禮儀教學(xué)的課堂上落地生根。愛美之心人皆有之，正如契訶夫所說，“人的一切都應(yīng)該是美麗的：面貌、衣裳、心靈、思想?！毙误w訓(xùn)練與禮儀課程正是把強身健體和思想品德教育最好的結(jié)合。從大學(xué)生最感興趣的課程入手，在課堂上的每一個教學(xué)環(huán)節(jié)中培育學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價值觀，從而促成思政工作在體育課程上的全程、全員、全方位育人。

2、課程思政下形體與禮儀通識課程課堂教學(xué)的變革

要將思政教育貫穿于大學(xué)生形體訓(xùn)練與禮儀教學(xué)課堂，主要從以下幾個方面切入：

（1）不能單就“思政課”談“思政課”，而是在實踐探索中形成敘事式教學(xué)法，講好故事、講清道理、堅守信念，提升教學(xué)的針對性和時效性。在“求學(xué)”過程中，大學(xué)生關(guān)注更多的是知識的效用性，而非知識的真理性。大學(xué)生理想信念定位，更多地立足于個人前途命運和價值滿足，一定程度上降低和削弱了對社會發(fā)展和民族國家命運的關(guān)注。大學(xué)生理想信念追求在務(wù)實作風(fēng)推動下，變得浮躁、短視和狹隘，缺乏終極關(guān)懷意義，充斥著強烈的功利色彩。大學(xué)生往往把理想信念追求定位在具體的人生目標上，既缺乏對民族國家應(yīng)有的社會責任感，又缺乏提升自我精神境界的內(nèi)在支撐。

（2）準確把握形體訓(xùn)練課的特點。愛美之心人皆有之，年輕人越來越重視自己的體重、體型和氣質(zhì)。而形體訓(xùn)練課正是通過科學(xué)的鍛煉方法來糾正和培養(yǎng)學(xué)生長期以來所養(yǎng)成的一些不良習(xí)慣。因為形體訓(xùn)練是一項優(yōu)美而高雅的有氧運動，它是在舞蹈的基礎(chǔ)上結(jié)合日常生活中和學(xué)習(xí)中所需要的最基本的行為舉止而練習(xí)的。因為實用，所以學(xué)生感興趣。因為感興趣，所以學(xué)習(xí)中學(xué)生就能克服困難積極練習(xí)。課堂中，我們就身邊發(fā)生的人和事作為具體案例給學(xué)生講解禮儀在日常學(xué)習(xí)、生活、工作中的重要性。學(xué)生易理解、好分辨、效果好。同時還結(jié)合一些直觀而具有說服力的視頻和實例進行愛國主義教育。這樣既把握了思想政治課的核心地位，又充分發(fā)揮了育人的價值。形體訓(xùn)練和禮儀教育才能真正做到顯性教育與隱性教育的融會貫通，才能把思政教育落實到每一個課堂和每一位學(xué)生。

形體訓(xùn)練是枯燥而艱苦的，是要克服心理和身體的各種障礙才能有所收獲。因此，在訓(xùn)練中如何把挫折教育、敬業(yè)精神、團隊精神、規(guī)則意識等融入課堂教學(xué)中；在站姿、坐姿、走姿的訓(xùn)練中培養(yǎng)良好的品德，就是這門課的重中之重。把桿練習(xí)是基本的練習(xí)手段，在對學(xué)生的教學(xué)中，我們采取變換音樂、變換套路、變換教學(xué)手段和組織形式，讓學(xué)生體會苦中有樂的教學(xué)。在舞蹈套路練習(xí)中，我們是以團隊組合完成考試內(nèi)容。這樣，無形中就提高了學(xué)生的團隊意識，提高了集體榮譽感。

（3）在現(xiàn)代社會中，禮儀是人們生活中必不可少的一部分，是促進社會進步、適應(yīng)時代發(fā)展創(chuàng)造良好社會風(fēng)尚的前提條件。禮儀是現(xiàn)代文明的表現(xiàn)，是奧林匹克精神的體現(xiàn)，是更高、更快、更強與和諧、和睦、和平的有機統(tǒng)一，是“一個國家、一個民族素質(zhì)的最直接體現(xiàn)。禮儀的功能不僅僅有塑造形象的職能，它還有約束規(guī)范、感召教化、協(xié)調(diào)溝通的職能。

課堂中，我們更多的教學(xué)手段是以提問的形式先敘事，然后讓學(xué)生來討論現(xiàn)實中的美與丑、正確與錯誤。讓大家切身體會個人禮儀不是簡單的個人行為表現(xiàn)，而是個人的公共道德修養(yǎng)在社會活動中的體現(xiàn)，它代表的不僅僅是個體而是整個學(xué)校、集體和國家的榮譽。幫助學(xué)生明辨是非，分清善惡。只有這樣社會才能更文明、更有序地發(fā)展。

（4）美育教育無時無刻貫穿在整個課堂。從心靈美到形體美乃至禮儀之美，你的一舉一動、一言一行都在教學(xué)中體現(xiàn)。因此，課堂中我們通過教學(xué)手段培養(yǎng)學(xué)生審美標準，設(shè)計美的形象以及美好情感，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、創(chuàng)造美的能力。為實現(xiàn)全面發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。因此，課堂中，讓學(xué)生自行設(shè)計套路、自行設(shè)計形象、自我評價、大家一起總結(jié)分析，共同提高。

3、課程思政下開設(shè)形體與禮儀通識課的研究意義

大學(xué)開設(shè)形體與禮儀通識課，有助于提高大學(xué)生的文明素質(zhì)。加強禮儀訓(xùn)練，可以提高大學(xué)生的自身修養(yǎng)。不僅有外在的形體美，又有知書達理的內(nèi)在美。大學(xué)生如果想盡快的融入社會，在今后的工作中有所作為，就必須注重人際交往和溝通，因此，規(guī)范大學(xué)生禮儀就成了大學(xué)生精神風(fēng)貌建設(shè)的當務(wù)之急。

首先，提升教師的育德能力。課堂中，教師起主導(dǎo)作用，教師是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確價值觀的關(guān)鍵，只有教師在政治上站位高、在道德上有高水準，才能在課堂教學(xué)中自然而高效地將思政內(nèi)容傳遞給學(xué)生。因此，教師不僅要加強業(yè)務(wù)能力的學(xué)習(xí)，同時也要加強提升教師德育意識和價值教育能力，把德育意識的培養(yǎng)納入到教師日常的培訓(xùn)體系中，要增強教師的人格影響力，促使學(xué)生能夠真正“親其師，信其道”，實現(xiàn)教育與教學(xué)的有機統(tǒng)一。

其次，挖掘把握好形體訓(xùn)練與禮儀通識課中思政元素?！豆竦赖陆ㄔO(shè)實施綱要》指出：開展必要的禮儀、禮節(jié)、禮貌的活動，對規(guī)范人們的言行舉止，有著重要的作用?！蔽阌怪靡?，對大學(xué)生禮儀的規(guī)范，必將直接有助于我國大學(xué)生精神風(fēng)貌的建設(shè)。因此，禮儀教育不僅代表個人的行為規(guī)范，也代表著國家的形象。例如：外交部新聞發(fā)言人的語言表達就需要言簡意賅，對于嚴肅的問題就需要鏗鏘有力，擲地有聲。包括發(fā)言人的站姿及手勢，這些都代表著國家的自信和威嚴。因此，我們在課堂教學(xué)中就可以結(jié)合形體與禮儀的教學(xué)內(nèi)容，給學(xué)生結(jié)合思政來進行教學(xué)。讓學(xué)生真正成為德智體美的合格大學(xué)生。

最后，人的身高、體重、胖瘦都會受到遺傳因素的影響，但人的氣質(zhì)和修養(yǎng)是可以通過形體與禮儀課程的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練來改變的。招聘會上，你的言談儒雅、服飾得體、儀表端莊、神態(tài)大方、禮儀到位的大學(xué)生更能受到用人單位的青睞。也就是說，在市場經(jīng)濟大潮之下，社會對大學(xué)生的個人素質(zhì)提出了更高的標準和更加具體的要求。在就業(yè)競爭日趨激烈的背景之下，有必要對大學(xué)生禮儀加以普及。

4、結(jié)語

中國自古以來就享有“禮儀之邦”的美稱。俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！币粋€不懂禮儀的人，不是嚴格意義上的文明人；一個沒有禮儀的社會，不是一個和諧的社會。如今社會競爭越來越激烈，作為大學(xué)生光擁有知識是遠遠不夠的，還必須注重自己的道德修養(yǎng)。禮儀是人們生活中必不可少的一部分，它是促進社會不斷向前進步、適應(yīng)時代發(fā)展、創(chuàng)造良好社會風(fēng)尚的前提條件。禮儀規(guī)范是否經(jīng)得起社會的考驗，大學(xué)生要想在激烈的社會競爭中擁有自己的一席之地，適應(yīng)這個社會的發(fā)展趨勢，你的舉手投足，言談舉止都起著非常重要的作用。因此，在大學(xué)里開設(shè)形體訓(xùn)練與禮儀通識課程是必要的，而且必須同時把思政教育完美的貫穿在整個課堂教學(xué)中，才能真正培養(yǎng)出合格的人才。