大 膽“創(chuàng)設(shè)”積極“喚醒”
——如何打造高素質(zhì)班主任隊(duì)伍

唐山市豐南區(qū)黑沿子中心校 劉永順

習(xí)近平總書(shū)記曾勉勵(lì)全體教師，做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的“四有”好老師。在教育教學(xué)工作中，班主任是最直接的教育實(shí)踐者。按照“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)班主任隊(duì)伍，是提升教育質(zhì)量的有效抓手。

一、創(chuàng)設(shè)有效評(píng)價(jià)機(jī)制，喚醒班主任的進(jìn)取心

班主任是學(xué)校最具活力的資源。我們可以用“四個(gè)評(píng)價(jià)”“四個(gè)跟蹤”喚醒班主任的進(jìn)取心。一是做好常態(tài)評(píng)價(jià)和班主任成長(zhǎng)檔案跟蹤。通過(guò)常態(tài)評(píng)價(jià)收集、整理、保管班主任的成長(zhǎng)資料，建構(gòu)檔案跟蹤制度，引導(dǎo)班主任實(shí)現(xiàn)個(gè)體發(fā)展。二是做好個(gè)人評(píng)價(jià)和班主任成長(zhǎng)計(jì)劃跟蹤。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，對(duì)班主任的專業(yè)成長(zhǎng)進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，制定切實(shí)可行的整體培訓(xùn)計(jì)劃，關(guān)注其自我教育、自我監(jiān)控、自我反思的過(guò)程，激勵(lì)班主任實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)。三是做好互相評(píng)價(jià)和班主任成長(zhǎng)反思跟蹤。學(xué)?？梢远ㄆ谡匍_(kāi)研討會(huì)，及時(shí)研究班主任成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，進(jìn)行有針對(duì)性的研訓(xùn)和指導(dǎo)。四是做好學(xué)生評(píng)價(jià)和班主任成長(zhǎng)成效跟蹤。在促進(jìn)班主任成長(zhǎng)的過(guò)程中，應(yīng)努力構(gòu)建促進(jìn)師生共識(shí)、共享、共進(jìn)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。

二、創(chuàng)設(shè)有梯度的成長(zhǎng)目標(biāo)，喚醒班主任的使命感

培養(yǎng)有道德情操的班主任隊(duì)伍，在學(xué)校管理中尤為重要。要喚醒班主任的使命感，一是領(lǐng)會(huì)國(guó)家方針政策，提升覺(jué)悟。教育者必須先受教育。作為班主任，應(yīng)及時(shí)了解黨的重要思想及教育方針政策。二是明確學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)氛圍。應(yīng)通過(guò)多種形式營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，使學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)成為全體班主任的共同理想。三是構(gòu)建個(gè)體成長(zhǎng)機(jī)制，暢通渠道?？梢蚤_(kāi)展“師德報(bào)告會(huì)”“班主任論壇”等形式多樣的活動(dòng)，激勵(lì)班主任自我反思、自我改進(jìn)、自我超越。

三、創(chuàng)設(shè)有層次的學(xué)習(xí)理念，喚醒班主任的學(xué)習(xí)力

班主任的學(xué)習(xí)力決定著班集體的競(jìng)爭(zhēng)力，班主任團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)力決定著學(xué)校的創(chuàng)新力。喚醒班主任的學(xué)習(xí)力，可以建立如下理念：一是樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念。校長(zhǎng)應(yīng)帶頭投入到學(xué)習(xí)中，用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，并幫助班主任更新學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)方法，實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)。二是形成互助成長(zhǎng)理念。一個(gè)人可以走得很快，但一群人才能走得更遠(yuǎn)。學(xué)校應(yīng)善于建立班主任學(xué)習(xí)共同體，構(gòu)建知識(shí)共享與交流的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)班主任團(tuán)隊(duì)共同發(fā)展、個(gè)體超越、群體受益的美好愿景。

四、創(chuàng)設(shè)有情懷的愛(ài)生境界，喚醒班主任的責(zé)任感

班主任的責(zé)任感和仁愛(ài)之心，是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的關(guān)鍵要素。每一位優(yōu)秀班主任，都應(yīng)充分尊重和肯定學(xué)生的人格和正當(dāng)興趣愛(ài)好，對(duì)學(xué)生懷有大愛(ài)。作為班主任，還應(yīng)擁有仁愛(ài)之心、欣賞之心和贊美之心，這樣才能增加學(xué)生的自信和勇氣，引導(dǎo)學(xué)生心智的真正成長(zhǎng)。一位有情懷、有智慧的班主任，看待、教育學(xué)生要有理性，對(duì)師生共同面對(duì)的社會(huì)現(xiàn)象也要抱以理性。有理性，才能真正洞悉真相，領(lǐng)略知識(shí)之美，才能將人生從“功利境界”和“道德境界”提升至“科學(xué)境界”甚至達(dá)到“生命境界”。