休閑體育專業(yè)體系建設(shè)特色分析

（瓊臺師范學(xué)院 海南 ?？?570000）

1、高校休閑體育專業(yè)課程體系建設(shè)現(xiàn)狀

積極加強(qiáng)高校休閑運(yùn)動專業(yè)建設(shè)，在高校中是培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀休閑運(yùn)動才能的重要手段。休閑體育運(yùn)動課程不僅有一般的體育課程的特征，還具有適應(yīng)中國體育發(fā)展新要求和大學(xué)生新要求的課程概念、課程目的、課程內(nèi)容、課程內(nèi)容、課程方法等特點(diǎn)。特別是體育課程的開發(fā)和構(gòu)建，是高校休閑運(yùn)動發(fā)展的重點(diǎn)。在新時代，大學(xué)教育工作者必須按照業(yè)余體育專業(yè)的教育目標(biāo)，積極探索和實(shí)踐體育課程。努力構(gòu)建高效的特別體育課程系統(tǒng)。特別體育課程的開發(fā)和構(gòu)建是促進(jìn)大學(xué)業(yè)余體育課程改革和發(fā)展的重要課題。進(jìn)入新時代后，現(xiàn)代大學(xué)生有著更加多樣、更高的身體學(xué)習(xí)需求。為了進(jìn)一步發(fā)展體育教育功能，大學(xué)教育者必須加強(qiáng)特色體育課程的開發(fā)和建設(shè)。在這篇文章中，首先說明了大學(xué)和大學(xué)具有特色特性的體育課程的開發(fā)內(nèi)容。其次，從教育概念、教育方法、教育模式、教育安全、教育應(yīng)用的角度出發(fā)，提出建立具有高等院校特色特性的體育課程的要點(diǎn)。遵循“以國際化、廣泛、深厚的基礎(chǔ)、應(yīng)用為方向，積極向前”的原則，在“大工程概念”教育理念的指導(dǎo)下，培養(yǎng)大學(xué)提倡的“完全開發(fā)的高質(zhì)量工程應(yīng)用人才”為中心，充分反映學(xué)生道德美的總體發(fā)展，有助于提高學(xué)生的人文科學(xué)和科學(xué)質(zhì)量，有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和專業(yè)能力，是一種休閑運(yùn)動專家的培訓(xùn)項目?，F(xiàn)在，休閑運(yùn)動的專業(yè)課程系統(tǒng)由3個主要課程構(gòu)成。一般教育平臺、學(xué)問基礎(chǔ)平臺、專業(yè)課程。

2、高校休閑體育專業(yè)特色體育課程開發(fā)

教學(xué)計劃的資源開發(fā)需要從校園內(nèi)和校園外兩個角度進(jìn)行探討。學(xué)校從三個方面進(jìn)行了具體的討論：學(xué)校、教師和學(xué)生。從學(xué)校的角度來看，學(xué)校體育俱樂部、多媒體教室、圖書館、網(wǎng)絡(luò)教室等都是教育資源。其中，體育俱樂部是開發(fā)具有特色的體育課資源的重要課程資源。充分利用體育俱樂部的功能，配合特別運(yùn)動教室的指導(dǎo)，積極組織各種特別運(yùn)動表演和競技活動，可以大幅度促進(jìn)特別運(yùn)動課程的開發(fā)。從體育教師的角度，體育教師可以根據(jù)他們的長處和興趣，以及與其他人的協(xié)調(diào)選擇課程資源。教師作為教育的主導(dǎo)性角色，應(yīng)該開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生與知識之間的良性互動。因此，體育教師應(yīng)該專注于專業(yè)能力和教師教育。有效地擴(kuò)大資源的使用范圍，特別是現(xiàn)代學(xué)生的資源，提高他們的能力。本研究的目的是研究學(xué)生的能力和適應(yīng)資源的教學(xué)計劃和防止資源從學(xué)生的現(xiàn)實(shí)。學(xué)生的觀點(diǎn)，知識和獨(dú)特的運(yùn)動經(jīng)驗，現(xiàn)代和特色運(yùn)動的興趣是來源。特別運(yùn)動路線至少需要3個目標(biāo)。首先，擴(kuò)大學(xué)校休閑體育專業(yè)課程的廣度和深度；其次，為了滿足日益復(fù)雜的體育學(xué)校學(xué)生的需要，以便更好地了解學(xué)校。最后，培養(yǎng)人才的目的是提高體育教師的適應(yīng)性和社會發(fā)展，并確保體育教師朝著社會發(fā)展的方向發(fā)展，培養(yǎng)中國的經(jīng)濟(jì)社會開發(fā)，特別是對身體發(fā)達(dá)有能力的人才。在編寫教材的時候，請嚴(yán)格遵守學(xué)校的教育理念，遵守學(xué)校關(guān)于身體和精神發(fā)育的法律和學(xué)習(xí)法。以瑜伽課本的編輯為例，手冊的內(nèi)容分為三部分。瑜伽基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)實(shí)踐和瑜伽健康第一部分包括瑜伽的概念、發(fā)展史、主要類型、基本理論、瑜伽哲學(xué)等。第二部分應(yīng)包括加熱、呼吸、基座、姿勢、雙重瑜伽等等。瑜伽、瑜伽減肥、瑜伽練習(xí)安全等，以高爾夫教材為例，可以分為三個部分：高爾夫知識、高爾夫技術(shù)和高爾夫知識。第一部分必須包括高爾夫的概念、歷史發(fā)展、體育功能、體育用品和球場。第二節(jié)中必須包含把手、站立位置、揮棒、輕擊球等。在第三節(jié)里，寫教科書的時候，必須包含競賽規(guī)則、禮儀、活動等，要讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴，選擇有社會價值的內(nèi)容。

3、高校休閑體育專業(yè)特色體育課程建設(shè)價值

課程開發(fā)系統(tǒng)的預(yù)備工作是課程的預(yù)備設(shè)計和計劃，課程設(shè)計和計劃的主要內(nèi)容和目的是設(shè)計課程的目的和內(nèi)容。結(jié)合休閑擊劍課程的構(gòu)建，通過理想化，達(dá)成以下目的，實(shí)現(xiàn)路線的價值。更新大學(xué)教育的理論和實(shí)踐的必要性。創(chuàng)新休閑運(yùn)動專業(yè)課程，加強(qiáng)休閑運(yùn)動領(lǐng)域的建設(shè)，充實(shí)訓(xùn)練項目，探索新的“教育”機(jī)制。學(xué)校的教育和教育資源的優(yōu)化與整合，促進(jìn)學(xué)校特性的發(fā)展，主張能力訓(xùn)練的優(yōu)先順序。優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，充實(shí)社會實(shí)踐，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育的總體改善，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)能力，注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，結(jié)合學(xué)生的個別指導(dǎo)模式的培養(yǎng)和發(fā)展，讓學(xué)生了解自己，正確看待人生有助于確立課程選擇體系，學(xué)習(xí)優(yōu)秀文化，改善人格培養(yǎng)，改善道德培養(yǎng)，建立正確的路線選擇看法。選擇課程是改善學(xué)生綜合培養(yǎng)、加強(qiáng)綜合素質(zhì)高的訓(xùn)練、感受大學(xué)文化影響的重要途徑。讓學(xué)生理解選擇的課程，并不是意味著將來有必要以特定的職業(yè)接受一系列課程，而是取得學(xué)分，通過領(lǐng)域，找到將來研究生院的研究和就業(yè)等的快捷方式，以及學(xué)校的剪報。不意味著最大限度地活用了氣體的優(yōu)點(diǎn)。創(chuàng)造并強(qiáng)化校園文化的意義，推進(jìn)校園文化的主題。組織學(xué)生俱樂部，充實(shí)放學(xué)后的文化生活，幫助學(xué)生積極適應(yīng)社會，提高社會服務(wù)能力。創(chuàng)建優(yōu)秀課程，協(xié)助溝通，創(chuàng)建學(xué)校間選擇課程?？梢詷?gòu)建休閑的特別路線。為小學(xué)、初中、大學(xué)提供跟蹤課程的經(jīng)驗和課程。繼承東西方優(yōu)秀文化，促進(jìn)擊劍文化的核心價值，適應(yīng)時代發(fā)展需求，促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展，適應(yīng)社會需求，以特色人才和專業(yè)人才，普及休閑、健康、時尚的集體休閑運(yùn)動促進(jìn)人們增強(qiáng)體力；休閑路線可作為開發(fā)擊劍運(yùn)動的一般指南程序和參考程序使用。通過休閑課程的開發(fā)，在寫教科書和書的同時，將國內(nèi)相關(guān)的書、教科書、概要等內(nèi)容綜合起來，補(bǔ)充和完成休閑理論。另外，還可以作為全國很多俱樂部和健身俱樂部的休閑和健身指導(dǎo)教材使用。通過這個課程，學(xué)生可以在學(xué)習(xí)上為社會服務(wù)，在服務(wù)實(shí)踐中注意社會，培養(yǎng)市民的道德意識和社會責(zé)任。如果決定了休閑課程的具體教育目標(biāo)，就必須把重點(diǎn)放在能夠達(dá)成教育目標(biāo)的科學(xué)合理的完整的課程系統(tǒng)和課程計劃的開發(fā)和構(gòu)建上。該系統(tǒng)在練習(xí)過程中需要不斷修訂和完善的相對全面的課程計劃，并能獲得特定的教育和教育利益，反映出其獨(dú)特的價值。為了科學(xué)合理地開發(fā)和構(gòu)建休閑擊劍課程系統(tǒng)，需要有標(biāo)準(zhǔn)化有效的課程內(nèi)容和教育目標(biāo)，必須始終遵守以下四個基本原則。

4、高校休閑體育專業(yè)特色體育課程建設(shè)實(shí)施策略

為了確立科學(xué)方案的概念，首先是健康概念。學(xué)生的健康成長與國家的振興和繁榮直接相關(guān)。為此目的，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)生的身心健康教育以及意識形態(tài)和道德教育，將課程設(shè)置作為基本概念。其次，確立美德。以關(guān)注的體育路線的國家傳統(tǒng)體育路線為例，近年來，中國非常重視對中國國家優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的發(fā)掘和對照。作為中國國家優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要一部分，國家傳統(tǒng)體育當(dāng)然是在不同時代中體現(xiàn)其價值的方法。在傳統(tǒng)的民族手工藝中，龍舟建模、摔跤、弓箭射擊等具有獨(dú)特的民族特征。學(xué)生不僅可以通過學(xué)習(xí)提高體力，還可以加深對民族運(yùn)動的理解和理解，增強(qiáng)自豪感和認(rèn)同感。選擇不同的路由方法。除了常用的解釋方法和模型方法外，還可以使用各種體育運(yùn)動、比賽、比較、觀察和指導(dǎo)方法。舒適、免費(fèi)、幸福的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時，這些教學(xué)方法主要側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊工作能力、人際交流能力、實(shí)用能力和學(xué)習(xí)過程中的創(chuàng)新能力。對學(xué)生來說，培養(yǎng)和提高這些能力對于未來的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)至關(guān)重要。科學(xué)與合理教育模式的形成：隨著信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)勁發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在大學(xué)教育的各個方面都得到廣泛應(yīng)用。從學(xué)生的角度來看，現(xiàn)代學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)上也有很高的技能。與傳統(tǒng)課程的教育相比，基于網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的微級和MOOC，以及借助體育APP的幫助的教育模式，對他們來說非常有吸引力。刺激對學(xué)習(xí)的關(guān)心。因此，在大學(xué)里，特別是體育課程的開發(fā)和建設(shè)中，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的力量是必須注意的。從大學(xué)生的關(guān)心和關(guān)注開始，擴(kuò)展特別體育課程的教育模式。

加強(qiáng)路線指導(dǎo)的安全性：特別體育課程的構(gòu)建包括廣泛的領(lǐng)域。為了確保這項工作的有序發(fā)展，大學(xué)不僅要積極實(shí)施大學(xué)體育改革中制定的宏開發(fā)政策，還要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況制定特別運(yùn)動。課程的開發(fā)和構(gòu)建的具體目的和計劃。通過確立課程建設(shè)的目標(biāo)和計劃，可以確保特色體育課程和建設(shè)有明確的方向性、明確的主要權(quán)限和責(zé)任、有序的計劃和資金籌措的實(shí)施。例如，高等院校制定了“娛樂體育專業(yè)領(lǐng)域的特別體育課程構(gòu)筑方法”和“娛樂體育專業(yè)領(lǐng)域的特別體育課程構(gòu)筑基準(zhǔn)”等，開發(fā)面向休閑運(yùn)動和健身行業(yè)的特別體育課程的重要基礎(chǔ)。制定有關(guān)建設(shè)原則、程序、資金、實(shí)施、評價等明確規(guī)定。

實(shí)施教育方案的目標(biāo)是：完成培訓(xùn)方案的發(fā)展和建設(shè)。在學(xué)校方面，需要進(jìn)一步推動學(xué)校體育改革，并通過發(fā)展體育課程，建立一個學(xué)校體育教師隊伍。從學(xué)生的角度來看，通過發(fā)展和建造特色的體育課，學(xué)生的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力需要提高。學(xué)生是中國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的支柱。借助特色體育課程的幫助，培養(yǎng)優(yōu)秀的人才促進(jìn)中國經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展，將是教學(xué)計劃的發(fā)展和建設(shè)的重要問題。

5、結(jié)語

時代的大眾對體育、休閑、娛樂和培養(yǎng)出來的感情的需求正在增加。為了滿足社會需求，高等院校正在加快發(fā)展和建設(shè)專門的休閑運(yùn)動課程。特征性的體育課程是大學(xué)休閑運(yùn)動教育不可或缺的部分。加強(qiáng)特別體育課程的開發(fā)和構(gòu)建，對學(xué)校、教師和大學(xué)生的開發(fā)具有積極意義。在發(fā)展具有特色的體育課程時，必須開發(fā)課程資源，定位課程目的，制作基于學(xué)校的教科書。制定和建造一個特色的體育方案，是促進(jìn)大學(xué)體育方案改革和發(fā)展的一項重要任務(wù)。自從進(jìn)入新時代現(xiàn)代學(xué)生對體育運(yùn)動的需求更為多樣化和更高。設(shè)計和建造一個特色的體育教育方案是推動大學(xué)體育方案改革和發(fā)展的一項重要任務(wù)。自從進(jìn)入新紀(jì)元以來，當(dāng)代學(xué)生對體育的需求更為多樣化和更高。在特色體育課程的構(gòu)建中，教育理念、教育方法、教育模式、教育保證、教育應(yīng)用程序都需要適當(dāng)?shù)呐Α?/p>