什么樣的班級才迷人

邯鄲市嶺南路小學 張邯英

那一年，我的班里有72名學生，是一個融洽和諧、活潑向上的集體。在6年的成長路上，師生相親相愛，同學互謙互讓，積極進取……

班級環(huán)境 溫馨宜人

我把班級文化主題定為“月之輝”，溫馨的文化令人陶醉。我們班將學生確定的個人奮斗目標和座右銘張貼在教室里，在教室后黑板兩側開辟“日積月累，日月如梭”等欄目，內容豐富，思想性強，形式新穎活潑，成為學生參與班級管理、提高道德修養(yǎng)的陣地。班級還設立了“圖書角”，不論國家大事，還是生活瑣事、科學小竅門，同學們都能通過這里的圖書有所了解。慢慢地，這些圖書逐漸被學生視為自己班級生活的組成部分，起到了“潤物細無聲”的作用。

良好班風育人法寶

我們班建立了“美德銀行儲蓄卡”，記錄著班級的好人好事，為學生儲蓄美德。在班內“好人好事有人夸，不良現象有人管”，形成了講學習、講正氣、講文明的好風氣，和良好的班風學風。我們充分利用班會來宣傳學校的各項規(guī)章制度和紀律，以無形的力量影響和教育學生。

無論是學校的還是班級的集體活動，無論是擅長的還是不擅長的，孩子們都會竭盡全力，發(fā)揮出自己的最好水平，爭取到最滿意的成績。運動會、主題班會、社會實踐活動、校內外各種比賽，無一不體現了班集體團結進取的作風。因此，我們班主題隊會課“美麗的邯鄲，我的家”獲得了國家級、省級大獎；我們班也被評為河北省優(yōu)秀班集體。

在管理班級工作中，我有意地培養(yǎng)班干部自己學會管理班級。充分調動班干部的積極性，為班級多做一點實事，如班級有勞動任務，他們能積極帶頭；班級要召開主題班會，他們能精心布置、勇于創(chuàng)新，如果班會舉行過程中出現一些偶發(fā)事件，他們都能及時反饋、及時處理。班長小都由于組織能力強、學習成績好、工作積極性高，而獲得了“邯鄲市優(yōu)秀學生干部”稱號，并多次代表學校參加了各類演講和獻詞活動，成為全面發(fā)展的榜樣。

拓展實踐 走向生活

一次偶然的機會，我接觸到了綜合實踐課程。之后，我?guī)е⒆觽円黄饋淼椒宸搴邶埗凑{查水資源；走進社區(qū)進行“節(jié)約用水”宣傳；我們堅持了60天，每天到滏陽河源頭進行觀察調研……因此，我班的綜合實踐活動課“走近魅力古都”獲得了國家級二等獎，“和水親密接觸”獲得河北省一等獎。從此，學生的知識不再局限于一本書、一門學問，而是綜合運用語文、美術、信息技術、人文地理、藝術表演等各種知識和形式，大膽探索?；顒又?，學生們陶醉其中，探究意識、合作意識明顯增強。

公平理事 春風送暖

作為班主任，我時刻關注學生，特別是“特殊”學生的動向，正面、側面了解學生的心理狀態(tài)，在處理班級事務上公平公正，平等地對待每一個學生，讓愛的陽光灑滿每個學生的心田。因此，學生對我都很服氣，對班級各項事務都熱情支持、積極參與。

這樣的班級一定很迷人，不信，你就試試。