• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    農(nóng)村小學數(shù)學教學現(xiàn)狀及優(yōu)化策略綜述

    2020-12-30 07:04:13
    關(guān)鍵詞:教學資源數(shù)學知識情境

    王 芳

    數(shù)學教育的目的不僅在于傳授學生數(shù)學基礎知識,更重要的是引導學生通過數(shù)學學習和實踐,掌握正確的學習方法,激發(fā)學習興趣,將其與自己的實際生活相聯(lián)系,進而更加靈活地學習數(shù)學。目前,隨著農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展,農(nóng)村地區(qū)也開始高度重視教育事業(yè),同時加大了對教育的支出,但是由于農(nóng)村的思想、生活水平相較于城市還有一定的距離,因此農(nóng)村小學數(shù)學教育仍處于比較落后的階段,這對提高新型農(nóng)村小學數(shù)學水平不利。

    一、農(nóng)村小學數(shù)學教學存在的問題

    (一)教學資源亟待豐富

    目前,大多數(shù)地區(qū)農(nóng)村小學教學資源比較匱乏,教學基礎設施建設比較落后,缺乏現(xiàn)代化教學工具,導致農(nóng)村教師在課堂教學中無法做到得心應手。筆者多次走訪農(nóng)村小學發(fā)現(xiàn),很多學校都缺少多媒體教學設備,數(shù)學教師只能使用傳統(tǒng)教學工具輔助口頭教學和板書圖畫的方式來幫助學生掌握知識。如教師在教授一年級學生數(shù)字時,只能通過繪畫方式,幫助學生以比較直觀的方式了解每個數(shù)字的特點,而這種教學方法進度慢,效果不佳,更重要的很難借助更加直觀的形象幫助學生了解數(shù)學知識。

    (二)教學方式較為陳舊

    教師比較主觀地設計課堂教學,在課堂教學中,他們沒有活學活用數(shù)學教材上的知識,整節(jié)課下來,學生只能機械地接受知識,而沒有動腦子去思考數(shù)學知識背后的深刻含義。比如,在教授“解方程”相關(guān)知識時,教師經(jīng)常運用大量的習題來加深學生對知識點的理解,有時老師還會固定學生解題的每一個步驟,學生大部分時間都用來完成習題,但是解題能力卻沒有得到培養(yǎng)。

    二、農(nóng)村小學數(shù)學教學的優(yōu)化策略

    (一)豐富教學資源,創(chuàng)設教學情境

    農(nóng)村小學應豐富教學資源,豐富教師的課堂教學內(nèi)容。而且教師要合理地運用教學資源,從學生的實際生活中發(fā)掘生活中教學資源,為學生設置合理的生活化教學情境。例如,教師在“人民幣的認識”這堂課中,可以利用情境教學,組織學生去農(nóng)村的市集,讓學生購買一些生活中常見的農(nóng)作物,如玉米、綠豆、黑豆等,這樣不僅可以幫助學生認識農(nóng)作物的價格,而且還可以幫助他們更準確地認識人民幣,提高這堂課的教學效率。教師通過運用生活中的教學資源,創(chuàng)設生活化的教學情境,可以激發(fā)學生的學習興趣,讓課堂變得更加有活力。

    (二)創(chuàng)新教學方式,激發(fā)學習興趣

    多媒體輔助教學是現(xiàn)在學校常使用的輔助教學手段,在此輔助下,學生的積極性得到提高,也能激發(fā)學生的學習興趣。因此農(nóng)村小學也應多使用多媒體輔助教學。教師在教學中使用多媒體教學手段,將知識更加直觀形象地展示給學生,從而幫助學生更加直觀地掌握數(shù)學知識,激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣。例如,在進行關(guān)于圓周長的教學時,教師可以在學生了解圓的基礎上,結(jié)合多媒體向?qū)W生展示圓的圖形進行輔助教學,從而學生可以通過多媒體更加直觀清晰地了解關(guān)于圓周長的知識。

    三、結(jié) 語

    優(yōu)化農(nóng)村小學數(shù)學課堂教學是一項長期的系統(tǒng)工程,關(guān)系著農(nóng)村小學的教學成效和教育發(fā)展。如何提高農(nóng)村小學數(shù)學教學質(zhì)量,是當前每一位農(nóng)村教師都應該思考的問題。在新時代背景下,教師應采取有效教學策略,豐富教學資源,創(chuàng)設教學情境,更新教學手段,將數(shù)學與學生的實際生活相聯(lián)系,激發(fā)學生的學習興趣,從而提高課堂教學效率,讓學生更好地掌握數(shù)學知識。

    猜你喜歡
    教學資源數(shù)學知識情境
    情境引領(lǐng)追問促深
    不同情境中的水
    節(jié)拍器上的數(shù)學知識
    如何將數(shù)學知識生活化
    活力(2019年22期)2019-03-16 12:48:58
    振蕩電路中周期計算需要的數(shù)學知識
    護患情境會話
    特定情境,感人至深
    讓學生在生活中探索數(shù)學知識
    學周刊(2016年26期)2016-09-08 09:03:28
    初中語文數(shù)字化教學資源應用探索
    初探教學資源開發(fā)的系統(tǒng)思維
    濮阳县| 嫩江县| 沐川县| 合水县| 化隆| 怀来县| 彭阳县| 吕梁市| 青州市| 湖南省| 嘉义市| 永清县| 呼伦贝尔市| 光泽县| 阳春市| 新乐市| 和田县| 玛沁县| 宁强县| 德钦县| 遂溪县| 祁阳县| 泽库县| 宁南县| 公安县| 西昌市| 乐陵市| 廉江市| 平顶山市| 新丰县| 兴业县| 祁东县| 万载县| 咸阳市| 南丰县| 台南市| 新蔡县| 安庆市| 鄯善县| 夏津县| 天长市|