本科畢業(yè)生畢業(yè)論文（設(shè)計）工作研究綜述
——以體育專業(yè)本科畢業(yè)生為例

王頌揚 黨云輝

（普洱學(xué)院 云南 普洱 665000）

1、畢業(yè)論文選題

在高等本科院校，本科畢業(yè)生畢業(yè)論文（設(shè)計）工作是學(xué)校教學(xué)實踐的重要組成部分和檢查學(xué)校教學(xué)質(zhì)重的重要參考指標(biāo)。而論文選題是本科畢業(yè)生論文（設(shè)計）工作的起始部分之一，論文選題是否切合實際直接關(guān)系到后續(xù)撰寫工作。

就選題而言，魏祝穎在 《體育教育專業(yè)本科畢業(yè)論文選題分析》一文中，通過大量的文獻研讀和對天津體院近四年來體育生畢業(yè)論文選題進行相關(guān)數(shù)據(jù)分析，最后發(fā)現(xiàn)該院學(xué)生論文在選題方向上學(xué)校體育類和運動訓(xùn)練類所占比重相對較多，大約為50%-60%左右，而社會體育、心理學(xué)、生理學(xué)及其他學(xué)科所占比例相對較少，這幾項綜合一起所占比例約為40%，說明天津體院多數(shù)學(xué)生論文選題主要圍繞所學(xué)專項進行，而專項之外涉及較少，如休閑體育等方面幾乎無涉及。

而其他學(xué)者有不同的聲音，如于媛媛在《體育教育專業(yè)學(xué)生畢業(yè)論文選題現(xiàn)狀的調(diào)查研究》一文中對近年來體育教育專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)論文選題進行梳理和分析，得出多數(shù)體院學(xué)生論文選題雖偏重于專項類，但近幾年來這種現(xiàn)象呈下降趨勢；而圍繞學(xué)校體育理論方面和社會體育類方面的選題呈增長趨勢，說明隨著社會的發(fā)展學(xué)生的知識范圍在不斷擴大，由單一的專項方面擴展到其他學(xué)科、其他領(lǐng)域，選題呈現(xiàn)出多元化現(xiàn)象。

趙永才和于媛媛有相似的觀點，他在《高校體育專業(yè)畢業(yè)論文選題情況的調(diào)查研究》中通過研析大量的文獻材料最后得出：體育專業(yè)學(xué)生畢業(yè)論文選題，以教學(xué)訓(xùn)練方面為研究背景的選題仍是大多數(shù)學(xué)生畢業(yè)論文題目的首選。這一定程度上說明隨著社會發(fā)展學(xué)校對學(xué)生的要求以及學(xué)生對自身的要求和學(xué)生對體育方面的認(rèn)識都在不斷變化。但他指出選題方面多數(shù)體院畢業(yè)生更多還是依賴于導(dǎo)師擬定的選題，而自主選題的學(xué)生人數(shù)較少。

綜上所述：通過對以上學(xué)者觀點進行歸納、梳理可知當(dāng)前高等體育院校大部分學(xué)生選題主要以專業(yè)或?qū)ｍ棡橐劳?。但近來體院學(xué)生選題呈現(xiàn)出多元化的趨勢，說明學(xué)生知識面隨著社會發(fā)展而不斷變化，即呈現(xiàn)出與時俱進的現(xiàn)象。但部分學(xué)生選題仍依賴教師的意見或建議，而作者認(rèn)為學(xué)生選題可以結(jié)合自己所學(xué)專業(yè)知識進行，但選題之前應(yīng)圍繞選題方向?qū)Σ牧嫌腥娴牧私?，做到胸有成竹。這樣才有清晰的思路。另外，也可關(guān)注當(dāng)前體育熱點話題進行選題，但有一點不能忽視，就是在個人可控能力之內(nèi)進行選題，這樣便于后續(xù)工作的開展。

2、撰寫開題報告

開題報告是選題擬定之后研究者對自己所要研究的內(nèi)容是否可行而進行陳述和論證的過程。它以書面的形式向?qū)W者、專家或相關(guān)技術(shù)人員陳述自己對某一研究領(lǐng)域的理解或掌握情況。然后由學(xué)者、專家或技術(shù)人員等評議研究者是否具備了相應(yīng)條件、是否能獨立完成該項工作。最后，給出研究者提出對應(yīng)的意見或建議。

那么開題報告撰寫的切入點在哪里、究竟該如何撰寫。國內(nèi)學(xué)者對該方面給出了合理的意見和建議。如朱國研讀并積累了該方面的內(nèi)容，他在《如何撰寫畢業(yè)論文開題報告》一文中強調(diào)，學(xué)生在平時生活和學(xué)習(xí)過程中應(yīng)重視理論課的學(xué)習(xí)并重視專業(yè)知識的積累，在撰寫開題報告或選題之前要回顧專業(yè)理論知識；另外，對以前沒有學(xué)過的專業(yè)知識，也要根據(jù)研究需要通過補課的方式或手段等快速“充電”，把它理解掌握。這樣在開題報告的撰寫過程中才能有條不紊，才能使撰寫的開題報告更趨完善和科學(xué)。

喬孝冬在《怎樣才能寫好開題報告的文獻綜述》一文中指出了開題報告在撰寫內(nèi)容上需注意的事項。他強調(diào)開題報告中研究者首先就“國內(nèi)外研究現(xiàn)狀”部分，應(yīng)當(dāng)把國內(nèi)外該領(lǐng)域研究處于什么樣的層次和狀態(tài)做全面的了解；其次，研究者就自己的選題而言，選題主要的理論觀點、技術(shù)路線和研究方法等都應(yīng)有清晰的認(rèn)識；最后，本課題的主攻方向、亟待解決的主要問題和發(fā)展趨向，這些內(nèi)容在開題報告中均要書寫透徹而且要有理有據(jù)。這樣可使后續(xù)論文寫作過程思路清晰明了。

就開題報告的內(nèi)容而言，張紅有和以上相似的觀點，她在《撰寫研究生開題報告的技巧與方法》一文中指出開題報告的內(nèi)容一般包括題目、立論依據(jù)、研究方案(具體研究目標(biāo)、內(nèi)容、方法、研究過程、擬解決的關(guān)鍵問題及創(chuàng)新點)、條件分析等。這部分是每位學(xué)生都要深入關(guān)注的問題。另外，她對開題報告撰寫還提出了其他一些要求，其中特別調(diào)撰寫過程中應(yīng)有理有據(jù)。

綜上所述：以上學(xué)者對開題報告的重要性、開題報告內(nèi)容以及撰寫要求都提出了自己的見解。而本人和上述學(xué)者觀點不謀而合，也認(rèn)為本科開題報告的撰寫應(yīng)遵循以上學(xué)者的意見和建議。但個人想強調(diào)在開題報告撰寫過程中就“國內(nèi)外研究動態(tài)”部分建議學(xué)生有充分的了解，研究方法和技術(shù)路線要清晰且符合個人實際情況，這樣才能便于后續(xù)工作的開展。

3、畢業(yè)論文撰寫

本科畢業(yè)生論文撰寫工作不僅是本科生大學(xué)期間理論學(xué)習(xí)和實踐運用的一個融匯過程，而且還是高等院校人才培養(yǎng)的重要組成部分，同時還是檢驗學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)的一個重要指標(biāo)。

為了使體育院校本科畢業(yè)生更好的完成論文撰寫工作，李娟娟、李建英等就體育教育專業(yè)本科畢業(yè)生在論文撰寫過程中出現(xiàn)的一些不足之處向大家展示，以供學(xué)生引以為戒，他們在《體育教育專業(yè)學(xué)生畢業(yè)論文存在的問題及對策》一文中通過對體教專業(yè)學(xué)生的論文進行大量的對比分析指出現(xiàn)在體院部分學(xué)生在論文撰寫過程中首要問題是各級標(biāo)題論點不明確、條理不清晰，致使通篇論文錯證、亂證的現(xiàn)象時有發(fā)生；其次，論據(jù)不能圍繞論點展開論證，導(dǎo)致通篇論文乏味、不飽滿；最后，參考文獻格式把控不嚴(yán)謹(jǐn)，格式混亂，更甚有些學(xué)生參考文獻數(shù)量極少。以上問題足以說明體教專業(yè)部分學(xué)生從思想上未能對畢業(yè)論文撰寫工作有整體的認(rèn)識和把控。

其他學(xué)院畢業(yè)論文撰寫過程中也存在上述問題。如張曉磊在《本科畢業(yè)論文存在的若干問題及其對策》一文中以浙江工商大學(xué)本科生為研究對象，歸納了浙江工商大學(xué)本科生畢業(yè)論文撰寫過程中存在的系列問題，然后將問題歸納三個方面：學(xué)生不夠重視；教師不夠積極；監(jiān)督力度不夠等。為了解決該方面的問題他還提出了一系列解決措施，以促進本科畢業(yè)生畢業(yè)論文工作順利完成。

安巖峰通過指導(dǎo)本科畢業(yè)生論文工作，也發(fā)現(xiàn)本科畢業(yè)生論文撰寫過程中存在諸多問題。他在《關(guān)于高校畢業(yè)論文工作改革的幾點意見》中通過個人工作經(jīng)驗和媒體報道等途徑指出近些年本科畢業(yè)論文問題多多，他將其歸結(jié)為以下幾方面：論文質(zhì)量低，缺少新意；信息陳舊，與實踐不符；論文格式不規(guī)范；移植現(xiàn)象嚴(yán)重等。他也提出了相應(yīng)的解決辦法，如改變觀念；加強學(xué)術(shù)修養(yǎng)；嚴(yán)控畢業(yè)論文答辯環(huán)節(jié)等內(nèi)容。其中特別強調(diào)論文答辯環(huán)節(jié)應(yīng)嚴(yán)格把控。

綜上所述：以上學(xué)者從不同角度對當(dāng)前高校部分本科生的畢業(yè)論文撰寫現(xiàn)狀進行了相應(yīng)的調(diào)查與分析，無論是體院還是其他學(xué)院，無論是體育專業(yè)還是其他專業(yè)都存在諸多問題。本人將上述學(xué)者的觀點歸納為三個層面：分別是學(xué)生、指導(dǎo)教師和論文監(jiān)管者三個層面，不難看出上述三個層面均是不可分割的。本人同意安巖峰的觀點，嚴(yán)控畢業(yè)論文答辯環(huán)節(jié)，另外本人還認(rèn)為畢業(yè)論文答辯過程中出現(xiàn)格式不合要求不予進行畢業(yè)論文答辯，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)以儆效尤。同時本人同意以上三位學(xué)者提出的應(yīng)對措施，這不僅僅為體院本科生，而且還為其他專業(yè)本科畢業(yè)論文撰寫工作的調(diào)查研究提供了較好的思路。

4、畢業(yè)論文答辯

畢業(yè)論文答辯是一個相互交流、相互學(xué)習(xí)增長知識的平臺。畢業(yè)論文答辯的目的是以辯論形式來進一步查找學(xué)生對專業(yè)知識的理解和運用能力。通過種形式不僅可以審查學(xué)生是否有能力來獨立完成科研工作，而且還可以提高學(xué)生應(yīng)辯能力。同時，還是對學(xué)?？蒲姓撐墓芾砉ぷ鞯脑僬J(rèn)識和再審查過程。

就論文答辯這個環(huán)節(jié)來講，近年來有些學(xué)者給出了異樣的聲音。如徐理響在《評審—答辯制：本科畢業(yè)論文評價與答辯機制的優(yōu)化》一文中指出本科生畢業(yè)論文答辯工作是審視、檢查學(xué)生畢業(yè)論文質(zhì)量最終和最為重要的控制環(huán)節(jié)。但他通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在現(xiàn)有高教情境下，本科畢業(yè)生論文答辯工作流于形式，更令人詫異的是這種形式似乎難以避免。他還進一步指出若畢業(yè)論文答辯工作流于形式將會帶來的系列不良效應(yīng)。如會造就學(xué)生學(xué)術(shù)水平低、論文質(zhì)量差等現(xiàn)象。

丁岳維、郝曉春也認(rèn)為本科畢業(yè)論文答辯工作應(yīng)該是最嚴(yán)格、最重要的環(huán)節(jié)，還是衡量畢業(yè)生學(xué)水平和理論與實踐融合運用的一個尺度。但他們在《改進本科畢業(yè)論文答辯模式的實證研究》一文中通過研究發(fā)現(xiàn)目前有些高校本科畢業(yè)論文答辯越來越形式化，致使畢業(yè)論文質(zhì)量低。為了避免此種現(xiàn)象再延續(xù)，他們認(rèn)為應(yīng)從答辯程序著手，以檢查與監(jiān)督方面為切入點雙管齊下進行整改，興許會有一定的實效。

綜上所述：根據(jù)上述文獻可知在一些高等院校本科畢業(yè)論文答辯工作過程中存在一些負(fù)面效應(yīng)，致使畢業(yè)論文答辯工作出現(xiàn)負(fù)面情況。本人同意以上學(xué)者觀點并認(rèn)為本科論文答辯過程是一個學(xué)習(xí)和指導(dǎo)學(xué)習(xí)的過程，不僅可以使指導(dǎo)教師和學(xué)生本人對論文有新的觀點和認(rèn)識，而且最重要的是通過此過程可以讓學(xué)生提高畢業(yè)生對自己所寫論文的認(rèn)識程度、理解深度和當(dāng)場論證論題的能力等，而不是“走過場”、“走形式”，為了本科生的畢業(yè)質(zhì)量希望答辯老師及學(xué)生能夠客觀、公正對待此項工作。

5、小結(jié)

本科畢業(yè)論（設(shè)計）工作是本科院校各專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，它是檢驗學(xué)生理論學(xué)習(xí)和實踐運用的一個重要標(biāo)尺，另外還是本科院校教學(xué)質(zhì)量的一個重要參考指標(biāo)。因此使得這項工作顯得尤其重要。為了不斷提升學(xué)校的本科教學(xué)質(zhì)量，所以研究本科畢業(yè)論文存在的不足、分析論文從選題到答辯過程中的不足之處產(chǎn)生因素，并有針對性地提出改進意見和發(fā)展策略，具有一定的現(xiàn)實意義。體育專業(yè)本科生概莫能外，研究這些內(nèi)容不僅為體育專業(yè)本科畢業(yè)生論文(設(shè)計)工作提供依據(jù)和借鑒，最重要的是社會培養(yǎng)和提供具備一定科研能力的體育人才。