探究高中排球訓(xùn)練開展現(xiàn)狀及管理對(duì)策

金夏茜

摘 要：隨著社會(huì)的不斷發(fā)展我國(guó)的教育教學(xué)理念也在不斷發(fā)生著革新，高中院校也對(duì)于體育教學(xué)工作的開展的重視程度也在逐步地提升。進(jìn)行高中排球訓(xùn)練開展現(xiàn)狀及管理對(duì)策的全面研究，實(shí)現(xiàn)科學(xué)的管理模式在高中排球訓(xùn)練工作開展進(jìn)程中的全面應(yīng)用，可以進(jìn)一步提升我國(guó)的高中體育教學(xué)工作的整體開展水平，進(jìn)而為我國(guó)高中教學(xué)工作的良好開展以及高中學(xué)生的良好身體素質(zhì)的全面形成奠定穩(wěn)定的基礎(chǔ)和提供強(qiáng)大的推動(dòng)力。

關(guān)鍵詞：高中；排球；訓(xùn)練；開展現(xiàn)狀；管理模式

高中體育教學(xué)工作的良好開展，無(wú)疑是實(shí)現(xiàn)高中學(xué)生的身體素質(zhì)整體良好提升的關(guān)鍵途徑之一。排球課是高中體育課常見的教學(xué)科目之一，可以實(shí)現(xiàn)高中學(xué)生的進(jìn)一步身體訓(xùn)練，有效的提升學(xué)生的身體素質(zhì)，但是在開展高中排球教學(xué)的過(guò)程中，管理工作的開展無(wú)疑也具有其不可忽視的重要性，進(jìn)行高中排球訓(xùn)練開展現(xiàn)狀及管理對(duì)策的全面探索，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)高中學(xué)生的在排球體育課堂的安全性的進(jìn)一步有效保障，可以使得我國(guó)的體育教學(xué)工作的開展獲得更加廣闊的發(fā)展空間和更加理想的發(fā)展前景。

一、高中排球訓(xùn)練開展現(xiàn)狀

進(jìn)行高中排球訓(xùn)練開展現(xiàn)狀的研究，主要可以將研究?jī)?nèi)容總結(jié)為教學(xué)隊(duì)伍的建立缺乏專業(yè)性、對(duì)于排球教學(xué)的資金投入不足和管理模式的運(yùn)行缺乏全面性以及部分高中學(xué)校對(duì)于排球教學(xué)工作的開展的重視程度不足四點(diǎn)，具體的研究?jī)?nèi)容可以總結(jié)歸納如下：

（一）教學(xué)隊(duì)伍的建立缺乏專業(yè)性

很多高中體育教師的本科專業(yè)并非排球，因此在開展排球教學(xué)工作的過(guò)程中，往往是邊學(xué)邊教，因此教學(xué)工作的整體開展的專業(yè)性往往不盡人意，同時(shí)由于排球運(yùn)動(dòng)整體開展的實(shí)踐性較強(qiáng)，因此教師專業(yè)性的匱乏嚴(yán)重地影響了教學(xué)工作的整體開展的專業(yè)性的全面保障。

（二）學(xué)校對(duì)于排球教學(xué)的資金投入不足

在開展高中排球訓(xùn)練的過(guò)程中，由于學(xué)生的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度相對(duì)較高，因此學(xué)生在此過(guò)程中也會(huì)消耗巨大的體能，但是很多教師在開展訓(xùn)練教學(xué)工作的過(guò)程中，忽略了體能補(bǔ)充工作的開展的重要性，因此訓(xùn)練的整體開展效果也無(wú)法得到有效的保障。與此同時(shí)，很多學(xué)校沒有建立相應(yīng)配套的醫(yī)務(wù)室，這也使得學(xué)生的整體安全性無(wú)法得到有效的保障[1]。

（三）管理模式的運(yùn)行缺乏全面性

針對(duì)高中排球教學(xué)訓(xùn)練工作的開展，很多學(xué)校沒有建立相應(yīng)的管理制度，因此教師的訓(xùn)練教學(xué)工作的開展也往往缺乏針對(duì)性，無(wú)法實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作的全面良好開展，因此教學(xué)制度的制定的不全面也使得，當(dāng)下我國(guó)高中院校的排球教學(xué)工作的開展仍然具有很大的提升空間。

（四）部分高中學(xué)校對(duì)于排球教學(xué)工作的開展的重視程度不足

很多高中學(xué)校在開展體育教學(xué)工作的過(guò)程中，沒有給予排球教學(xué)工作的開展以足夠的重視，對(duì)于教師的培訓(xùn)工作和學(xué)習(xí)補(bǔ)貼工作也沒有進(jìn)行良好的開展，這也導(dǎo)致我國(guó)當(dāng)下高中學(xué)校的排球訓(xùn)練課程的開展仍然存在著很多的不足之處[2]。

二、高中排球訓(xùn)練開展的管理對(duì)策

結(jié)合當(dāng)下我國(guó)高中排球訓(xùn)練工作開展進(jìn)程中存在的不足之處，進(jìn)行高中排球訓(xùn)練工作整體的管理對(duì)策的全面思考，主要可以將研究?jī)?nèi)容總結(jié)為建立專業(yè)的高中排球訓(xùn)練教師隊(duì)伍、實(shí)現(xiàn)排球教學(xué)設(shè)施的全面革新、全面運(yùn)行體育教學(xué)管理體系和加強(qiáng)對(duì)于體育教學(xué)工作開展的重視程度四點(diǎn)，具體的研究?jī)?nèi)容可以總結(jié)歸納如下：

（一）建立專業(yè)的高中排球訓(xùn)練教師隊(duì)伍

組織本科專業(yè)為排球的高中體育教師，建立全新的教師隊(duì)伍，在開展排球教學(xué)工作的過(guò)程中，確保教師的教學(xué)工作的開展的針對(duì)性，進(jìn)而確保教學(xué)工作的整體開展的專業(yè)性，同時(shí)明確排球運(yùn)動(dòng)整體開展的實(shí)踐性，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)性的提升，建立教學(xué)工作的整體開展的專業(yè)性的全面保障[2]。

（二）實(shí)現(xiàn)排球教學(xué)設(shè)施的全面革新

在進(jìn)行高中排球訓(xùn)練的過(guò)程中，針對(duì)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，進(jìn)行學(xué)生在此過(guò)程中消耗巨大的體能的有效補(bǔ)充，教師在開展訓(xùn)練教學(xué)工作的過(guò)程中，明確體能補(bǔ)充工作的開展的重要性，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練的整體開展效果得到有效的保障。與此同時(shí)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立相應(yīng)配套的醫(yī)務(wù)室，使得學(xué)生的整體安全性得到有效的保障。

（三）全面運(yùn)行體育教學(xué)管理體系

根據(jù)高中排球教學(xué)訓(xùn)練工作的開展需求，建立相應(yīng)的管理制度，因此教師的訓(xùn)練教學(xué)工作的開展過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方案的針對(duì)性有效提升，確保教學(xué)工作的全面良好開展[3]。

（四）加強(qiáng)對(duì)于體育教學(xué)工作開展的重視程度

高中學(xué)校在開展體育教學(xué)工作的過(guò)程中，給予排球教學(xué)工作的開展以足夠的重視，全面開展對(duì)于教師的培訓(xùn)工作和學(xué)習(xí)補(bǔ)貼工作，同時(shí)教師要相互配合，不能嚴(yán)重偏重某一方面，要制定合理的教學(xué)計(jì)劃，更加高效合理地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。

（五）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

對(duì)于高中學(xué)生而言，在此階段學(xué)生的叛逆心理和抵觸情緒比較嚴(yán)重，對(duì)不感興趣的事情和被強(qiáng)迫的事情會(huì)全力抗拒，因此，高中老師必須對(duì)學(xué)生具有的這個(gè)特點(diǎn)明確了解，在教育教學(xué)中避免強(qiáng)迫學(xué)生的事情發(fā)生。根據(jù)對(duì)高中排球訓(xùn)練教學(xué)展開的大量實(shí)際調(diào)查研究能夠發(fā)現(xiàn)，想要將高中學(xué)生的排球水平有效提升，必須保證學(xué)生對(duì)排球訓(xùn)練產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣，才能使學(xué)生將全部精力投到老師設(shè)計(jì)的訓(xùn)練內(nèi)容中，將積極、主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。興趣作為學(xué)生最好的老師，在高中排球訓(xùn)練中最主要的任務(wù)并不是排球技巧和排球知識(shí)的傳授，而是如何能夠?qū)W(xué)生對(duì)排球的積極性充分激發(fā)出來(lái)。因此，在實(shí)際開展訓(xùn)練的過(guò)程中，老師應(yīng)該盡可能運(yùn)用表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)性的詞語(yǔ)和態(tài)度，對(duì)學(xué)生排球技術(shù)的進(jìn)步給予充分的肯定，使學(xué)生建立強(qiáng)大的排球訓(xùn)練自信心，使學(xué)生能夠充分感受到快樂(lè)。為了能夠有效達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，老師應(yīng)該將各種具有趣味性的游戲模式結(jié)合到高中排球訓(xùn)練課程中，將訓(xùn)練內(nèi)容在游戲中發(fā)揮作用。這樣，不僅能夠?qū)W(xué)生在開展排球訓(xùn)練中的緊張情緒有效化解，還能保證學(xué)生可以注定將精力投入到老師設(shè)計(jì)的游戲中，從而，在愉快、輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)排球相關(guān)知識(shí)，將教學(xué)目標(biāo)在游戲中有效完成。與此同時(shí)，老師與學(xué)生之間要建立有效的交流和充分的溝通關(guān)系，與學(xué)生建立平等的朋友關(guān)系，使學(xué)生對(duì)老師認(rèn)可，能夠聽從老師的訓(xùn)練安排，從而，保證高中排球訓(xùn)練具有較高的有效性。通過(guò)在高中排球訓(xùn)練中結(jié)合游戲的教學(xué)模式，能夠?qū)⒏咧猩e極參與到排球訓(xùn)練中的欲望和熱情充分激發(fā)出來(lái)，為高中生今后進(jìn)行系統(tǒng)性的排球訓(xùn)練奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。比如，在引導(dǎo)學(xué)生開展側(cè)面發(fā)球聯(lián)系的過(guò)程中，為了保證學(xué)生擊打排球的位置具有較高的準(zhǔn)確性，不會(huì)出現(xiàn)由于擊打位置過(guò)大，偏離導(dǎo)致排球無(wú)法過(guò)網(wǎng)的問(wèn)題發(fā)生，老師可以結(jié)合目前比較火的智能游戲植物大戰(zhàn)僵尸，在高中排球訓(xùn)練中開展擊打僵尸的游戲教學(xué)，將僵尸的畫像貼在合理的高度，鼓勵(lì)學(xué)生將僵尸作為擊打目標(biāo)。通過(guò)將游戲結(jié)合到排球訓(xùn)練中的教學(xué)模式，不僅能夠使學(xué)生在比較輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)排球技巧、提高排球技術(shù)，使學(xué)生對(duì)排球訓(xùn)練產(chǎn)生濃厚的興趣，還能保證在一定程度上提高高中排球訓(xùn)練效果。

三、結(jié)束語(yǔ)

進(jìn)行高中排球訓(xùn)練開展現(xiàn)狀及管理對(duì)策的全面研究，首先應(yīng)當(dāng)明確當(dāng)下高中排球教學(xué)課堂開展進(jìn)程中所存在的不足之處，進(jìn)而進(jìn)行高中排球訓(xùn)練開展的管理對(duì)策的全面研究。當(dāng)下隨著我國(guó)教學(xué)理念的逐步革新，素質(zhì)教育理念和全面發(fā)展理念已經(jīng)被逐步的應(yīng)用于我國(guó)教學(xué)工作的開展進(jìn)程中，我國(guó)高中排球訓(xùn)練教學(xué)模式的全面改革，無(wú)疑可以使得我國(guó)的高中體育教學(xué)工作的開展實(shí)現(xiàn)自身的進(jìn)一步全面革新。

參考文獻(xiàn)

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