大語文時(shí)代下家庭教育實(shí)踐

李倬 周燕舞

摘 要：隨著大語文時(shí)代的到來，家庭教育有了新變化。作為新時(shí)代的家長，為了適應(yīng)新形勢，要與時(shí)俱進(jìn)，積極開展家庭教育實(shí)踐，讓教育盡可能走向完整。從大語文教學(xué)背景入手，結(jié)合家庭教育進(jìn)行探討，旨在為廣大的語文教育工作者指出一條可實(shí)行、可發(fā)展的教育之路。

關(guān)鍵詞：大語文時(shí)代;家庭教育;教學(xué)研究

隨著教育改革的不斷深入和素質(zhì)教育的發(fā)展，語文已經(jīng)成為重要科目，成為制約其他學(xué)科發(fā)展的學(xué)科之一。在中考和高考成績?yōu)橹饕龑W(xué)依據(jù)的時(shí)代背景下，凸顯了語文的重要作用。但是，學(xué)生學(xué)好語文不僅要靠學(xué)校教育，家庭教育也必不可少，語文教學(xué)離不開家長的有力配合，離不開家長的支持和理解，所以研究大語文背景下的家庭教育有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、家長要適應(yīng)大語文時(shí)代

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》定義語文是一門學(xué)習(xí)語言文字運(yùn)用的綜合性、實(shí)踐性課程。國家賦予語文承載傳承傳統(tǒng)文化與民族精神深層次“文化復(fù)興”的國家使命。國家重視語文學(xué)科在高考中的分值比例，高考命題方向也正在進(jìn)行重大改革。所以在此背景下，學(xué)好數(shù)理化不一定能走遍天下，而語文能力才是人生成功最重要的能力，語文乃是百科之母。一個(gè)人的一生有兩種關(guān)鍵能力：一種是寫作能力，一種是口頭表達(dá)能力。事實(shí)上，在社會生活中，語文起到關(guān)鍵性的作用。高考這一指揮棒很靈驗(yàn)，高考語文考什么，我們就學(xué)什么，教師就教什么，作為家庭教育中的家長就關(guān)注什么。當(dāng)然，語文考試中對傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)越來越重視，也符合國家把國學(xué)和傳統(tǒng)文化推向全世界的趨勢。這也是我們在大語文背景下家庭教育所關(guān)注的方向。

二、對問題學(xué)生進(jìn)行“三對面”教育

在現(xiàn)實(shí)生活中確實(shí)有一些“問題兒童”，或曾經(jīng)是“問題兒童”。家長對他們更要充滿信心，耐心地教育。家長要有堅(jiān)定的信念，想方設(shè)法教育引導(dǎo)孩子，努力讓他們發(fā)現(xiàn)自己。家長要正確認(rèn)識孩子，靜下心來走進(jìn)孩子的情感世界，耐心溝通，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，盡量幫他們克服缺點(diǎn)，讓孩子發(fā)現(xiàn)自我，重新樹立目標(biāo)，努力構(gòu)建家校合作的“連心橋”。多數(shù)“問題兒童”主要是受到社會上的不良風(fēng)氣或身邊放蕩不羈的孩子的影響。因?yàn)閷W(xué)校教育是面向全體學(xué)生的，促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展，老師不可能時(shí)刻注意到每一個(gè)學(xué)生;況且大多數(shù)農(nóng)村學(xué)校是大班額，學(xué)生數(shù)量多，加之學(xué)校教育的局限性，絕對不可能完全替代家庭教育。而家長面對一兩個(gè)孩子，如果有效地與學(xué)校溝通，會起到“1+1>2”的效果。有專家提到“5+2=0”效應(yīng)，即學(xué)校教育5天加2天的社會教育，其結(jié)果等于0。筆者認(rèn)為對于“問題孩子”的教育，要采取家長、老師、孩子間的“三對面”。首先，通過細(xì)心地勸說，讓學(xué)生說出自己的想法、學(xué)習(xí)的目標(biāo)、行為緣由。其次，由家長談?wù)労⒆拥募彝ケ憩F(xiàn)，針對性地提出孩子的優(yōu)、缺點(diǎn)，表示自己如何關(guān)愛孩子，如何為孩子的發(fā)展努力工作。再次，老師針對當(dāng)前孩子在學(xué)校的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)。最后，家長和老師要形成合力，堅(jiān)定信心，關(guān)注這個(gè)孩子，對他充滿希望，并鼓勵他制定適合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀和學(xué)習(xí)觀。只有學(xué)生的價(jià)值觀正確，學(xué)生才可能良性發(fā)展。

三、讓教育走向完整

眾所周知，家庭教育是學(xué)校教育的延伸。沒有家庭教育，孩子受到的是不完整的教育。隨著大語文時(shí)代的到來，對于如何選擇家庭教育方式，大家莫衷一是。絕大多數(shù)人傾向于寬嚴(yán)相濟(jì)，主張以情理教育為主，適當(dāng)懲罰。不管選擇什么樣的教育方式，我們都要用自己的言行去教育我們的孩子。

另外，家庭教育和學(xué)校教育要形成無縫對接。只有開展良好的家庭教育，孩子的教育才可能完整，才能促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。有一部分孩子的父母外出打工，無暇顧及子女，使他們?nèi)鄙儆H情關(guān)懷，得不到完整的教育?？茖W(xué)研究成果早已證明，孩子在成長過程中與雙親多接觸能給他們的成長帶來很大的好處，有助于孩子良好人格的形成，是其他任何教育形式無法替代的。特別是處于青春期的孩子，叛逆心理較重，如果不加以正確的引導(dǎo)，很可能染上不好的習(xí)氣。因此，如果條件允許，父母要盡量親力親為，多顧及一下孩子的各方面需求，不要讓孩子過著缺少親情的生活，讓孩子得到完整的教育。具體來說，首先，不要溺愛孩子。受溺愛的孩子長大后，缺乏責(zé)任感。讓孩子做力所能及的家務(wù)，不要認(rèn)為孩子長大了自然而然會做事，因?yàn)榱?xí)慣是從小培養(yǎng)的。不要凡事都替孩子包辦，讓他們在做家務(wù)中學(xué)會承擔(dān)、學(xué)會尊重，形成對事物的正確判斷，學(xué)會生活。其次，幫助孩子學(xué)習(xí)知識。經(jīng)常與孩子的教師聯(lián)系，并討論怎樣有針對性地給孩子布置作業(yè)。但家長要切記一點(diǎn)，幫助孩子不是告訴孩子怎樣做，而是要讓他們對學(xué)習(xí)真正感興趣。家長不應(yīng)越俎代庖，要和孩子經(jīng)常對話，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的興趣。

四、結(jié)語

學(xué)生的發(fā)展離不開學(xué)校、家庭和社會多方面的教育。家庭教育是學(xué)生最初的、最原始的教育，對學(xué)生的成長起著非常重要的作用。所以，在大語文教學(xué)背景下，家長要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)上有更高的效率，從而提升學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文能力，為以后的成才和適應(yīng)現(xiàn)代化的社會奠定良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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注：本文系甘肅省定西市“十三五”2019年度規(guī)劃課題研究成果，課題名稱《農(nóng)村初中孩子家庭教育的實(shí)踐研究——以定西市某校為例》，課題立項(xiàng)號：DX[2019]GHB214。