桂西某醫(yī)學(xué)院校開設(shè)氣排球選項課程效果調(diào)查分析

□黃桃 莫國锃 韋毅 韋經(jīng)富 潘寧敏 莫冬麗 梁建成（.右江民族醫(yī)學(xué)院體育部 廣西 百色 533000；.右江民族醫(yī)學(xué)院公共衛(wèi)生與管理學(xué)院 廣西 百色 533000）

氣排球作為我國原創(chuàng)的體育項目，以其獨特的運動特征在全國廣泛開展，并成為人們所接受和喜愛的運動項目之一，在廣西排球運動開展的更是如火如荼，部分地區(qū)氣排球已作為體育課程走進高校體育課堂，僅廣西區(qū)內(nèi)高校就有超過半數(shù)開設(shè)氣排球課程。學(xué)生是氣排球運動在高校推廣并順利進入選項課程范圍的決定因素。桂西某醫(yī)學(xué)院已經(jīng)開設(shè)氣排球選項課多年，為了了解該校實施氣排球課程的成效與不足，為課程建設(shè)的提供指導(dǎo)性意見。特進行該調(diào)查研究，現(xiàn)將結(jié)果報告如下。

1、對象和方法

1.1、對象

隨機抽取該校2015級、2016級的氣排球教學(xué)班300名學(xué)生。

1.2、調(diào)查方法

調(diào)查前現(xiàn)對本課題組人員進行統(tǒng)一培訓(xùn)，調(diào)查時由經(jīng)過培訓(xùn)的調(diào)查人員采取整群隨機抽樣方式，組織發(fā)放問卷，要求被調(diào)查者不能相互商討，獨立完成問卷的填寫，當場回收、檢查、補漏，以確保問卷合格。將所有數(shù)據(jù)進行整理、錄入、核對。

1.3、調(diào)查問卷

自編調(diào)查表，主要內(nèi)容有調(diào)查對象的一般情況、學(xué)生選擇氣排球課程的動機、對課程各方面的滿意情況、氣排球選項課對學(xué)生的影響等。

1.4、統(tǒng)計學(xué)分析方法

資料經(jīng)檢查核實后，所有數(shù)據(jù)采用Excel建立數(shù)據(jù)庫，用統(tǒng)計軟件SPSS17.0進行統(tǒng)計分析，有序分類變量資料采用秩和檢驗，P＜0.05為差異有統(tǒng)計學(xué)意義。

2、結(jié)果

2.1、一般資料

發(fā)放問卷300份，回收292份，有效問卷268份，有效率為91.78%。其中男生 47人，女生 221人；一年級188人，二年級 80人；本科生76人，?？粕?92人。

2.2、學(xué)生參與選項課動機，見表1：

表1 學(xué)生參與氣排球選項課程動機（n=268）

2.3、學(xué)生對選項課評價情況，見表2：

表2 不同特征學(xué)生對氣排球選項課滿意度情況[n=268，n(%)]

表2結(jié)果顯示，不同年級、層次的學(xué)生對教學(xué)場地的滿意情況存在差異，男女生對教師示范講解的滿意情況存在差異，P＜0.05。

2.4、學(xué)生認為學(xué)校實施氣排球選項課的不足之處及對課程實施進一步改進的期望，見表3、表4：

表3 學(xué)生認為學(xué)校實施氣排球選項課存在不足之處情況（n=268）

表4 學(xué)生對氣排球選項課進一步改進的期望情況（n=268）

2.5、氣排球選項課對學(xué)生影響情況，見表5：

表5 氣排球選項課對學(xué)生影響情況（n=268）

3、討論

我國正處于大力發(fā)展學(xué)校體育項目時期，排球運動作為學(xué)校的傳統(tǒng)項目，也得到了各大學(xué)校的重視，幾乎所有的高校都已將排球課列為體育類課程的選修課或必修課。氣排球作為一個綜合性體育項目進入高校，說明氣排球運動在高校已經(jīng)形成一種趨勢。從調(diào)查的結(jié)果顯示可知學(xué)生對參與的動機很重要，動機中最高為娛樂休閑 （64.18%）；其次為喜歡運動和提高氣排球水平 （分別為59.70%和56.72%）。說明隨著氣排球的盛行，娛樂休閑的項目已經(jīng)影響著學(xué)生的鍛煉愛好，增強鍛煉意識，提升自身的運動能力，這勢必會影響上課的效果和積極性。

不同特征學(xué)生對課程實施效果的滿意度基本一致。大一和大二學(xué)生、本?？茖W(xué)生對場地的要求不同，男生和女生對教師示范講解要求有所不同。一年級和二年級進入高校適應(yīng)性不同，二年級學(xué)生在校內(nèi)經(jīng)歷的氣排球運動比較廣泛，沒有一年級同樣的興奮和好奇，本科和?？浦饕捎谡n程安排的不同，時間的壓縮，學(xué)習(xí)壓力不一樣產(chǎn)生不一樣的態(tài)度，男學(xué)生課外鍛煉的機會和次數(shù)相對比女生多，所以在教師示范講解這方面領(lǐng)悟相對要高一些。

面對不一樣的教學(xué)環(huán)境、教學(xué)時間、教學(xué)對象以及教學(xué)目標，排球教學(xué)模式都應(yīng)該做出相應(yīng)的調(diào)整，使得模式對當時排球教學(xué)的針對性較強。學(xué)習(xí)排球教學(xué)方法并不十分先進，所以在教學(xué)的過程中很容易出現(xiàn)偏差，其中最常見的就是場地與實踐課分配問題，調(diào)查結(jié)果可知，66.42%教學(xué)班學(xué)生認為學(xué)校場地不足，包括對教學(xué)場地滿意度大二（36.25%）、本科（34.21%），說明課后學(xué)生對氣排球的熱情升高，想多加訓(xùn)練，但是受到場地限制，所以很多學(xué)生課后并沒有參與入其中。39.55%學(xué)生認為上課時數(shù)太少，說明學(xué)生課時對氣排球的要求無論從技術(shù)和其他各方面都是要求較高，希望有更充足的時間學(xué)習(xí)、鍛煉。在今后的期望中增加游戲內(nèi)容、增加戰(zhàn)術(shù)實踐說明學(xué)生們對氣排球?qū)W習(xí)的熱情高，要求也比較高，希望受到更多的知識。

傳統(tǒng)課堂教學(xué)中，教師先為學(xué)生講解并示范正確的技術(shù)工作，然后學(xué)生進行反復(fù)的訓(xùn)練，這種方法雖然可以使得學(xué)生在短時間內(nèi)快速提升運動技能，但是在這個過程中，學(xué)生也逐漸喪失了學(xué)習(xí)排球的積極性，所以適當改變教學(xué)模式，增加創(chuàng)新項目，提高學(xué)生的積極性。本調(diào)查結(jié)果中學(xué)生期望課堂內(nèi)容增加戰(zhàn)術(shù)實踐（62.31%）和游戲內(nèi)容等項目（58.21%）。將體育游戲運用到排球教學(xué)中，學(xué)生的積極主動性提高了，對課堂練習(xí)也不再厭煩，更加主動的學(xué)習(xí)排球的技術(shù)動作，并且勤加練習(xí)，這不僅轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，更加提高了排球教學(xué)的質(zhì)量。調(diào)查發(fā)現(xiàn)學(xué)生參與氣排球選項課過后，大部分學(xué)生認為自身體質(zhì)健康有所提高，但是47.01%學(xué)生課后參與氣排球運動的次數(shù)和時間沒有變化，與對應(yīng)場地數(shù)量和條件限制存在一定關(guān)系。

綜上所述該校學(xué)生選修排球課動機熱情高，對氣排球選項課評價滿意度高，課程教學(xué)對選課學(xué)生有著積極的影響，同時針對該課程存在著場地不足、教學(xué)方式較為單一性等問題，值得我們進一步改進。