• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    微課在小學(xué)語文教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用探究

    2020-12-25 02:55:14許琳
    中國校外教育 2020年11期
    關(guān)鍵詞:微課小學(xué)語文

    許琳

    【摘要】微課是隨著信息技術(shù)被廣泛應(yīng)用到教育事業(yè)中所形成的一種教學(xué)模式,以豐富的微視頻資源為基礎(chǔ),關(guān)注的是學(xué)生的能動(dòng)學(xué)習(xí)與教師的合理干預(yù),是構(gòu)建新型關(guān)系,整合教師主導(dǎo)與學(xué)生主體,實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的重要教學(xué)模式。因此,小學(xué)語文教師要積極應(yīng)用微課教學(xué)模式來組織語文教育活動(dòng),切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展。基于此,以微課優(yōu)化課前準(zhǔn)備,準(zhǔn)確定位教學(xué)起點(diǎn);以微課豐富課堂探究,優(yōu)化教學(xué)互動(dòng)效益;以微課完善課后復(fù)習(xí),及時(shí)豐富查漏補(bǔ)缺,將從以上三個(gè)角度來分析小學(xué)語文教師應(yīng)該如何利用微課來構(gòu)建有效課堂。

    【關(guān)鍵詞】小學(xué)語文 微課 教學(xué)起點(diǎn)

    傳統(tǒng)的小學(xué)語文教學(xué)是以學(xué)科理論為中心的,教師是傳播語文知識的第一負(fù)責(zé)人,小學(xué)生也需要通過課堂聽講去豐富自己的知識儲備。由此,便形成了“灌輸式”教學(xué)特征,小學(xué)生的學(xué)習(xí)行為也以被動(dòng)接受、死記硬背為主。然而,在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代下,網(wǎng)絡(luò)、圖書館等都是豐富小學(xué)生知識儲備的重要平臺,而教師、課堂也不再是傳播語文知識的唯一途徑。在這一時(shí)代背景之下,新課改提出了突出學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng),訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)能力等改革建議,以便讓小學(xué)生從“學(xué)語文”轉(zhuǎn)向“學(xué)會學(xué)語文”,為小學(xué)生的未來成長做準(zhǔn)備。由此,小學(xué)語文教師便要積極引入微課教學(xué)模式,全面改善教學(xué)結(jié)構(gòu),切實(shí)轉(zhuǎn)變小學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)與學(xué)習(xí)方法。

    一、以微課優(yōu)化課前準(zhǔn)備,準(zhǔn)確定位教學(xué)起點(diǎn)

    古人曰:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,完善且充足的準(zhǔn)備活動(dòng)可以有效避免活動(dòng)意外,而教學(xué)活動(dòng)的課前預(yù)設(shè)準(zhǔn)備也可更好地促使學(xué)生自主生成學(xué)科知識。但是,小學(xué)生的行為自制力水平低,且學(xué)習(xí)能力不足,所以他們并不會主動(dòng)參與課前預(yù)習(xí)活動(dòng),而且還會應(yīng)付差事,偷偷放棄預(yù)習(xí)機(jī)會。面對這一現(xiàn)實(shí)情況,小學(xué)語文教師可以積極利用微課來優(yōu)化課前準(zhǔn)備活動(dòng),鼓勵(lì)小學(xué)生自主利用微課資源去內(nèi)化新知,積極調(diào)動(dòng)自己的已有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。在此過程中,小學(xué)語文教師還要設(shè)計(jì)“學(xué)習(xí)任務(wù)單”,鼓勵(lì)小學(xué)生自主標(biāo)注,客觀反思預(yù)習(xí)成效,然后由小學(xué)語文教師統(tǒng)一瀏覽、判斷,據(jù)此確定語文課的教學(xué)起點(diǎn),積極完善教學(xué)計(jì)劃。

    就如在《小蝌蚪找媽媽》一課教學(xué)中,筆者便在備課階段使用微課錄制軟件設(shè)計(jì)了微視頻。整個(gè)微視頻的時(shí)長大約為3分鐘,畫面以Flash動(dòng)畫為主,直觀呈現(xiàn)了小蝌蚪找媽媽的過程;同時(shí),筆者會加入旁白音頻,利用字幕編輯功能輸入課文內(nèi)容,標(biāo)注新字詞的拼音,以便給小學(xué)生帶來更加直接的視聽刺激。之后,筆者便在本班QQ家長群中共享了這一微視頻資源,希望學(xué)生可以在課前自主觀看微視頻內(nèi)容,由此展開課前預(yù)習(xí)。在預(yù)習(xí)時(shí),學(xué)生可以率先通讀課文,根據(jù)教材注釋標(biāo)準(zhǔn)拼音、解釋詞意,及時(shí)概述課文內(nèi)容。接著,小學(xué)生則可觀看微視頻,及時(shí)糾正發(fā)音問題,學(xué)習(xí)漢字詞的含義,梳理課文內(nèi)容。然后,小學(xué)生則可自主完成前置性作業(yè)。針對預(yù)習(xí)特點(diǎn),前置性作業(yè)是以漢字詞的拼音、書寫問題為主的,用來考查小學(xué)生的知識識記情況。接下來,小學(xué)生便可自主填寫學(xué)習(xí)任務(wù)單,用“√”或者是“×”表示自己的預(yù)習(xí)進(jìn)度與成效,寫下自己的知識疑問。其中,學(xué)習(xí)任務(wù)單內(nèi)容如下:

    1.學(xué)寫“蝌、蚪”等生字。

    2.通讀課文,有感情地朗讀。

    3.通過課文總結(jié)小蝌蚪找媽媽的過程,想象小青蛙的成長特點(diǎn)。

    二、以微課豐富課堂探究,優(yōu)化教學(xué)互動(dòng)效益

    針對傳統(tǒng)語文課上小學(xué)生只聽講、記筆記等無意義學(xué)習(xí)行為,新課改以“探究”理念重新創(chuàng)新了教學(xué)方法,指出教學(xué)互動(dòng)應(yīng)該是在教師、學(xué)生之間展開的動(dòng)態(tài)、多維活動(dòng),希望小學(xué)語文教師可以主動(dòng)構(gòu)建新型的師生關(guān)系,豐富課堂探究,充分發(fā)揮小學(xué)生的學(xué)習(xí)能動(dòng)性。但是,小學(xué)生的知識儲備、認(rèn)知能力、語言能力等現(xiàn)實(shí)情況并不樂觀,需要在科學(xué)的教師干預(yù)下才能有效生成語文知識。對此,小學(xué)語文教師便要以微課來豐富課堂探究活動(dòng),及時(shí)利用短小精悍、內(nèi)容集中的微視頻來幫助小學(xué)生突破重難點(diǎn)知識,使其在注意力最為集中的時(shí)候全面發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能,由此優(yōu)化課堂效益,提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

    就如在《村居》一課教學(xué)中,筆者便設(shè)計(jì)了三個(gè)微視頻。第一個(gè)微視頻是針對《村居》這首古詩的創(chuàng)作背景與文學(xué)成就所整理的文學(xué)知識微視頻,便于小學(xué)生及時(shí)把握《村居》的基本文學(xué)特點(diǎn)與主要?jiǎng)?chuàng)作意圖,幫助小學(xué)生克服古詩的特殊表達(dá)方式。這一微視頻比較適合在課堂開端播放,所以筆者便由此導(dǎo)入了古詩探究活動(dòng)。第二個(gè)微視頻是針對《村居》內(nèi)容所進(jìn)行的翻譯、鑒賞視頻,比較準(zhǔn)確地分析了《村居》的具體內(nèi)容,便于小學(xué)生準(zhǔn)確理解古詩。為了充分發(fā)揮小學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,筆者將4個(gè)學(xué)生分成一組,要求他們在課堂上合作探究古詩內(nèi)容,溝通朗讀、翻譯,自主建構(gòu)知識意義。待小組探究活動(dòng)結(jié)束之后,筆者會播放這一微視頻,引導(dǎo)小學(xué)生自主對比翻譯結(jié)果,反思閱讀思維,由此優(yōu)化小學(xué)生的探究結(jié)論,使其自主調(diào)整與完善語文知識。第三個(gè)微視頻是針對古詩閱讀技巧、古詩中常見的基礎(chǔ)知識所錄制的知識總結(jié)視頻,便于小學(xué)生進(jìn)一步提煉閱讀技巧,鞏固學(xué)生的閱讀經(jīng)驗(yàn)。因此,筆者會在課堂總結(jié)階段播放這一微視頻,希望小學(xué)生可以積累可行的閱讀經(jīng)驗(yàn)。如此,便可循序漸進(jìn)地優(yōu)化小學(xué)生的古詩鑒賞效果,使其真正實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)。

    三、以微課完善課后復(fù)習(xí),及時(shí)豐富查漏補(bǔ)缺

    復(fù)習(xí),一般是針對已有知識所展開的二次教學(xué),雖然教師指導(dǎo)十分重要,但是復(fù)習(xí)活動(dòng)更加講究的是小學(xué)生的自主需求與個(gè)性成長,需要緊密結(jié)合小學(xué)生的認(rèn)知效果予以實(shí)現(xiàn)。然而,小學(xué)生人數(shù)眾多,語文教師很難全面追蹤并指導(dǎo)各個(gè)小學(xué)生的課后復(fù)習(xí)行為。對此,為了保證課后復(fù)習(xí)的現(xiàn)實(shí)效益,小學(xué)語文教師便要積極借助微課模式來優(yōu)化課后復(fù)習(xí)行為,鼓勵(lì)小學(xué)生積極展開個(gè)性復(fù)習(xí),以便針對性地完善小學(xué)生的語文能力。由此,小學(xué)生則可進(jìn)一步開發(fā)自己的學(xué)習(xí)潛能,形成良好的反思、學(xué)習(xí)能力。

    就如在《曹沖稱象》一課教學(xué)中,筆者就針對課文內(nèi)容、生字詞解釋錄制了兩個(gè)微視頻。第一個(gè)關(guān)于課文內(nèi)容解釋的微視頻較為全面地呈現(xiàn)了課文內(nèi)容,便于學(xué)生梳理行文線索,促使小學(xué)生反復(fù)鞏固閱讀記憶。第二個(gè)微視頻則是針對本課生字詞的字理、字意與組詞造句問題所錄制的微視頻,便于小學(xué)生進(jìn)一步識記漢字知識。待課堂教學(xué)結(jié)束之后,筆者會與學(xué)生共享這兩個(gè)微視頻,鼓勵(lì)小學(xué)生自主選擇微視頻進(jìn)行課后復(fù)習(xí)。比如,如果小學(xué)生的漢字知識儲備不足,那么則可選擇第二個(gè)微視頻去識記本課漢字詞知識,積極學(xué)習(xí)各個(gè)漢字的拼音、筆畫、筆順等知識。但是,如果學(xué)生對課文內(nèi)容還有一定的困惑,那么則應(yīng)選擇第一個(gè)微視頻重點(diǎn)復(fù)習(xí)課文內(nèi)容,全面梳理故事內(nèi)容與行文線索。在此過程中,小學(xué)生的復(fù)習(xí)行為是十分自由的,他們完全可以自主確定復(fù)習(xí)時(shí)間、復(fù)習(xí)地點(diǎn),靈活掌握微視頻的觀看頻率、內(nèi)容,反復(fù)選擇重放、快放等功能,或者直接將視頻畫面跳到自己最感興趣的片段。因此,這就可以最大限度地提高課后復(fù)習(xí)活動(dòng)的效率水平,促使小學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)進(jìn)步。

    總而言之,在小學(xué)語文教學(xué)中引入微課教學(xué)模式的初衷是要優(yōu)化小學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,訓(xùn)練小學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,最終全面優(yōu)化小學(xué)語文學(xué)科的人才培養(yǎng)質(zhì)量。因此,小學(xué)語文教師要合理利用微課教學(xué)模式,切實(shí)豐富小學(xué)生的能動(dòng)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),使其學(xué)會認(rèn)知,優(yōu)化小學(xué)生的社會適應(yīng)性能力。

    參考文獻(xiàn):

    [1]王曉剛.微課在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用和對教師的基本要求[J].信息記錄材料,2018,(05):170.

    [2]王立榮.微課在小學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)用問題的研究[J].學(xué)周刊,2018,(36):128.

    [3]吳曉燕.合理運(yùn)用微課,構(gòu)建高效語文課堂[J].學(xué)周刊,2018,(36):123.

    猜你喜歡
    微課小學(xué)語文
    微課在幼兒教育中的應(yīng)用
    甘肅教育(2020年8期)2020-06-11 06:10:22
    微課在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
    甘肅教育(2020年12期)2020-04-13 06:25:06
    微課在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
    活力(2019年17期)2019-11-26 00:43:00
    淺談?wù)Z文課堂的情感教育滲透
    語文教學(xué)中師生互動(dòng)語言溝通探析
    優(yōu)化朗讀技巧,提升語文實(shí)效
    淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣
    讓多媒體課件為閱讀教學(xué)助力
    撥動(dòng)情感之弦,讓語文課堂綻放精彩
    基于EduSoho的微課平臺搭建與應(yīng)用
    外汇| 梨树县| 若尔盖县| 合江县| 永宁县| 康乐县| 静海县| 固安县| 鄂托克前旗| 五原县| 凌海市| 密山市| 高清| 江陵县| 汉川市| 云龙县| 望谟县| 德昌县| 永登县| 贵定县| 象州县| 泸定县| 九江市| 新巴尔虎左旗| 吉木萨尔县| 乡城县| 驻马店市| 东明县| 扶余县| 盐津县| 福安市| 威信县| 邢台市| 上林县| 高邮市| 安龙县| 拜城县| 长兴县| 石棉县| 鲜城| 彩票|