有必要設(shè)立美術(shù)類博士學位嗎？

美逸君

為何藝術(shù)創(chuàng)作與學位關(guān)系不大呢？　因為對藝術(shù)創(chuàng)作實踐而言，理論并不重要，關(guān)鍵在于才情卓越——才情者，才華與情感也

2020年10月，青島寶龍美術(shù)館有《上合之約-全國14位美術(shù)學博士作品展》。這個展覽的名稱挺違和的。美術(shù)作為人文學科的實踐性門類，有必要設(shè)博士學位嗎？

首先，博士是一個學位稱呼，標志著一個人具備作出原創(chuàng)理論成果的能力或?qū)W力，是目前最高級別的學位。

再看美術(shù)類博士學位問題：在繪畫、設(shè)計、建筑（環(huán)境設(shè)計）等藝術(shù)科系里，設(shè)有與理工科和人文學科類似的學位。在國外的藝術(shù)專業(yè)，Mas-ter of Fine Art (M.F.A.)一般是最高學位，大致相當于其它學科的碩士學位，其可以滿足藝術(shù)職業(yè)的要求，甚至可以在高等院校的藝術(shù)專業(yè)擔任教授職位。

西方大學的藝術(shù)專業(yè)，很少設(shè)置Doctor of Fine Art (D.F.A.)，甚至建筑學中（與工科有一定關(guān)聯(lián)的）環(huán)境設(shè)計專業(yè)亦如此。少量D.F.A基本上是名譽學位，授予取得杰出藝術(shù)成就的藝術(shù)家，類似于“奧斯卡終身成就獎”。

目前，美國只有少數(shù)大學設(shè)有D.F.A，而且是在藝術(shù)學領(lǐng)域，而非藝術(shù)創(chuàng)作領(lǐng)域。譬如耶魯大學設(shè)置有Drama Review D.F.A（戲劇評論D.F.A），其它高等院校設(shè)置有電影、視覺藝術(shù)、文學等專業(yè)的博士學位。很明顯，這些都是文藝理論類的專業(yè)，并非藝術(shù)創(chuàng)造的實踐類崗位。

在他們那里，已擁有M.F.A學位者，只有希望進入高校、競爭教授職位、在象牙塔里一輩子皓首窮經(jīng)的，才會去讀D.F.A。從事藝術(shù)創(chuàng)作實踐者，不會去讀藝術(shù)學博士，能讀到M.F.A的已是學位極致、年齡偏大了。

為何藝術(shù)創(chuàng)作與學位關(guān)系不大呢？　因為對藝術(shù)創(chuàng)作實踐而言，理論并不重要，關(guān)鍵在于才情卓越——才情者，才華與情感也。

才華乃天賦，有些人的眼睛就是比其他絕大多數(shù)人更厲害，能看到更多更細微的色彩與明暗差異。譬如印象主義大師莫奈的《里昂大教堂》《干草堆》系列組畫，能用幾十幅油畫，把相隔僅1小時左右的微妙色彩變化，天才而靈動地捕捉下來。

再如印象主義畫家柯羅，說自己能畫出約20個層次的灰度。本人是學美術(shù)出身，而自己眼睛卻看不出他老人家那20個層次灰度。因此，很早就明白，自己沒有成為大師的天賦，經(jīng)美院培養(yǎng)后，只能以制式繪畫技巧尋求就業(yè)而已。

而情感則是生活形態(tài)，藝術(shù)創(chuàng)作需要極大的激情支撐。回想二十多年前，還是學生時，素描學分作業(yè)是米開朗基羅的大衛(wèi)頭像，學科規(guī)定40小時長期作業(yè)，其他同學畫了40小時就交稿了，而我對這題材特感興趣，“畫進去了”（繪畫人的口頭語）。畫了120小時，好幾次通宵在畫室里獨自揮筆，感覺就像有支神秘的力量牽著自己的手，就是停不下來，那時真體驗到“下筆如有神”的感覺……后來，我的作品得了學年最高分。

茨威格《人類群星閃耀時》，描繪了亨德爾創(chuàng)作《彌賽亞》時激情澎湃、如醉如癡的狀態(tài)，著實令我感到震撼：亨德爾在57歲高齡、中風后幾年，仍能保持那種癲狂的情感狀態(tài)，攀上創(chuàng)作力高峰，實在令人嘆服。

同時再次自嘆不如：自己沒有大師的才華，也沒有大師的狂放與傲然。在二十出頭曾“畫進去”過，其后不久就喪失了創(chuàng)作激情，轉(zhuǎn)入非常現(xiàn)實的、非常世俗的繪畫狀態(tài)：每張畫和設(shè)計稿，都要賣錢，錢少了就沒太大興趣，開始計算作品的效費比。

終于領(lǐng)悟了張愛玲所言：出名要趁早。這話很有道理：隨著年齡增長，人的視覺、聽覺、手指的靈巧性……都會退化，而激情、沖動、靈感消逝得更快。人到中年時，身體、感官、才華、情感都會鈍化，甚至油膩化。

網(wǎng)上一位美術(shù)學博士吐槽：本科、碩士研究生、博士研究生一步步爬過來。講座要聽、畫也要畫、論文要發(fā)、展覽要參加、英語也得好。達到學校評審委員會認定標準的論文5萬字起，但送盲審時沒人會因你是專業(yè)型而給你降低標準，所以論文要求幾乎和理論型沒啥區(qū)別，（為求保險）字數(shù)得在10萬以上。

這樣全套的科班學習程序走下來，拿到美術(shù)學博士學位后，怎么也得三十多吧？　就算沒有人到中年，也人近中年了吧。除了設(shè)法留校任教之外，幾乎再無其他出路，而留校任教，很大程度要靠人脈和背景（地球人都知道）。這年齡，在應(yīng)用美術(shù)專業(yè)（平面、三維、環(huán)境、影視等）已接近被淘汰年齡。

門檻較低的應(yīng)用美術(shù)尚且如此，藝術(shù)王冠之巔上的寶石——純藝術(shù)創(chuàng)作，能指望美術(shù)學博士來摘取么？這些人近中年的博士，恐怕很大精力被牽扯在職稱、評級、薪資、婚姻、房貸、車貸、子女入托就學等方面，不但沒心思搞真正的創(chuàng)作，怕是連教案，也做得敷衍了事。

《霸王別姬》中段曉樓說：人不瘋魔不成活兒……用西方的話說：藝術(shù)家都是半瘋的。那不是用博士學位能定義的，讀完博士的，怕是再沒膽量為“成活兒”而“瘋魔”。

故而，對美術(shù)學科，應(yīng)該學習國際經(jīng)驗，將研究型學位和表現(xiàn)型學位做出明確區(qū)分。研究型學位，在美術(shù)史、美術(shù)理論、美術(shù)教育、文藝批評等方面，要注重研究能力、理論分析、學術(shù)水平，說白了就是為高校培養(yǎng)師資力量，而不是用來定義畫家。

而更注重個人才華與情感的原創(chuàng)性藝術(shù)創(chuàng)作，應(yīng)在高度實踐過程中產(chǎn)生，最好不要去攀爬博士云梯。而應(yīng)鼓勵創(chuàng)作自由、市場化運作、實踐要趁早。應(yīng)學習國際經(jīng)驗，將D.F.A（美術(shù)博士）作為名譽學位，體現(xiàn)對藝術(shù)創(chuàng)作和藝術(shù)家人生經(jīng)歷的一種贊賞與尊重。

（作者系歷史學者）