“巨”“細(xì)”決勝語文高考

姚騫

摘 要：高考語文考查學(xué)生知識(shí)的積累、敏銳的語感以及理解分析能力，學(xué)好這門學(xué)科需要大量的閱讀訓(xùn)練、方法和技巧。揣摩出題意圖，運(yùn)用儲(chǔ)備的知識(shí)答題，能做到“巨”和“細(xì)”，就能決勝語文高考。

關(guān)鍵詞：理解;分析;仔細(xì);積累

高考語文對學(xué)生的考查要求很高，重點(diǎn)考查學(xué)生的綜合能力和語文素養(yǎng)，教師在考前復(fù)習(xí)中一定要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)技巧和方法，揣測出題意圖，精準(zhǔn)把握題目要求，準(zhǔn)確得出所需答案，這就要求我們在具體的復(fù)習(xí)中做到“巨”“細(xì)”結(jié)合。下面通過具體題型分析，分析做題技巧和方法。

一、科技文閱讀

新課標(biāo)Ⅱ卷的第一題是科技文閱讀，主要考查學(xué)生對信息的檢索和概括能力，偏向科技方向與社科方向?？萍碱惔蠖嗍菢?biāo)準(zhǔn)的說明文，而社科類是這幾年的命題熱門。閱讀社科類文章要以自然段為單位，每讀一自然段后要簡單地概括內(nèi)容，閱讀完全文后思考整篇文章的思路。第一道考查信息的檢索，要求“細(xì)”，做到選項(xiàng)與原文對比，例如原文中某事在某時(shí)并未發(fā)生，選項(xiàng)中說“已經(jīng)”就錯(cuò)了，類似的還有張冠李戴、時(shí)空錯(cuò)置等。后兩道題主要考查對原文的理解，此時(shí)應(yīng)抓住“巨”，要全面把握內(nèi)容，快速概括，形成思路，搞清楚原文想要說什么。通過讀題讀文、找區(qū)間、做比對的基本方法，準(zhǔn)確完成此題。

二、文言文閱讀

重點(diǎn)考查常用詞語的積累和閱讀量，第一，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將筆記本分為三列，第一列記原文;第二列手寫翻譯，上課時(shí)修改;第三列標(biāo)注一些重點(diǎn)詞語，堅(jiān)持達(dá)到量的積累。第二注重誦讀，誦讀貫穿教學(xué)的整個(gè)過程。熟讀或背誦一定數(shù)量的篇目，增強(qiáng)語感，加深對文章的理解，做題舉一反三，結(jié)合語境，理解原文意思，可拿到可觀分?jǐn)?shù)。

三、詩歌鑒賞

這是個(gè)難點(diǎn)，需要先講清古代詩歌分類，比如送別詩、羈旅詩、感懷詩、離別詩等。古人都是在特定的情境下有感而發(fā)，或明志，或抒情。每個(gè)類型有典型的特征，表達(dá)情感都很相似，如送別詩都表達(dá)離別的傷感、懷念、祝福等;羈旅詩一般是詩人被貶謫時(shí)郁郁不得志而作，表達(dá)對家鄉(xiāng)的思念、不得志的憤懣、報(bào)國之志等。明確詩歌類型后再翻譯詩歌，需要把詩歌讀兩到三遍，根據(jù)題目中的所問再回歸原詩，得出答案，把握原文要全面、準(zhǔn)確，避免漏掉得分點(diǎn)。

四、現(xiàn)代文閱讀理解，占全卷五分之一的重點(diǎn)

新課標(biāo)Ⅱ卷的閱讀理解是二選一，有小說類和實(shí)用類兩種，小說類以人物、情節(jié)、環(huán)境為基礎(chǔ)來理解，重視人物形象，人物形象依托于情節(jié)來表現(xiàn)，要重視每個(gè)情節(jié)中人物形象的表現(xiàn)，把握好小說情節(jié)劃分，高潮往往是矛盾斗爭最激烈的情節(jié)，最能體現(xiàn)小說的主旨。環(huán)境方面有社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境，其中社會(huì)環(huán)境較為重要，小說要反映的就是特定環(huán)境對特定人物的影響。答題時(shí)應(yīng)該思考清楚題目考的是三要素中的哪一點(diǎn)，通過分析方法組織答案。小說類文本最后一道探究題對寫作技法、閱讀概括能力、閱讀積累都會(huì)有所考查，探究題稍難，一般不推薦答小說類文本。

實(shí)用類文本以前以人物傳記材料為主，近年出現(xiàn)采訪、新聞等新題材，考查篩選、概括能力。人物傳記一般一個(gè)自然段講述主人公的一個(gè)側(cè)面，分析主人公形象上和小說大同小異，把握不同事例不同的形象，主人公形象題是必考題，也有特殊題目。比如考查題目的意思和原因的，篩選文章信息切記漏掉細(xì)節(jié)。此題與第一道科技文閱讀比較相似，五個(gè)選項(xiàng)中一般有兩個(gè)存在明顯錯(cuò)誤，分析與原文不相符處。最后的探究題，要回歸原文，找到多個(gè)要點(diǎn)，并佐以具體事例，注意是否要求結(jié)合實(shí)際來討論。答主觀題的時(shí)候要做好答案的分點(diǎn)，答題點(diǎn)前面標(biāo)上序號(hào)，答題思路清晰，就可得分。

五、語言運(yùn)用題

一般考查成語和病句，積累一定的量，做題仔細(xì)就可得分，作文部分自由度過高。首先，要注意不要囿于作文的結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)服務(wù)于內(nèi)容，做到評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)要求就行，硬套某種結(jié)構(gòu)反而導(dǎo)致文章表述不清。其次，中心思想必須是正面的，反面論據(jù)的使用要適度，歌頌社會(huì)主義核心價(jià)值觀，中心在富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善之中，作文創(chuàng)新的空間很大，結(jié)構(gòu)、語言、論據(jù)等都可以創(chuàng)新，但中心思想創(chuàng)新的風(fēng)險(xiǎn)太大，不建議太創(chuàng)新。論證方法要多樣性，道理論據(jù)即名人名言，使文章有文采，用簡短的話明確地闡述道理，有畫龍點(diǎn)睛的效果。學(xué)會(huì)有效套用，就要多讀報(bào)紙，多看評(píng)論性強(qiáng)的文章，積累議論素材，做好筆記，有代表性、時(shí)代性、社會(huì)性的觀點(diǎn)都記下來，寫作中可以套用。不同的散文雜文里，用心記錄幾個(gè)擁有高中生很難達(dá)到的高度的核心論點(diǎn)，最好方向各不相同，方便在考場上匹配不同題目，對文章中關(guān)于核心論點(diǎn)的論據(jù)保持深刻印象，背一背關(guān)鍵詞句，運(yùn)用靈活了以后，各種論點(diǎn)和論據(jù)可以混合搭配，融入一些自己的東西，使文章更自然流暢和更個(gè)性化，有思想，有邏輯性，作文都會(huì)拿到不錯(cuò)分值。

縱觀整張語文試卷，“巨”是決勝過程，“細(xì)”是決勝關(guān)鍵。對正常水平的學(xué)生來說，要把注意力分配給提升最快的題型，保證準(zhǔn)確拿分;對正在攀爬頂峰的學(xué)生，要做到頂尖，態(tài)度就顯得非常重要，就像向杯中倒水，前大半杯可以倒得飛快，要想倒?jié)M一杯水，則需要非常小心。越接近頂峰越艱難;越艱難就越需要我們的耐心、信心。

高考復(fù)習(xí)中“細(xì)”是學(xué)習(xí)過程，“巨”是學(xué)習(xí)程度，兩者結(jié)合，才能獲得決戰(zhàn)高考的勝利。

編輯 李 爭