幼兒園學(xué)前教育的創(chuàng)新與實踐分析

徐晶晶

摘 要：小朋友的天性就是玩耍，因此在幼兒園學(xué)前的教育創(chuàng)新中可以從游戲著手，在對孩子的學(xué)前教育中，幼兒教師可以充分利用孩子的天性，通過游戲活動增加對幼兒的教育，將游戲與平常的教學(xué)工作結(jié)合，進而激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣。這對于幼兒階段的孩子今后的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及知識技能的理解起到很大的作用。本文先介紹幼兒園學(xué)前教育的創(chuàng)新將游戲與教學(xué)結(jié)合起來對幼兒的好處，然后再分析如何利用幼兒園游戲進行學(xué)前教育的創(chuàng)新和實踐。

關(guān)鍵詞：幼兒園游戲;創(chuàng)新實踐;學(xué)前教育

幼兒階段正是孩子的啟蒙階段，因為這個階段的尤為重要，因而啟蒙教育也將會影響幼兒今后的成長和發(fā)展。幼兒對世界的認知還不是太多，游戲會極大勾起他們的好奇心，游戲會讓他們的世界充滿快樂，所以這個階段的教師要充分利用幼兒對游戲的渴望，從而推動幼兒學(xué)前教育的發(fā)展，這將會提高幼兒的整體認知能力、合作能力以及個人能力的提升。

一、對于幼兒園學(xué)前教育將游戲與教學(xué)的結(jié)合的意義

其一由于幼兒對世界的認知有限，而且對事物的接觸的也有限，通過有趣游戲的互動可以在很大程度上激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，并且激發(fā)他們對世界探索的好奇心，所以引進有趣的事物有很重要的教育意義。其二將有趣地游戲合理的與教學(xué)結(jié)合，有利于幼兒養(yǎng)成良好的道德觀念。任何人幼兒時期本身是沒有道德觀念的，所有的道德觀都是經(jīng)過后天的教育養(yǎng)成的，所以在幼兒時期形成良好的道德觀對其今后的發(fā)展有極其重要的意義，舉例來說吧，例如：通過簡單角色扮演，可以讓幼兒知道自己應(yīng)該做什么，自己可以做什么，充分探索他們的認知;在團體合作的游戲中，可以培養(yǎng)出幼兒的合作能力，并且樹立正確的道德觀念。最后對于幼兒來說游戲融入教學(xué)將會增大其趣味性，同時幼兒會在游戲中完善自己，思考自己，與身邊的小朋友對比發(fā)現(xiàn)自己的不足，然后再去彌補，達到自己最終的目的。

二、如何做好幼兒園學(xué)前教育的創(chuàng)新和實踐

（一）充分進行游戲化教學(xué)

教師在進行游戲教學(xué)的過程中要充分的考慮，主要設(shè)計方向是提高幼兒的智力，游戲也要簡單易懂，畢竟幼兒的思維還比較單純，一些簡單有趣的游戲就可以激發(fā)他們很大的興趣。比如傳統(tǒng)的丟手絹、老鷹捉小雞等簡單的游戲，這個游戲過程不僅能開發(fā)他們的思維和合作能力，還鍛煉了他們的身體素質(zhì)。游戲化教學(xué)也需要注重趣味性。有趣味性能激發(fā)幼兒的積極性，讓他們都能帶著各自的激情參與到游戲的體驗中。在進行游戲前老師可以詢問幼兒喜歡什么動畫或者動畫里的人物，也可以利用動畫吸引他們的興趣。

（二）創(chuàng)新游戲的環(huán)境，加大戶外游戲的頻率

在我們那個時代的游戲都是在封閉的室內(nèi)空間進行的，雖然有利于教師管理孩子的安全，但是這種以往的游戲方式在一定程度上也存在很大的缺陷，這樣不利于幼兒身體素質(zhì)的的培養(yǎng)、而且幼兒的積極性也不高。所以，應(yīng)該加大力度改革創(chuàng)新游戲環(huán)境，在此基礎(chǔ)上就要加大戶外游戲活動的次數(shù)。但這也要教師根據(jù)實際情況進行進行合理的室內(nèi)和室外的游戲，兩者有效的結(jié)合，可以降低幼兒因為反復(fù)一個游戲的抵觸心理，而且室外游戲可以提高幼兒的身心健康多呼吸新鮮的空氣。此外，親子活動也是一種不錯的游戲方式，不僅可以提高父母和孩子的感情，而且還可以讓父母更好的了解孩子的發(fā)展。所以學(xué)前教育創(chuàng)新過程中，應(yīng)當改變一下游戲的環(huán)境，對其進行創(chuàng)新。

（三）創(chuàng)新游戲的材料，注重動手操作能力的培養(yǎng)

將游戲與教學(xué)工作結(jié)合前，要做好一定的準備，然后再進行游戲活動，這樣的教學(xué)在某種層面上存在著不足，其不足就是不能讓幼兒根據(jù)自己的喜好去選擇玩具。因此，在將游戲與教學(xué)結(jié)合前，可以在游戲材料上進行創(chuàng)新，這不僅培養(yǎng)了幼兒的動手操作能力而且也培養(yǎng)了他們的思維能力。前提是要保障幼兒的安全問題，教師可以親自指導(dǎo)幼兒怎樣去制作自己的游戲玩具，這個參與動手制作的過程也算是教學(xué)的一部分，這對幼兒來說會產(chǎn)生很大的興趣。如：利用廢舊的紙做簡單的模型、或者利用塑料瓶做航天模型等等。在參與游戲的過程中可以鍛煉幼兒的思維創(chuàng)新能力，這對于幼兒今后全面的發(fā)展起到很重要的作用。

三、結(jié)束語

在幼兒園學(xué)前教育中融入游戲并且進行適當創(chuàng)新可以提高幼兒的各方面的能力以及知識的提高。幼兒的學(xué)前教育，可以讓他們不管是在生活中還是學(xué)習(xí)中都可以提升他們的參與活力。但是幼兒園游戲的學(xué)前教育還存在一定的缺陷，這就需要教育工作者對其進行不斷的改進和完善，要做好它的創(chuàng)新和實踐工作，這樣才能更好地利用游戲在教學(xué)中的作用，促進幼兒的整體素質(zhì)的發(fā)展。

參考文獻：

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[3]孫麗影，劉翀，宗勤瑤.以“游戲”促“游戲”——學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生游戲創(chuàng)設(shè)能力的培養(yǎng)[J].林區(qū)教學(xué)，2018（12）：117-118.