互聯(lián)網(wǎng)＋時代下淺談高校輔導(dǎo)員工作能力的提升途徑

任嚴超

（中國傳媒大學(xué)南廣學(xué)院，江蘇南京 211100）

“互聯(lián)網(wǎng)+”是由互聯(lián)網(wǎng)不斷發(fā)展延伸出的新業(yè)態(tài)、新形態(tài)。它不僅是使經(jīng)濟形態(tài)發(fā)生演變的一種動力，還是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的一種實踐結(jié)果。在“互聯(lián)網(wǎng)+”迅速風(fēng)靡的今天，以網(wǎng)絡(luò)為傳播平臺的各行各業(yè)也迅速地發(fā)展了起來。在這個時代背景下，互聯(lián)網(wǎng)已不再是簡單的信息傳遞工具，更多的是充當構(gòu)建新型經(jīng)濟的潤滑劑，也因此“互聯(lián)網(wǎng)＋”被賦予了很多的新的能力。正是在這樣的時代背景下，對輔導(dǎo)員自身的能力要求將會越來越趨向于多元化發(fā)展。如大家所知道的，高校輔導(dǎo)員的本職工作職責(zé)在43號令中明確可以看出，要想成為一名合格且優(yōu)秀的輔導(dǎo)員必須具備較強的政治素養(yǎng)，必須科學(xué)地把握當代大學(xué)生的成長規(guī)律，時刻圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，這就不得不借助當下迅速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)＋時代了，在這期間，輔導(dǎo)員還要不斷地像升級打怪一樣去提升自身的工作能力，而這些也一直都是高校做好宣傳思想工作的重要保障。

1 互聯(lián)網(wǎng)＋時代下高校輔導(dǎo)員在工作中存在的問題

1.1 在思想政治教育工作，重視度不夠

在大學(xué)生的思想政治教育工作中，由于輔導(dǎo)員的日常工作通常是面向某一個年級的學(xué)生或者是某幾個班級的學(xué)生，總之其所要負責(zé)的學(xué)生人數(shù)較多，且工作復(fù)雜瑣碎，也可以說他們是身兼數(shù)職。因此，對于學(xué)生的思想政治教育工作往往很容易被忽視?，F(xiàn)對于當代大學(xué)生而言，大學(xué)是其樹立正確人生觀、世界觀、價值觀的重要階段，更是其提升自身思想政治素養(yǎng)的關(guān)鍵時期。就目前現(xiàn)狀來看，高校輔導(dǎo)員的工作重心集中在思想政治教育方面的不多，對思想政治教育的重視度不是很高。

1.2 在黨建工作中，創(chuàng)新度不夠

在高校的學(xué)生管理工作中，黨團工作是必不可少的一部分。其中，黨建工作尤為重要，高校輔導(dǎo)員必須開展好學(xué)生黨員發(fā)展和教育管理服務(wù)工作，正確指導(dǎo)好學(xué)生黨支部建設(shè)。但當下，多數(shù)輔導(dǎo)員的黨建知識儲備量不是很足，加之其對黨的歷史、黨的性質(zhì)和學(xué)生黨員發(fā)展流程等知識和技能領(lǐng)域的不熟悉，在黨建工作中出現(xiàn)了教育引導(dǎo)空喊口號、學(xué)生黨建活動形式化等現(xiàn)象。期間，部分輔導(dǎo)員對待上級組織部門的“文件精神”更多地是按部就班執(zhí)行，缺乏積極主動創(chuàng)新，在上級部門指示工作的貫徹和響應(yīng)上沒有做到結(jié)合自身所在崗位上實際情況主動創(chuàng)新。

1.3 在資助工作中，審查度不夠

近幾年，我國一直再打脫貧攻堅戰(zhàn)。我國一直高度重視家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的就學(xué)問題，習(xí)近平總書記提出，2020年我國要全面建成小康社會，并提出“健全學(xué)生資助制度”。作為高校輔導(dǎo)員，必須做好所帶班級學(xué)生的“獎、助、貸、勤、減、免、補”等各項工作，以確保每一個家庭困難的學(xué)生都能夠順利的完成學(xué)業(yè)。在資助工作上，部分學(xué)生夸大及偽造家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的認定材料，以獲取高校資助。更有個別生源地的貸款學(xué)生在畢業(yè)后不積極履行還款義務(wù)。而部分家庭經(jīng)濟真正困難的學(xué)生卻因為自卑和礙于情面等因素，擔(dān)心同學(xué)會看不起自己，選擇不申請國家助學(xué)金。

1.4 在就業(yè)指導(dǎo)工作中，理論度不高

在高校的就業(yè)指導(dǎo)工作中，輔導(dǎo)員對大學(xué)生的未來就業(yè)方向可以給予一定的指引，但由于輔導(dǎo)員工作的復(fù)雜，從一定程度上制約了輔導(dǎo)員就業(yè)指導(dǎo)工作能力的發(fā)展。在互聯(lián)網(wǎng)＋時代背景下，大多數(shù)高校往往忽略了這一塊工作的開展，往往不能給予輔導(dǎo)員相應(yīng)的培訓(xùn)和就業(yè)工作方面的指導(dǎo)。在調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn)，由于輔導(dǎo)員缺少相關(guān)就業(yè)培訓(xùn)，他們沒有豐富充足的就業(yè)指導(dǎo)功底作理論支撐，就業(yè)指導(dǎo)工作浮于表面，流于形式，對畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作不能很好地起到指導(dǎo)作用。

2 互聯(lián)網(wǎng)＋時代下高校輔導(dǎo)員工作提升途徑

2.1 提升對思想政治教育工作的重視度

從事輔導(dǎo)員這一工作的教師必須要夯實基礎(chǔ)專業(yè)知識，時刻以馬克思主義基本原理為例，緊緊圍繞習(xí)近平總書記的各項講話精神，充分掌握馬克思主義理論的世界觀和方法論，結(jié)合社會實踐，諸如組織學(xué)生參觀敬老院、烈士陵園掃墓及參觀博物館等活動，充分利用好互聯(lián)網(wǎng)時代的便捷、超時空性，使學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。與此同時，各高?？梢远ㄆ诮M織召開輔導(dǎo)員思政工作會議，加強同事之間經(jīng)驗交流，拉近彼此的距離，對一些不是思政專業(yè)出身的輔導(dǎo)員，可酌情展開思政課程培訓(xùn)，幫助其提升思想政治素養(yǎng)。

2.2 增加對黨建工作的創(chuàng)新度

在黨建工作中，輔導(dǎo)員除了自覺加強自身的黨建理論知識學(xué)習(xí)以外，還需自覺加強對學(xué)生黨建工作技能的學(xué)習(xí)。其次，在對理論與工作方法熟知的基礎(chǔ)之上，輔導(dǎo)員還應(yīng)不斷地去創(chuàng)新工作思路和方法，提高學(xué)生的黨建活動能力，充分利用互聯(lián)網(wǎng)＋的時代優(yōu)勢，綜合運用微信、微博等新媒體手段開展好黨建工作宣傳工作，時刻秉承“以生為本”的黨建工作理念，合理分析考察“90后”學(xué)生的個性特征，及時創(chuàng)新黨建工作理論方法，樹立“新理念”，培養(yǎng)“新思維”，養(yǎng)成“新思路”，積極深入到學(xué)生群體中去，多看、多聽、多問學(xué)生的想法，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生黨組織隊伍，努力開展學(xué)生參與度高的黨建活動，更好地開創(chuàng)黨建工作新篇章。

2.3 加強對高校資助工作的審查度

高校輔導(dǎo)員在落實國家及高校的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策工作中，必須時刻堅持“育人為本、應(yīng)助盡助”的工作理念，與學(xué)校各部門一起共同完成大學(xué)生資助工作。期間，高校輔導(dǎo)員必須以最快速度掌握資助工作所需要注意的內(nèi)容，做好國家對經(jīng)濟困難家庭學(xué)生資助政策的學(xué)習(xí)和宣講，合理地去維護學(xué)生的自尊，因為此項工作不僅要達到從經(jīng)濟上幫助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生，還要從心理上去撫慰這類學(xué)生，以此更好地激勵這類學(xué)生發(fā)奮自強，使其懂得機會的來之不易，故更要仔細辨別學(xué)生貧困材料認定的真?zhèn)?，確保國家資助的錢真正用在了刀刃上，幫助真正家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生減輕家庭負擔(dān)，從而使其能夠更加全身心地投入到學(xué)習(xí)當中，堅決杜絕虛假貧困認定材料的存在，以騙取國家貧困補助行為的發(fā)生。不斷地打造誠信教育，使學(xué)生樹立誠信意識，努力營造出誠實守信的校園環(huán)境，讓良好的氛圍在高校中無限延續(xù)下去。

2.4 提升對就業(yè)指導(dǎo)工作的理論度

在互聯(lián)網(wǎng)＋時代下，一名合格的輔導(dǎo)員需要時刻以馬克思主義理論為指導(dǎo)，不斷強化在馬恩經(jīng)典的指導(dǎo)下加強對學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)技能。在就業(yè)指導(dǎo)工作中，高校需要正確引導(dǎo)輔導(dǎo)員樹立正確的馬克思主義觀，以及正確認識馬克思主義理論的核心觀點，努力使輔導(dǎo)員做到將理論與實際結(jié)合，將校園生活與社會生活聯(lián)系起來，時刻將就業(yè)指導(dǎo)工作做到理論化、實踐化，更加清楚地運用思想政治教育理論思維，更好地為大學(xué)生解讀就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)理論、國家最新政策、路線、方針，從各個理論高度著手，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)生得到正確的就業(yè)觀念。與此同時，幫助大學(xué)生排憂解難，明確自己未來的就業(yè)方向。