淺議在幼兒園音樂活動中應用游戲化教學

王煥煥

【摘要】近年來，我國對幼兒學前教育越來越關注，加強學前教育建設已成為我國教育領域的重點工作內容。幼兒園作為開展學前教育的主要機構，在開展教學活動的過程中，針對幼兒的成長發(fā)展育特點積極應用游戲化教學方式，能夠達到良好的教學效果。

【關鍵詞】幼兒園；音樂活動；游戲化教學

學前教育是影響我國國民整體素質水平的重要工作。要促進幼兒身心的健康成長，不僅要做好文化知識教學工作，更要注重對幼兒思想情感、邏輯思維等綜合能力的有效培養(yǎng)。而幼兒園音樂教學活動，就是培養(yǎng)幼兒綜合能力，促進幼兒思想情感發(fā)展的重要教學課程，對培養(yǎng)幼兒的認知、溝通、藝術審美等能力具有重要的促進作用。

一、簡述幼兒園音樂活動和游戲化教學

1.幼兒園音樂活動。音樂是幼兒園重點教學課程之一，幼兒園在開展音樂活動的過程中，根據不同的教學目標，音樂活動的類型也各不相同。對幼兒進行音樂教育，能夠有效促進幼兒思想和情感的成長，強化幼兒對世界的認知，全面提升思想的邏輯思維能力。音樂教學活動在幼兒的成長過程中發(fā)揮著極為重要的正面作用，是促進幼兒身心健康成長的催化劑，對幼兒綜合素質及能力的全面發(fā)展，具有非常重要的現(xiàn)實意義。

在幼兒園教學活動中，游戲教學法被廣泛應用于幼兒園教育的各個科學的教學活動之中，在音樂教學活動中也通過游戲教學的方式來充分表達音樂的重要教育作用。這主要是參考了幼兒的成長和學習特點，運用游戲的娛樂功能來調動幼兒的學習興趣和積極性，充分發(fā)展教育主體的重要作用，從而有效提高幼兒園音樂教學的質量。

2.幼兒園游戲化教學。相關學者認為，幼兒園應用游戲化教學，主要有四項功能，即娛樂、保健、認知和溝通。游戲化教學是以游戲作為依托的一種教學方式，而游戲的本質就是讓人感受到愉快，其主要功能就是娛樂。而這一特點在游戲與教學融合后，也被帶入到教學中，成為游戲化教學的基本功能之一。游戲化教學的主要功能是教育，能夠對幼兒的認知和思維能力進行有效的啟發(fā)，從而顯著提高幼兒的認知水平。除此之外，通過游戲化教學的娛樂功能，還能夠讓幼兒感受到學習的樂趣，這對幼兒身心健康成長并養(yǎng)成良好的學習習慣，都具有積極的作用。特別是對幼兒的思想品德、審美品以及價值觀念的形成，都能夠起到正面作用。

二、在幼兒園音樂活動中應用游戲化教學的主要方法

在幼兒園開展音樂活動，教師要結合音樂活動的具體形式及內容，對教學方案進行科學設計，從而使游戲化教學能夠真正融入到音樂活動中來，充分發(fā)揮教育作用。幼兒園教育在對音樂活動的游戲化教學方案進行設計時，必須要注意選擇適合的素材，以保證音樂活動具有游戲性和趣味性。首先，可以通過編制簡單的兒歌的方式，促使幼兒加強對音樂內容的理解，同進也能夠更深刻地感知和體驗音樂節(jié)拍、律動。

在開展音樂活動時，如果遇到問題，教師可以引導幼兒思考，而不是直接給出答案。在教師的引導下，讓幼兒去主動發(fā)現(xiàn)問題，并針對問題進行討論分析，有效啟發(fā)幼兒的邏輯思維以及觀察分析能力，這對幼兒的健康成長具有極為重要的促進作用。

【參考文獻】

[1]羅柳法.游戲化教學在幼兒園音樂活動中的具體應用探究[J].中外交流，2019（16）.