新時(shí)期基于“立德樹人”的高校思想政治教育模式探究

劉解答

（邵陽學(xué)院 藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院，湖南 邵陽 422000）

一、引言

現(xiàn)如今，本就是一個(gè)信息科技化、價(jià)值多元化的發(fā)展時(shí)代，身處在這種新時(shí)期環(huán)境下，社會上也出現(xiàn)了一些道德問題，同時(shí)還在一定程度上影響著青年的健康成長，對青年學(xué)生的思想造成了消極的影響，也促使高校思想政治教育工作面臨著越發(fā)嚴(yán)峻的困難?，F(xiàn)如今，我國高校思想政治教育工作在實(shí)施過程中，經(jīng)常會被弱化樹人原則，立德作用也經(jīng)常會被忽視，所以說，如何在思想政治教育過程中實(shí)現(xiàn)“立德樹人”也成了現(xiàn)如今我國高校思想政治教育活動實(shí)施的重要問題，而筆者也是基于此來對其進(jìn)行了如下分析與研究。

二、“立德樹人”相關(guān)概述

“立德樹人”從字面上來分析的話就是兩個(gè)部分，一部分是“立德”，另一部分則是“樹人”。其中，立德主要包含了教育者本身的道德素質(zhì)以及專業(yè)知識技能，也包含了教育團(tuán)體或是教育機(jī)構(gòu)的教育文化與環(huán)境等多方面影響而促使教育者道德的形成。樹人則是立德的目的，具體而言就是讓受教育者在接受文化教育以及教育環(huán)境等多方面的影響下，還需要受到教育執(zhí)行人員自身的教育修養(yǎng)水平等方面的影響?！傲⒌聵淙恕睂τ诟咝Ｋ枷胝谓逃芍^是有著較為良好的實(shí)踐意義，也是教育最終的目的，若能真正在教學(xué)過程中實(shí)現(xiàn)“立德樹人”，就能真正保障教學(xué)效果，可以讓學(xué)生得到多方面的發(fā)展和提升。

三、基于“立德樹人”的高校思想政治教育現(xiàn)狀

在新時(shí)期，高校思想政治教育工作的實(shí)施也面臨著新的困境與難度，處在這種時(shí)代背景之下的高校思想政治教育活動在實(shí)施過程中，依然存在一定的問題，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

1.“立德樹人”內(nèi)部要素不完善。現(xiàn)如今，我國各個(gè)高校思想政治教育部門雖然都十分健全，并且也在思想政治教育工作實(shí)施過程中起到了良好的價(jià)值，但是這些部門在教育方式、工作途徑等多方面還是有待完善和創(chuàng)新，思想政治教學(xué)活動在實(shí)施過程中依然存在一些實(shí)效性問題，像是團(tuán)委、黨支部以及學(xué)生處等部門工作方式就在一定程度上對思想政治教育效果造成了影響，所以說對高校“立德樹人”內(nèi)部要素自身建設(shè)進(jìn)行完善是新時(shí)期較為重要的工作。

2.“立德樹人”內(nèi)部與外部要素尚未有效結(jié)合。我國大多數(shù)高校在進(jìn)行“立德樹人”教學(xué)活動的時(shí)候，對于大學(xué)生的思想政治教育工作沒有意識到其系統(tǒng)性，屬于關(guān)起門來搞建設(shè)，具體表現(xiàn)在無法結(jié)合時(shí)代發(fā)展新問題與新情況來對學(xué)生思想進(jìn)行教育與引導(dǎo)；忽略了學(xué)生與家庭之間的溝通和交流；等等。在這種情況下，高校思想政治教育工作的實(shí)施自然也就無法發(fā)揮出其自身存在的價(jià)值，制約了“立德樹人”這一教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

四、新時(shí)期基于“立德樹人”的高校思想政治教育模式

1.做好師德建設(shè)。新時(shí)期下基于“立德樹人”的高校思想政治教育模式要想保障其合理性，首先一定要做好師德建設(shè)，進(jìn)一步提升思想政治教育工作者的師德，畢竟“立德樹人”要想得以實(shí)現(xiàn)，師資力量是十分重要的一部分。正所謂，先立德后樹人、先育魂后立德，教師在整個(gè)流程中可以說是育魂者。為此，要想真正在思想政治教育過程中實(shí)現(xiàn)“立德樹人”這一根本任務(wù)，一定要不斷提高德育工作人員的立德意識，對其進(jìn)行繼續(xù)教育與培養(yǎng)，提高他們的育人能力，構(gòu)建出一流的德育教師隊(duì)伍，從而有效促進(jìn)思想政治教育活動的有序?qū)嵤?，最終真正促進(jìn)“立德樹人”這一教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

2.構(gòu)建出良好的思想政治教育環(huán)境。思想政治教育的過程本身就是一個(gè)潛移默化的過程，所以也十分符合“立德樹人”這一解釋，基于“立德樹人”下的高校思想政治教育模式創(chuàng)新，還需要構(gòu)建出較為良好的思想政治教育環(huán)境，畢竟要想對當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行有效的思想政治教育，其關(guān)鍵不僅在于學(xué)校，也包含了社會與家庭等方面。為此，在進(jìn)行教學(xué)模式創(chuàng)新的時(shí)候，一定要注重教育環(huán)境的營造。首先，需要構(gòu)建出良好的學(xué)校環(huán)境。在思想政治教育過程中，學(xué)校方面需要加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育工作重點(diǎn)，將人文關(guān)懷與心理疏導(dǎo)作為高校思想政治教育重點(diǎn)，在對學(xué)生進(jìn)行教育的時(shí)候，輔導(dǎo)員要時(shí)刻關(guān)注著學(xué)生的心理動向，及時(shí)對其進(jìn)行心理疏導(dǎo)，同時(shí)堅(jiān)持對學(xué)生的人文關(guān)懷，對于學(xué)生思想上存在的問題要及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)與解決。此外，在進(jìn)行專業(yè)知識教育的同時(shí)，還需要做好思想道德素質(zhì)培養(yǎng)，這樣才能讓其得到更為良好的發(fā)展。其次，構(gòu)建出良好的社會環(huán)境。“立德樹人”在高校思想政治教育中要想得以實(shí)現(xiàn)，也要有社會保障，所以在環(huán)境構(gòu)建過程中也需要良好的社會環(huán)境來作為基礎(chǔ)保障。最后，還需要構(gòu)建出良好的家庭環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生家長多與學(xué)生進(jìn)行交流與溝通，對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，讓其能夠主動參與到思想政治教育之中。

3.創(chuàng)新“立德樹人”實(shí)踐活動載體。新時(shí)期下基于“立德樹人”的高校思想政治教育模式創(chuàng)新，還需要對“立德樹人”實(shí)踐活動載體進(jìn)行創(chuàng)新。要想讓學(xué)生形成較為良好的思想道德素質(zhì)，最好的載體就是育德實(shí)踐活動的有序?qū)嵤聦?shí)踐活動在實(shí)施過程中大多是在人與人、人與社會以及人與自然等多方面互動過程中而展開的，學(xué)生也只有真正在學(xué)校育德實(shí)踐活動中獲得了體驗(yàn)與感悟，才能真正將思想政治教育理論知識有效地內(nèi)化為社會道德規(guī)范，進(jìn)一步提升群眾道德生活。為此，高校在進(jìn)行思想政治教育模式創(chuàng)新的時(shí)候，可以積極開展各種各樣的實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐過程中磨礪自己，真正在實(shí)踐過程中實(shí)現(xiàn)“立德樹人”這一目的。首先，在思想政治教育過程中，教育者可以結(jié)合重大事件或是重要紀(jì)念日來積極開展主題活動，讓學(xué)生在活動中受到教育。其次，也可以積極指導(dǎo)學(xué)生參與到社團(tuán)活動中，讓他們以社會主義核心價(jià)值體系作為指導(dǎo)來進(jìn)行校園文化建設(shè)，這樣就能進(jìn)一步提高思想政治教育效果。

4.對“立德樹人”文化傳播載體進(jìn)行創(chuàng)新?！傲⒌聵淙恕惫ぷ饕胗行?shí)施，高校在思想政治教育過程中還需要對“立德樹人”文化傳播載體進(jìn)行創(chuàng)新，這樣能夠進(jìn)一步拓展思想政治教育渠道，提高教育活動實(shí)施效果，最終真正實(shí)現(xiàn)“立德樹人”這一目的。例如，除了為學(xué)生創(chuàng)設(shè)出良好的學(xué)習(xí)環(huán)境之外，教師還可以在教育過程中積極應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段展開教學(xué)，如積極借助于網(wǎng)絡(luò)、多媒體、廣播、微信公眾號、微博等方式來進(jìn)行典型事跡傳播，這樣就能讓大學(xué)生在無形之中受到熏陶，進(jìn)而促進(jìn)“立德樹人”這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

五、結(jié)語

綜上所述，高校思想政治教育本就是弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值體系、幫助當(dāng)代大學(xué)生形成正確思想與價(jià)值觀的重要載體，而“立德樹人”本身就是思想政治教育最為根本的任務(wù)，高校一定要在教育過程中意識到高校思想政治教育的價(jià)值，在教學(xué)過程中基于“立德樹人”這一理念來對高校學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，從而有效促進(jìn)學(xué)生得以發(fā)展和提升。