我愿做一顆星星

王惠

都說，老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。但我卻不愿意做蠟燭，如果可以，我愿意做一顆星星，照亮學(xué)生的同時(shí)，也能夠溫暖自己，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，獲得成長。

一、“抑郁癥”男孩

開學(xué)時(shí)，為了更好地“鎮(zhèn)住”學(xué)生，我告訴他們，自己學(xué)過心理學(xué)，所以他們不要在我眼皮底下耍什么“詭計(jì)”，因?yàn)閺男睦韺W(xué)上，他們的表情和一舉一動(dòng)都會(huì)“出賣”他們。當(dāng)然，我更希望能夠用自己所學(xué)，幫助到他們，所以我時(shí)常鼓勵(lì)他們遇到問題，多找我聊聊。當(dāng)然，不知是師生間與生俱來的距離感，還是大家只是把我的話當(dāng)作是玩笑，并沒有什么學(xué)生主動(dòng)找我聊天。直到有一天，一個(gè)男生默默地找到我說：“老師，我覺得每天都不開心，這樣活著沒有意思，我感覺自己得了抑郁癥，我該怎么辦？”聽到他的話，我有點(diǎn)震驚，因?yàn)檫@個(gè)男生看起來再正常不過了。從他的描述和自己所學(xué)的知識(shí)看，所幸他并沒有抑郁癥那么嚴(yán)重，也許只是青春期的“迷茫和沮喪”而已。我告訴他：“我讀書的時(shí)候，也有過這樣迷惘和沮喪的時(shí)期，或許，每個(gè)人都有這樣的時(shí)期，不過，你比我勇敢，你敢于把他說出來了，既然說出來了，那我們就一起正視它吧！”

接下來的日子里，我時(shí)不時(shí)地找他談心，聊學(xué)習(xí)、聊父母、聊大學(xué)、暢想未來。有一天，他又找到我，因?yàn)榭荚嚦煽兿禄撕芏?、很崩潰。我說孩子，如果你覺得承受不了，你就哭出來，開心了就笑、難過了就哭，這是人的本性，我們應(yīng)該接納自己的情緒，無論好的壞的。聽了我的話，他再也忍不住流下了眼淚。不過，從那以后，他臉上的表情似乎變得沒有那么壓抑了，臉上的笑容也多了起來。

因?yàn)槟莻€(gè)學(xué)生，我第一次感覺到滿滿的成就感。也許，一個(gè)老師的幸福感就來源于此---有人會(huì)你而變得更美好。

二、“迷途”的小孩

做一個(gè)班主任，除了偶爾的幸福感之外，其實(shí)大部分的時(shí)間都被一些瑣事和頭疼的問題所困擾。

開學(xué)后不久，班長就反映說：“班費(fèi)被偷了200塊”，我不想因?yàn)檫@件事讓班里的同學(xué)相互猜疑，但也不能放任不管。我先找一些同學(xué)了解了事件的一些基本情況，然后上網(wǎng)搜索了一些相關(guān)的處理辦法，選取了一個(gè)自己感覺比較穩(wěn)妥的辦法。先給同學(xué)們上一堂“誠信”的班會(huì)課，然后現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣了不久前在網(wǎng)上看到的深有感觸的一段文字：“相信，你們以后的人生都會(huì)很精彩，但請(qǐng)你記住，如果有一件事，如果會(huì)讓將來精彩的你感覺到難以啟示、配不上這份光彩時(shí)，請(qǐng)你不要去做，因?yàn)殛幱皶?huì)如影隨形、伴隨你一生！”然后告訴大家班費(fèi)失竊的事情，并要求每個(gè)人寫一封匿名信發(fā)表一下對(duì)此事的看法，第二天交給班長，如果錢是本班同學(xué)拿的，請(qǐng)夾在信封中偷偷還回來。本來也只是抱著試一試的態(tài)度，重要的是就此事給學(xué)生們上一堂誠信課，但第二天，錢竟然回來了。我同時(shí)看了學(xué)生們寫的匿名信，大部分同學(xué)都覺得肯定不是本班同學(xué)做的，還讓老師不要懷疑自己的學(xué)生，有的同學(xué)覺得這個(gè)同學(xué)可能家里有什么困難，所以才拿了這個(gè)錢，如果真有困難，可以說出來大家一起幫幫他/她。

我很欣慰，雖然偶爾有小孩會(huì)因?yàn)椴唤?jīng)事、會(huì)有偶爾的迷失，但大部分的孩子，他們的世界是那么單純和善良。

過了很久，我收到了一條匿名短信：“老師，謝謝您點(diǎn)醒了我！”后來分班了，那個(gè)小孩仍然堅(jiān)持節(jié)假日的時(shí)候發(fā)問候的短信給我。其實(shí)，當(dāng)時(shí)通過調(diào)查我有了一些線索，但慶幸的是，我沒有以最簡單粗暴的方式去毀掉一個(gè)孩子。我想，教育的本質(zhì)是讓人變好，而不是毀滅。

和偶爾的“故事”比起來，班主任工作更多的是平凡、有時(shí)甚至讓人頭疼和沮喪。要想做一個(gè)獲得學(xué)生的認(rèn)同和愛戴的班主任，確實(shí)不是那么容易的事。我時(shí)常提醒自己，每個(gè)孩子都有他可愛善良的一面，要打心底地去尊重和熱愛他們、鼓勵(lì)他們。一分耕耘一分收獲，我想只要真心付出，總會(huì)有一些意外的回報(bào)。

感恩班主任主題班會(huì)上，學(xué)生合唱了一首《夜空中最亮的星》，這是感念，更是期許，如果可以，我希望做夜空中的那一顆星，如果能夠在學(xué)生迷惘的時(shí)候，指引他們前行的方向，那將是我人生中最大的榮幸！