“梁”師益友

郭曉霞

雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”做老師，做一名師德高尚的老師，就是要做葉的事業(yè)。像這樣的老師，我的身邊就有一位，她性格溫和、樂(lè)觀自信，平凡而謙遜。

對(duì)待工作，她虛心好學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)。沒(méi)課的時(shí)候，她會(huì)坐在辦公室里研究課件，不是鉆研教材，就是和同事討論如何上好這節(jié)課，絲毫沒(méi)有因?yàn)槟挲g的原因搞特殊。隨著我省教育系統(tǒng)教育教學(xué)的改革，現(xiàn)在做老師真的不容易。改了教材，加上在教學(xué)中要融合信息技術(shù)，新教學(xué)平臺(tái)的使用等，上了年紀(jì)的老師更有著不一樣的艱難。但是她從來(lái)不會(huì)因?yàn)樽约荷狭四昙o(jì)而落伍，有不懂的信息技術(shù)問(wèn)題，總是虛心向晚輩請(qǐng)教;也不會(huì)因?yàn)槟昙o(jì)的原因，說(shuō)自己不會(huì)電腦，而拒絕使用信息技術(shù)。疫情期間，采用線上授課，對(duì)于我們年輕教師來(lái)說(shuō)，要學(xué)習(xí)如何直播，如何教會(huì)學(xué)生直播，都是讓我們頭疼的事情。但是她從來(lái)沒(méi)有推卸過(guò)責(zé)任，接到任務(wù)后，她認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)直播，遇到不懂的就反復(fù)查看培訓(xùn)員的視頻，再弄不明白就打電話問(wèn)同事。而且，她還利用業(yè)余時(shí)間，精心錄制了許多微課。為了方便試課和錄制微課，她和我建立了一個(gè)小群;為了有個(gè)安靜的錄課環(huán)境，她經(jīng)常晚上12點(diǎn)了都還在錄。今年的4至6月，她就錄制了73個(gè)微課，其中還不包括刪除掉的十多個(gè)。為了能培養(yǎng)出一代代優(yōu)秀的孩子，她總是學(xué)習(xí)最先進(jìn)的教學(xué)方法，與時(shí)俱進(jìn)。

對(duì)待學(xué)生，她愛(ài)生如子，無(wú)私奉獻(xiàn)。每一節(jié)課，她都會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，絞盡腦汁地找到學(xué)生最能接受的方式去授課。課堂上，她總是繪聲繪色地給孩子們講解。為了不落下一個(gè)學(xué)生，總能看到她在課余時(shí)間給幾個(gè)學(xué)生“開(kāi)小灶”。她總是說(shuō)：“看到孩子們有一絲絲的進(jìn)步，就已經(jīng)足夠了?！彼冀K不動(dòng)聲色地付出，無(wú)私奉獻(xiàn)。她在注重給學(xué)生傳授知識(shí)的同時(shí)，還注重教育他們?nèi)绾巫鋈俗鍪?。記得前年，她班有個(gè)學(xué)生經(jīng)常不做作業(yè)，成績(jī)也很不理想。她就找這個(gè)學(xué)生談話，知道孩子的父母長(zhǎng)期不在身邊，孩子感到十分孤獨(dú)，沒(méi)有心思學(xué)習(xí)。于是，她就打電話給孩子的父母，教他們?nèi)绾闻c孩子溝通，還要求孩子的父母每天必須與孩子通一次電話，目的是安慰和鼓勵(lì)孩子。她還親切地跟那位學(xué)生說(shuō)：“我們是朋友，你有什么事隨時(shí)找我聊。”那位學(xué)生由于得到了父母的愛(ài)，又有老師的耐心輔導(dǎo)，這個(gè)學(xué)生的成績(jī)很快就提高了。期末，這個(gè)學(xué)生悄悄地給老師寫(xiě)信：

老師！與您相處的日子很短，但我感受得到您對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)，特別感謝您教會(huì)了我做人的道理，教會(huì)了我學(xué)習(xí)的方法。以前我的成績(jī)不是那么好，是您幫我從差的成績(jī)提高到了優(yōu)良。因?yàn)槟?，我從厭惡語(yǔ)文到喜歡上語(yǔ)文，老師，謝謝您！從信里的字里行間中，我們不難看出，她是學(xué)生們心目中的好老師！

對(duì)待同事，她急人之困、樂(lè)于分享。如果有老師請(qǐng)假了，她會(huì)不辭辛勞，主動(dòng)代課;若有同事遇到困難，她會(huì)伸出援助之手;晚輩解決不了的問(wèn)題，她會(huì)主動(dòng)幫忙;她總是把自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)傾囊相助。前年，我突然接到一個(gè)上少先隊(duì)示范課的任務(wù)，因?yàn)?，我從?lái)沒(méi)有上過(guò)此類(lèi)型的公開(kāi)課，所以毫無(wú)頭緒，心煩意亂的我被細(xì)心的她知道了，她熱情地對(duì)我說(shuō)：“不著急，我們一起準(zhǔn)備吧！”我還以為她只是隨便說(shuō)說(shuō)而已，沒(méi)想到，接下來(lái)的一周她都全程參與我的備課過(guò)程。我們先確定主題，然后，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，其間經(jīng)過(guò)了五次的修改，她每一次都提出了寶貴的意見(jiàn)。最后，培訓(xùn)主持人和試課。她曾帶著兩位小主持親自培訓(xùn);試課時(shí)，她也是全程聽(tīng)課，并且認(rèn)真做好記錄，課后幫我分析、修改。經(jīng)過(guò)她的耐心指導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)的傳授，那節(jié)課我上得非常成功。能有這樣一位急人之困、樂(lè)于分享的“梁”師益友，是我的榮幸，更是我們學(xué)習(xí)的榜樣！

2019年5月，熱愛(ài)讀書(shū)的梁老師一家非常榮幸地被評(píng)為英德市“十大書(shū)香之家”。她不僅愛(ài)看書(shū)，還喜歡寫(xiě)讀書(shū)心得，所寫(xiě)的讀書(shū)心得屢屢獲獎(jiǎng)。她最喜歡新教育發(fā)起人朱永新老師提出的“改變從閱讀開(kāi)始”以及古人告誡我們的“讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路，不如閱無(wú)數(shù)人”。她也說(shuō)：“作為普通人的我們，既然行不了萬(wàn)里路，閱不了無(wú)數(shù)人，那就讓我們讀萬(wàn)卷書(shū)吧！每天抽出20至30分鐘的時(shí)間來(lái)閱讀，讓讀書(shū)成為家庭生活中的一部分。”在她的引導(dǎo)下，她的女兒成功地考入了高等學(xué)府。她就是這樣，用實(shí)際行動(dòng)，淬煉自己，影響著家人，踐行育人使命。她還經(jīng)常主動(dòng)報(bào)名參加學(xué)校的志愿者活動(dòng)，今年暑假，她成功地成為了“‘慧愛(ài)上色，圓你童夢(mèng)”為主題的愛(ài)心夏令營(yíng)A班的班主任。為期兩個(gè)星期的活動(dòng)中，她始終兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，教室里總能看見(jiàn)她忙碌的身影，幫孩子處理傷口、裝水、擺桌椅，事無(wú)巨細(xì)都親力親為?；顒?dòng)結(jié)束后，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長(zhǎng)的一直好評(píng)。她的身上時(shí)刻綻放著“學(xué)校好教師、家庭好成員、社會(huì)好公民”的人格魅力。

“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，擁有高尚師德的老師就是像梁永偉老師那樣，雖然樸素，卻閃著金光。她就像春天的小雨，無(wú)聲無(wú)息地飄落下來(lái)，滋潤(rùn)著學(xué)生的心，浸潤(rùn)著同事的心。有位名人說(shuō)過(guò)：教師的高尚不在于她培養(yǎng)了多少科學(xué)家，藝術(shù)家，而在于她的細(xì)微之處，以高尚的師德影響人，培育人。實(shí)踐證明，師德的影響是巨大的，我們獻(xiàn)身教育，要努力實(shí)踐師德，加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，提高師德修養(yǎng)，做同事中的好同事，家長(zhǎng)滿意的好良師，學(xué)生喜歡的益友，為教育撐起一片廣闊的藍(lán)天。