綠色化學(xué)理念在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用

陳秋梅

【摘 要】 綠色化學(xué)理念，它又被稱為環(huán)境友好化學(xué)，簡單來說，就是要在日常的學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)中降低污染，更好地去保護(hù)我們的環(huán)境，這是從源頭上去阻止污染的一種新理念，它正在被逐漸引入到我們的教學(xué)活動(dòng)中來。在高中化學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師要重視這一理念的滲透，讓學(xué)生意識(shí)到它的重要性。

【關(guān)鍵詞】 綠色化學(xué)? 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)? 應(yīng)用措施

引言：

對(duì)于我們當(dāng)代人來說，化學(xué)與我們的生活密切相關(guān)，我們的吃穿住行都和它有關(guān)，但是隨著我們的不斷開采和利用化學(xué)資源，再加上高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)，我們的環(huán)境已經(jīng)受到了極其嚴(yán)重的破壞和影響，我們每一個(gè)人都應(yīng)該重視，保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境。本文將針對(duì)這一問題進(jìn)行分析，并且提出有效的措施。

1. 在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)理念的意義

綠色化學(xué)理念和環(huán)?；瘜W(xué)理念是同一個(gè)概念，也就是綠色健康安全的化學(xué)，因?yàn)榛瘜W(xué)學(xué)科和我們的生活以及自然息息相關(guān)，所以一定要重視日常實(shí)驗(yàn)的教學(xué)，要愛護(hù)我們自己的身體，更要保護(hù)我們生存的環(huán)境，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中去滲透綠色化學(xué)理念是十分有必要的。

綠色化學(xué)就是用化學(xué)的技術(shù)和方法，有效地去減少甚至是消除那些對(duì)我們身體帶來危害、對(duì)我們的生態(tài)環(huán)境有害的原料、催化劑、溶劑或者其他的一些產(chǎn)物等的使用與產(chǎn)生。如果高中生能夠透徹地理解綠色化學(xué)理念，這不僅能有效地培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)，提高環(huán)保知識(shí)，更能樹立一個(gè)綠色的化學(xué)學(xué)習(xí)理念，把這一理念深化到內(nèi)心，內(nèi)化于心外化于行，在日常的化學(xué)實(shí)驗(yàn)中也會(huì)更加刻意地去進(jìn)行綠色的安全健康的實(shí)驗(yàn)。而且綠色化學(xué)還體現(xiàn)了化學(xué)學(xué)科和技術(shù)與社會(huì)之間的聯(lián)系，它是化學(xué)科學(xué)高度發(fā)展的產(chǎn)物，也是社會(huì)對(duì)化學(xué)科學(xué)發(fā)展影響的產(chǎn)物。

2. 綠色化學(xué)理念在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用措施

2.1 建立起一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的綠色理念

其實(shí)綠色化學(xué)理念是以持續(xù)發(fā)展理念為基礎(chǔ)的，所以想要有效實(shí)現(xiàn)綠色化學(xué)，首先應(yīng)該建立起一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的理念，教師首先要自己弄清楚可持續(xù)發(fā)展理念的內(nèi)涵。這是基于我國對(duì)生態(tài)環(huán)境的態(tài)度和原則，為了更好地去促進(jìn)人口、社會(huì)以及生態(tài)環(huán)境和資源的和諧而形成的一個(gè)持續(xù)性發(fā)展。在日常的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師應(yīng)該遵循這一原則來開展教學(xué)活動(dòng)，要盡可能地去避免使用高污染的化學(xué)材料，有效降低實(shí)驗(yàn)過程中的污染程度。在應(yīng)用化學(xué)產(chǎn)品時(shí)應(yīng)多去使用可再生能源，避開使用有毒或者危險(xiǎn)的試劑和溶劑。現(xiàn)在所強(qiáng)調(diào)的綠色化學(xué)指的是可以保護(hù)環(huán)境的化學(xué)技術(shù)，它可通過使用自然能源，降低為我們環(huán)境所帶來的負(fù)擔(dān)、減少有害物質(zhì)的排放，以及注重節(jié)能、節(jié)省資源、減少廢棄物排放量這些問題。

2.2 要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到高危實(shí)驗(yàn)的后果

雖然高中的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，很多都是教師一步一步帶著學(xué)生去進(jìn)行的，所以他們對(duì)很多實(shí)驗(yàn)常識(shí)并沒有掌握透徹，也不知道什么樣的實(shí)驗(yàn)是有危險(xiǎn)的，什么實(shí)驗(yàn)是安全的。教師指導(dǎo)帶領(lǐng)他們做實(shí)驗(yàn)固然重要，但是更應(yīng)該要讓他們區(qū)分易安全與危險(xiǎn)，畢竟高中生也應(yīng)該學(xué)會(huì)自己動(dòng)手去完成化學(xué)實(shí)驗(yàn)。很多化學(xué)試劑的危險(xiǎn)性不容小覷，它們的危險(xiǎn)系數(shù)還是挺高的。在實(shí)驗(yàn)的過程中學(xué)生會(huì)碰到很多的危險(xiǎn)化學(xué)品，如果真出現(xiàn)了什么意外，不僅會(huì)威脅和影響到學(xué)生和教師的安全，更可能會(huì)危害我們所生活的環(huán)境和自然。教師可以通過多媒體或者其他的設(shè)備為學(xué)生播放高危實(shí)驗(yàn)的視頻，而且要讓他們知道什么是高污染的物質(zhì)，在今后的化學(xué)實(shí)驗(yàn)中避免使用這些東西，更要注意實(shí)驗(yàn)安全。在實(shí)驗(yàn)的過程中采用無毒、無害的原料是一項(xiàng)重要任務(wù)，教師必須要重視。

比如，“火山爆發(fā)”這個(gè)實(shí)驗(yàn)，它是重鉻酸銨的分解反應(yīng)，重鉻酸銨是一種橙色結(jié)晶，受熱會(huì)分解，很像是火山爆發(fā)。還有“法老之蛇”，硫氰化汞的受熱分解反應(yīng)，硫氰化汞是白色粉末，受熱分解體積膨脹很多，看上去像一條彎曲的蛇，這些化學(xué)實(shí)驗(yàn)都是很危險(xiǎn)的，學(xué)生要避免出現(xiàn)此類事件，在實(shí)驗(yàn)的過程中要注意安全。

2.3 教師要把化學(xué)教學(xué)和實(shí)際生活聯(lián)系起來

化學(xué)知識(shí)來源于我們的生活，并且和我們的生活緊密相關(guān)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)也是如此。許多實(shí)驗(yàn)成分都是借鑒生活中的經(jīng)驗(yàn)和已知知識(shí)，針對(duì)這一點(diǎn)，教師不能只是簡單地去傳授給學(xué)生那些簡單的化學(xué)知識(shí)，而是要讓這些概念和我們的生活聯(lián)系起來，讓學(xué)生理解綠色化學(xué)的概念。只有這樣的教學(xué)才是真正有意義的。教師要有意地在課堂中引入一些和綠色化學(xué)有關(guān)的知識(shí)，讓學(xué)生意識(shí)到綠色化學(xué)對(duì)我們的生活帶來的積極影響。

比如說，很多一次性產(chǎn)品，像塑料袋或者筷子以及一次性飯盒都是不可降解的產(chǎn)品。如果學(xué)生在使用了這些產(chǎn)品后不能合理地將其處理，這會(huì)對(duì)我們的環(huán)境帶來極大的危害，如果想要讓它們得到好的降解，就需要借助光敏劑、化學(xué)助劑來幫助它們加速降解。這些化學(xué)知識(shí)都是和我們生活密切相關(guān)的，學(xué)生能夠更加直觀地去理解什么叫作綠色化學(xué)，在實(shí)驗(yàn)過程中也能更加注意。

結(jié)語：

綜上所述，我們可以看到在日常的化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，如果不能夠合理科學(xué)地控制實(shí)驗(yàn)方法，我們的環(huán)境將會(huì)遭到極大的破壞。而綠色化學(xué)這一理念為我們帶來了新的希望，它是實(shí)現(xiàn)污染預(yù)防的基本和重要的科學(xué)手段，教師要重視它在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用，使得我們的環(huán)境變得更加綠色健康。

參考文獻(xiàn)

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