應用型本科高校圖書館館藏資源建設探究

李妍 劉穎

摘 要：長久以來圖書館文化更多的被定義為活動文化，圖書館建設等同于形式多樣化的閱讀推廣活動，而圖書館館藏資源建設、電子資源建設及學科資源優(yōu)化建設等與圖書館傳統(tǒng)業(yè)務要素密切相關，對館藏資源的結構發(fā)揮著至關重要的影響。高校圖書館館藏資源建設及其他相關服務不僅是圖書館文化中重要的物質(zhì)基礎，更是其非常重要的組成部分，圖書館館藏資源文化不僅是一個圖書館的閱讀特色，更是一種服務文化和特性，本文中我們將從圖書館應用型資源建設理論溯源入手，以齊齊哈爾工程學院圖書館為例，探究應用型本科高校圖書館館藏資源相關建設問題。

關鍵詞：高校圖書館;應用型;館藏資源建設

DOI：10.12249/j.issn.1005-4669.2020.25.156

基金項目：本文系齊齊哈爾工程學院2020年度“以學生為中心”課程建設專項研究項目“以學生為中心的應用型本科院校圖書館學習空間構建研究”（課題編號：2020ZX010）研究成果之一。

圖書館是為人們提供知識和信息的重要場所，高校圖書館則主要服務于學生。從“以學生為中心”的角度出發(fā)點，如何有效利用高校圖書館館藏資源更好的服務學生成為研究的重要內(nèi)容。無論是什么類型的圖書館模式都是以服務為圖書館的核心任務，應用型高校圖書館更是以學生為中心的宗旨為讀者提供良好的服務。這就要求我們重視館藏資源的建設與優(yōu)化，樹立正確的職業(yè)道德和愛崗敬業(yè)精神，全身心投入到讀者服務工作中。我校圖書館提供的服務項目、服務內(nèi)容多樣化，如紙質(zhì)文獻借閱、館內(nèi)文獻閱覽，電子文獻下載、文獻復制，視聽服務，文獻檢索與專題講座，讀者培訓，學生實踐，現(xiàn)場信息檢索輔導，電話咨詢，網(wǎng)上咨詢，網(wǎng)上留言，網(wǎng)站公告，讀者信息素養(yǎng)教育，定題咨詢與服務，新書推介等。本文是從應用型本科高校圖書館空間構建中館藏資源建設的角度出發(fā)，對本校圖書館的資源進行探究，為學生提供更豐富更便利的學習資源，創(chuàng)建更完善的圖書館空間。

1 館藏資源建設現(xiàn)狀

創(chuàng)建應用型本科高校圖書館是高等教育調(diào)整的必然趨勢。我校自1991年建校以來，堅持以地方經(jīng)濟社會發(fā)展需求為導向，不斷優(yōu)化專業(yè)布局，學校堅持立德樹人，秉持“中而至庸，和而不同”的校訓，努力培養(yǎng)志存高遠、人格健全，基礎扎實、特長明顯，勇于創(chuàng)新、善于實踐的高素質(zhì)應用型人才，積極探索應用型本科院校服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展的有效途徑，以培養(yǎng)適應本地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的高級應用型人才為目標，以創(chuàng)建高水平應用型大學為辦學定位，強調(diào)培養(yǎng)學生的知識綜合應用能力和從業(yè)能力，從這里畢業(yè)的學生，不僅僅是拿到一張畢業(yè)證，更重要的是能夠獲得實用的職業(yè)資格證書和實際應用能力，契合應用型本科院校培養(yǎng)社會需要的應用型創(chuàng)新人才的目標。我校圖書館的硬件設施建設取得了較大發(fā)展，我校圖書館藏資源不斷豐富，文獻種類齊全，文獻載體多樣化，共擁有館藏圖書82萬余冊，電子圖書25.4萬冊，電子期刊3239種，紙質(zhì)期刊379種。圖書館現(xiàn)有借閱室4個、紙電一體閱覽室1個、電子閱覽室2個、期刊閱覽室1個、教工閱覽室1個、密集庫室2個、下架庫室1個、自修室4個，可提供1444個座位，采用了藏、借、閱一體的服務模式。圖書館下設讀者服務部、采編部、信息技術部等行政業(yè)務部門。

2 應用型本科高校圖書館館藏建設策略

2.1 加大硬件設施投入，為圖書館館藏資源建設提供支撐

為了更好的增強我校應用型本科高校圖書館館藏資源利用效率，我校加大了硬件設施投入，引進了自動化系統(tǒng)，業(yè)務管理和讀者服務工作實現(xiàn)了計算機管理。為了滿足讀者對數(shù)字資源的利用，圖書館引進了《中國知網(wǎng)》、《博看數(shù)據(jù)庫》、《超星移動圖書平臺》、《EBM外文電子圖書》等資源。圖書館正門雙側增設期刊瀑布屏，這也是我校圖書館的一大特色。此外，還投入了大量人力資源，圖書館每周開放7天，每天8：00-21：00不間斷開館，網(wǎng)上資源24小時不間斷服務滿足了廣大師生對信息的需求。這些硬件資源的大力投入，為圖書館館藏資源建設提供了堅實的硬件基礎。

2.2 優(yōu)化服務流程，提高效率

為了滿足我校學生的自身閱讀需求，不斷提高圖書館管理的業(yè)務標準化、高效化，我們圖書館管理團隊多次召開小組成員會議，深刻討論研究各系的實際需求，并努力開發(fā)了一系列適合發(fā)展需要的應用軟件和服務方式。在服務形式上，圖書館變被動服務為主動服務，建立微信公眾號，QQ群，在線答疑解惑，定期更新新書宣傳，好書推薦，圖書催還，受到了讀者的一致好評，為學校的信息化建設之路添磚加瓦，使圖書館真正的為教學科研服務，發(fā)揮第二課堂的作用。

2.3 搭建校園數(shù)字化綜合管理平臺，提供一站式信息服務

學校圖書館還為全校師生搭建了信息系統(tǒng)門戶網(wǎng)站，提供一站式信息服務，執(zhí)行統(tǒng)一身份認證、單點登錄，提供同一登錄平臺，使用學生學號即可實現(xiàn)一鍵登錄。此外，學校圖文信息中心為了更好的服務于教學、促進師生教學、學習能力成長，不斷完善組織機構，加大網(wǎng)絡中心機房的建設和維護，搭建了數(shù)字化校園平臺，逐步實現(xiàn)了各業(yè)務系統(tǒng)集成，調(diào)研大數(shù)據(jù)應用模型并開始了業(yè)務系統(tǒng)應用擴展做鋪墊，同時開展信息化技術培訓活動。

2.4 逐步更新拓展電子資源，經(jīng)費投入適當傾斜

現(xiàn)代高校圖書館館藏資源主要有紙質(zhì)資源和電子資源兩部分。紙質(zhì)資源屬于比較傳統(tǒng)的獲取知識和信息的閱讀工具，更符合讀者的閱讀習慣，也是最直接、利用率最高的方式。而隨著科學技術的發(fā)展，電子資源作為新型載體資源，逐步成為后起之秀，越來越多地在工作學習中為讀者提供信息和知識。電子資源信息量大，占用的空間小，信息存儲的密度也較大，而且可以供多人同時使用。我校圖書館主要電子書、電子期刊、文獻數(shù)據(jù)庫等電子資源，如《中國知網(wǎng)》、《博看數(shù)據(jù)庫》、《超星移動圖書平臺》、《EBM外文電子圖書》等。2019年10月我校新建紙電一體圖書館館室，引進了超星閱讀本，圖書館大廳增設期刊瀑布屏，根據(jù)圖書館管理系統(tǒng)統(tǒng)計，2019年10月-12月期間，紙電一體圖書館的到館5048人次，較其他館室相比，因其特殊的閱讀方式更吸引讀者駐足，從此能看出新型的閱讀方式在得到高校學生的認可，學生的閱讀習慣也在逐漸改變。與此同時，也反映出一些問題，紙電一體閱覽室經(jīng)常人滿為患，64臺閱讀本沒法滿足更多學生的需求，所以擴大和增設電子閱讀本閱覽室勢在必行，但同時也要平衡紙質(zhì)資源和電子資源購置經(jīng)費的分配，通過表1我們可以看出紙質(zhì)資源70%-90%的經(jīng)費投入與電子資源10%-30%的經(jīng)費投入更被大多數(shù)高校所認同。

3 應用型本科高校圖書館人才策略

3.1 圖書館服務于應用型人才目標定位

我校始終堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，堅持公益性非營利辦學，堅持應用型人才培養(yǎng)的辦學特色及“政校企合作、產(chǎn)學研融合”辦學模式，與圖書館館藏資源建設文化特征相互呼應，我校辦學宗旨和應用型人才培養(yǎng)目標，確立了圖書館館藏資源建設目標：摒棄應用效率低下、資源陳舊、應用面不廣的資源，倡導打造智慧校園、信息交流中心與學習空間為教育改革重點。

3.2 信息網(wǎng)絡優(yōu)勢，為服務應用型人才提供了實踐平臺

實踐能力不僅是對人的素質(zhì)的基本要求，也是培養(yǎng)應用型人才創(chuàng)造能力和創(chuàng)新能力必不可少的要素。所以，培養(yǎng)應用型人才不能僅僅依靠書本知識，更需要通過實踐平臺來獲得實踐能力、動手能力、獨立操作能力。我校的第三、第四學期剛好提供了這樣的機會。我校也十分重視圖書館信息資源建設，不僅擁有先進的技術，而且擁有豐富的電子信息資源。浩瀚全面、時效迅捷的信息資源為學生進行文獻檢索、文件瀏覽、下載傳送、信息整合等實際操作訓練提供了平臺，鍛煉了他們對知識和技能的實際運用能力，練就了去粗取精、自主創(chuàng)造、自由汲取的能力。

4 結語

應用型本科高校圖書館建設是具有應用型特色的一體化圖書服務模式，是適應國家院校及市場發(fā)展需要的必然結果，是以培養(yǎng)高質(zhì)量的應用型創(chuàng)新人才為根本任務，與傳統(tǒng)的圖書管理模式相比，更具有實用性、靈活性、適應性?？梢詾閺V大學生提供更加廣泛便捷的知識汲取平臺，更方便于學生提升學習能力。圖書館作為學校的文獻信息中心，同時也是學生進行學習活動的主要場所，所以圖書館館藏資源建設要以學生為中心，打造更適應學生發(fā)展的學習空間。

參考文獻

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作者簡介

李妍（1989-），女，本科，齊齊哈爾工程學院圖書館館員。

劉穎（1984-），女，本科，齊齊哈爾工程學院圖書館館員。