以俄羅斯教育經(jīng)驗(yàn)為參照探索中國新時(shí)代愛國主義教育進(jìn)路

張博雅

【摘要】愛國主義是中國人民始終如一的精神信仰，是中華民族向前奮進(jìn)的根本動(dòng)力。為弘揚(yáng)新時(shí)代愛國主義精神，加強(qiáng)愛國主義教育，我國必須立足根本，理性反思俄羅斯教育經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，走出符合時(shí)代特征和中國國情的新時(shí)代教育進(jìn)路。

【關(guān)鍵詞】愛國主義教育? 俄羅斯? 內(nèi)容? 話語體系? 模式

人不可無精神，國不可無根魂。中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《新時(shí)代愛國主義教育實(shí)施綱要》指出，愛國主義是中華民族的民族心、民族魂，是中華民族最重要的精神財(cái)富，是中國人民和中華民族維護(hù)民族獨(dú)立和民族尊嚴(yán)的強(qiáng)大精神動(dòng)力。黨的十八大召開以來，中央高度重視愛國主義教育鼓勵(lì)高?？茖W(xué)構(gòu)建愛國主義教育體系，從中華學(xué)子抓起，固本培元，潤物無聲，筑牢新時(shí)代青年的信仰根基，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。

回顧俄羅斯的教育歷程，愛國主義教育占據(jù)了重要篇幅并帶動(dòng)了國家德育體系的全面發(fā)展，我國與俄羅斯有著相似的教育背景，在理性分析的基礎(chǔ)上我國可以取其在探索愛國主義教育方面的精華作為新時(shí)代下加強(qiáng)愛國主義教育的參照。

一、豐富愛國主義教育課程內(nèi)容

俄羅斯目前正處于復(fù)雜的轉(zhuǎn)型階段，為促進(jìn)公民形成愛國意識(shí)，自覺維護(hù)國家利益，該國結(jié)合自身發(fā)展的時(shí)代特征擴(kuò)展愛國主義教育的基本內(nèi)容為“基本民族價(jià)值觀念”、“國家歷史與宗教文化”、“軍事強(qiáng)國意識(shí)”以及“民族寬容意識(shí)”四個(gè)體系。新時(shí)代下，我國以培養(yǎng)廣大學(xué)子愛國之情、砥礪強(qiáng)國之志為目標(biāo)，這點(diǎn)與俄羅斯頗為相似，我們可以在教育內(nèi)容設(shè)置上借鑒其部分經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本土特色，多維度面向青少年實(shí)施愛國主義教育。

（一）以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主體。

我國正處于大發(fā)展大變革的關(guān)鍵時(shí)期，各類思潮和價(jià)值觀層出不窮，國外敵對勢力想方設(shè)法在我國公民思想文化領(lǐng)域滲透不良分化意識(shí)。在如此復(fù)雜的國際形勢下我們更應(yīng)該秉持以國家價(jià)值目標(biāo)、社會(huì)價(jià)值取向、個(gè)人價(jià)值準(zhǔn)則為基本內(nèi)容的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，將其貫徹于高校愛國主義教育體系的始終。

（二）以國家歷史教育為重要內(nèi)容

中華上下五千年歷史，多次出現(xiàn)社會(huì)制度和朝代更迭，里程碑式歷史事件數(shù)不勝數(shù)，我國需要完善歷史教育內(nèi)容，客觀公正對待及評價(jià)歷史事件，幫助青少年對自己國家的過去現(xiàn)在和未來形成正確認(rèn)知，充分認(rèn)識(shí)國家在歷史進(jìn)程中的作用，以及歷史英雄作為個(gè)體在政治、文化、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域?qū)w和國家做出的重要貢獻(xiàn)。

（三）以軍事強(qiáng)國意識(shí)為教育重心

中國以大國崛起為目標(biāo)必然要發(fā)展國防和軍隊(duì)建設(shè)，更為必然的是塑造我國青年學(xué)子的軍事強(qiáng)國意識(shí)，青年是未來的主流力量，正確認(rèn)識(shí)軍事力量建設(shè)對國家的巨大影響才能推動(dòng)各界有貢獻(xiàn)的新星在東方冉冉升起。因此我國可以在愛國主義教育體系中融入軍史、國防建設(shè)或者英雄人物傳記等內(nèi)容以加強(qiáng)廣大學(xué)子形成軍事強(qiáng)國意識(shí)。

二、創(chuàng)新愛國主義教育話語體系

以全球化為背景的新時(shí)代愛國主義教育需要有效傳播?？墒悄壳拔覈鴤鹘y(tǒng)愛國主義教育話語的解釋容量難以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)多樣性思潮的話語表達(dá)。而且傳統(tǒng)愛國主義教育尚未掌握新時(shí)代大學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知特征。因此，革新話語體系是我國有效加強(qiáng)愛國主義教育的必經(jīng)之路。

首先，話語導(dǎo)向的創(chuàng)新。摒棄通過大篇幅理論知識(shí)讓學(xué)子產(chǎn)生愛國情感的教育模式，轉(zhuǎn)換教育思維，增強(qiáng)我國青年的自我公民意識(shí)和責(zé)任感，通過愛國主義教育讓廣大學(xué)子正確認(rèn)知到國家保障公民自由、平等、勞動(dòng)和休息等基本權(quán)利，公民自身也有義務(wù)維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)以及維護(hù)祖國榮譽(yù)和利益等，青少年是祖國東升的太陽，是祖國未來的中堅(jiān)力量，其個(gè)人的發(fā)展和貢獻(xiàn)與中華民族的偉大復(fù)興息息相關(guān)。

其次，話語內(nèi)容的創(chuàng)新。傳統(tǒng)愛國主義教育部分內(nèi)容存在用語刻板，缺乏實(shí)效性等特點(diǎn)。面對新時(shí)代各類新思潮的流行，我們可以在把握正確導(dǎo)向的前提下結(jié)合網(wǎng)絡(luò)大流行、微博熱搜等特色事例和用語提升教育內(nèi)容的趣味性，增加青少年對新時(shí)代愛國主義教育內(nèi)容的接受度。

三、實(shí)現(xiàn)愛國主義教育多維度模式

在愛國主義教育領(lǐng)域俄羅斯非常重視實(shí)踐教學(xué)，例如以軍事紀(jì)念日為契機(jī)組織軍事運(yùn)動(dòng)會(huì)和參觀戰(zhàn)爭博物館等教育活動(dòng)，通過主題清晰，內(nèi)容具體的現(xiàn)場教學(xué)強(qiáng)化學(xué)生對愛國理論的科學(xué)認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感。

當(dāng)今世界隨著互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體的出現(xiàn)，我國青少年在信息洪流中難免受到影響，從而出現(xiàn)是非不分，屏蔽客觀事實(shí)，歪曲政治信仰等后遺癥。在此大背景下傳統(tǒng)愛國主義教育的課堂教書模式已經(jīng)不足以面向廣大青少年學(xué)子有效傳播愛國主義精神。

對此我國可以利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢實(shí)現(xiàn)愛國主義教育模式的多維度發(fā)展。一方面，塑造愛國主義教育主流媒體，實(shí)時(shí)關(guān)注熱點(diǎn)事件，引導(dǎo)正確輿論走向。另一方面，增進(jìn)愛國主義教育理論和實(shí)踐的相互印證頻率，在普及理論知識(shí)的基礎(chǔ)上利用互聯(lián)網(wǎng)新興技術(shù)構(gòu)建虛擬實(shí)踐空間，例如線上參觀虛擬博物館等。

新時(shí)代的愛國主義教育面臨著諸多新形勢的挑戰(zhàn)，我國應(yīng)該立足本國特色國情，緊緊結(jié)合時(shí)代主題，改革傳統(tǒng)教育理念，筑造好愛國主義教育這項(xiàng)基礎(chǔ)工程。

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