高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)思政教育工作思路研究

寇超

【摘? 要】隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的思想政治教育已成為當(dāng)今輔導(dǎo)員開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的重要平臺(tái)。但是，在當(dāng)前的工作中，由于暫時(shí)沒(méi)有對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育有深刻理解和應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育仍處于探索階段。如何積極適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新模式，利用網(wǎng)絡(luò)媒體開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育，已成為大學(xué)輔導(dǎo)員現(xiàn)階段工作當(dāng)務(wù)之急。

【關(guān)鍵詞】高校;輔導(dǎo)員;網(wǎng)絡(luò);思政教育;工作思路

1.高校輔導(dǎo)員開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思政教育的價(jià)值意義

1.1拓展了思政教育的領(lǐng)域和空間

在網(wǎng)絡(luò)媒體時(shí)代，大學(xué)生對(duì)使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和數(shù)字媒體服務(wù)于現(xiàn)實(shí)生活感興趣。思想政治教育領(lǐng)域不再局限于教室和教室。校園。與傳統(tǒng)思想政治教育的灌輸和單向性不同，通過(guò)在線媒體開(kāi)展思想政治教育工作，教育工作者可以不受時(shí)間，在不知不覺(jué)中以自己想要的任何方式接受了主導(dǎo)價(jià)值觀的思想政治教育，從而削弱了傳教灌輸?shù)膫鹘y(tǒng)思想政治教育的弊端。

1.2適應(yīng)了學(xué)生的時(shí)代發(fā)展需求

“ 00”之后的一代渴望通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)媒體表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，而且他們的思想動(dòng)態(tài)并不容易理解。這些值迫切需要正確的方向。在線思想政治教育滿足了學(xué)生的發(fā)展需求。一方面，它可以減少輔導(dǎo)員與學(xué)生之間的交流影響，盡可能的了解學(xué)生的一些想法，在很大程度上不斷提高教育工作的質(zhì)量和效率;另一方面，它會(huì)破壞分級(jí)信息傳輸?shù)穆窂?。方便教師和學(xué)生同時(shí)捕捉和交換信息，正確有效地在線引導(dǎo)輿論，并利用在線思想政治教育的機(jī)會(huì)。

2.高校輔導(dǎo)員開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思政教育的現(xiàn)實(shí)困境

2.1對(duì)網(wǎng)絡(luò)思政教育認(rèn)識(shí)不深入

（1）對(duì)網(wǎng)絡(luò)的影響了解不足。目前，許多輔導(dǎo)員仍然使用傳統(tǒng)的思想政治教育模式，認(rèn)為網(wǎng)上思想政治教育不易監(jiān)控，效果無(wú)法保證，信息的到達(dá)率和有效性可以得到保證。通過(guò)舉辦專題課程和會(huì)議來(lái)確保。因此，人們?nèi)狈?duì)一些相關(guān)信息的大力傳播和輿論所產(chǎn)生的的較大影響的了解，而且人們利用網(wǎng)絡(luò)只是簡(jiǎn)單的聊天和接發(fā)信息，不會(huì)其他的事情。

（2）對(duì)思想政治教育不夠重視。盡管我們的輔導(dǎo)職位是大學(xué)生思想政治工作的骨干力量，但目前大多數(shù)輔導(dǎo)員都忙于管理大量學(xué)生的日常事務(wù)以及學(xué)生的思想政治教育問(wèn)題學(xué)生是第二名。此外，由于思想政治教育的作用是隱性的，有些輔導(dǎo)員甚至定位學(xué)生完成工作而沒(méi)有發(fā)生任何事件，從而導(dǎo)致思想政治教育的缺乏，更不用說(shuō)思想政治教育的發(fā)展了。

2.2對(duì)網(wǎng)絡(luò)思政工作運(yùn)用不到位

（1）線思想政治教育的積極性不足?？v觀大多數(shù)大學(xué)顧問(wèn)在網(wǎng)上進(jìn)行的思想政治工作的實(shí)踐，他們中的大多數(shù)人仍然堅(jiān)持“復(fù)制，粘貼和移動(dòng)”的級(jí)別來(lái)完成這項(xiàng)工作。他們只會(huì)將傳統(tǒng)思想政治教育的原始內(nèi)容從教室轉(zhuǎn)移到互聯(lián)網(wǎng)。發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交流的有效性不足以吸引學(xué)生的興趣，也無(wú)法實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的微妙影響。

（2）網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)。一些大學(xué)和顧問(wèn)也已開(kāi)始重視在線思想政治教育，并開(kāi)展了很多次試驗(yàn)，不過(guò)只是利用文件形式和新聞報(bào)道來(lái)告訴學(xué)生一些關(guān)于中共十九大的相關(guān)信息，而不是結(jié)合實(shí)際學(xué)習(xí)和學(xué)生生活。在這種情況下，理論與實(shí)踐脫節(jié)，學(xué)生無(wú)法在思想上產(chǎn)生共鳴，也無(wú)法取得良好的思想政治教育效果。

（3）輔導(dǎo)員缺乏使用網(wǎng)絡(luò)的能力。網(wǎng)絡(luò)中的政治思想教育要求輔導(dǎo)員能夠輕松地掌握和使用新興網(wǎng)絡(luò)的資源和技術(shù)。但是，就目前輔導(dǎo)員的專業(yè)水平而言，他們?cè)谑褂没ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)不靈活，不積極使用新媒體，也不接受互聯(lián)網(wǎng)的新興元素。進(jìn)度緩慢嚴(yán)重限制了顧問(wèn)在線思想政治工作的有效發(fā)展。

2.3網(wǎng)絡(luò)思政教育工作不成體系

（1）缺乏相應(yīng)的體制平臺(tái)。今天，輔導(dǎo)員仍處于自發(fā)自愿狀態(tài)，可以在線進(jìn)行思想政治教育。沒(méi)有明確的需求和評(píng)估系統(tǒng)。他們代表大學(xué)或相關(guān)部門(mén)進(jìn)行有計(jì)劃的在線思想政治教育。也有少數(shù)國(guó)立大學(xué)。輔導(dǎo)員沒(méi)有相應(yīng)的在線進(jìn)行思想政治教育的體系和機(jī)制，缺乏相應(yīng)的工作平臺(tái)，有效的思想政治教育難以開(kāi)展。

（2）缺乏相應(yīng)的理論定位?；ヂ?lián)網(wǎng)上的內(nèi)部思想政治教育仍處于探索階段，不僅基礎(chǔ)理論研究不足，而且在“過(guò)河摸石頭”的情況下，各種實(shí)踐仍在繼續(xù)。一些輔導(dǎo)員還在嘗試各種內(nèi)容豐富，形式多樣的在線思想政治教育方法，但僅限于個(gè)人，尚未形成流行的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

（3）缺乏專業(yè)的職業(yè)培訓(xùn)。新形勢(shì)下的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育需要一定領(lǐng)域的培訓(xùn)和專業(yè)知識(shí)。一些高校在進(jìn)行輔導(dǎo)員培訓(xùn)時(shí)往往缺少網(wǎng)絡(luò)上的一些思政教育培訓(xùn)，輔導(dǎo)員也沒(méi)有大量的知識(shí)和專業(yè)技能。在線回答思想政治教育方面的專業(yè)問(wèn)題（如控制和應(yīng)對(duì)危機(jī)）的能力不足。

3.高校輔導(dǎo)員開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思政教育的工作路徑

3.1立網(wǎng)絡(luò)意識(shí)，提高網(wǎng)絡(luò)思政教育工作影響

（1）提高在線政治思想教育的意識(shí)。在新媒體時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是社會(huì)和時(shí)代發(fā)展的必然要求。輔導(dǎo)員應(yīng)認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)可以突破時(shí)空的限制，加快教育信息的交流與溝通，為輔導(dǎo)員的思想政治工作帶來(lái)極大的便利。一方面，它可以根據(jù)學(xué)生的在線行為習(xí)慣和興趣，隨時(shí)隨地對(duì)當(dāng)前的政治熱點(diǎn)和社會(huì)問(wèn)題進(jìn)行有價(jià)值的思想指導(dǎo)和指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的在線學(xué)習(xí)。主旋律，為大學(xué)生帶來(lái)積極能量;另一方面，通過(guò)在線媒體開(kāi)展思想政治教育，教師可以更及時(shí)，更有效地了解學(xué)生工作中的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)展與學(xué)生的積極互動(dòng)，提供信息反饋。適時(shí)，化解矛盾，引導(dǎo)輿論，潛移默化地深入到大學(xué)生的思政教育過(guò)程中進(jìn)行更好的生活與學(xué)習(xí)。

（2）積極抓住網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的領(lǐng)導(dǎo)地位。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是新時(shí)期思想政治教育發(fā)展的主要前沿。培訓(xùn)者必須充分了解新媒體環(huán)境中在線思想政治工作的特征，并利用教育機(jī)會(huì)。一方面，充分利用互聯(lián)網(wǎng)給思想政治工作帶來(lái)的巨大優(yōu)勢(shì)，利用思想政治工作的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)和信息技術(shù)的興起來(lái)傳達(dá)黨的政策，愛(ài)國(guó)主義和價(jià)值觀?；久嫔鐣?huì)主義者對(duì)大學(xué)生的改善是一種微妙的方式。思想意識(shí)和政治立場(chǎng);另一方面，輔導(dǎo)員還應(yīng)注意網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的不利影響，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化的監(jiān)督和控制，正確處理網(wǎng)絡(luò)信息的開(kāi)放和控制，并提供幫助。學(xué)生會(huì)自動(dòng)保護(hù)網(wǎng)絡(luò)上的負(fù)面信息。負(fù)面反饋和信息可以提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

3.2提升專業(yè)素質(zhì)，提高網(wǎng)絡(luò)思政教育工作能力

創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)容和形式。鑒于現(xiàn)階段在線思想政治教育的有效性和現(xiàn)實(shí)性的缺失，迫切需要?jiǎng)?chuàng)新的教育內(nèi)容和形式。首先，教育內(nèi)容不應(yīng)刻板或無(wú)聊。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)容比較枯燥。講師在選擇主題，陳述和擴(kuò)大學(xué)生要注意的關(guān)鍵事件和要點(diǎn)時(shí)要謹(jǐn)慎。在解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題的同時(shí)，應(yīng)將傳統(tǒng)的傳統(tǒng)價(jià)值觀念簡(jiǎn)單地融入學(xué)生的思想之中，增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性和生命力。第二，教育形式不應(yīng)獨(dú)特。輔導(dǎo)員應(yīng)加強(qiáng)在線思想政治教育的主動(dòng)性，改變傳統(tǒng)的復(fù)制，粘貼和轉(zhuǎn)發(fā)文本的方式，并使用微博，微信，QQ，豆音等學(xué)生感興趣的方式進(jìn)行交流。影像，動(dòng)畫(huà)，短片和縮微膠卷形式的教育，不僅可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，而且可以達(dá)到思想政治教育的目的。

4.結(jié)語(yǔ)

高校應(yīng)專門(mén)開(kāi)發(fā)新的媒體網(wǎng)絡(luò)政治思想教育平臺(tái)，利用QQ，微信等流行的社交平臺(tái)進(jìn)行二次創(chuàng)新，探索主題教育平臺(tái)開(kāi)展議員思想政治工作的發(fā)展。有一個(gè)學(xué)生思想政治教育的平臺(tái)。第二，高校要大力發(fā)展思想政治教育專家網(wǎng)絡(luò)，建立一支高素質(zhì)的思想政治教育網(wǎng)絡(luò)隊(duì)伍。除了為輔導(dǎo)員建立相關(guān)的在線思想政治教育培訓(xùn)和技能培訓(xùn)以提高他們的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和專業(yè)技能外，還應(yīng)該增加在線思想政治教育的理論研究和實(shí)踐探索。通過(guò)咨詢研究和主題研究。促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的發(fā)展，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的專業(yè)化和專業(yè)化。

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