面對(duì)基礎(chǔ)教育 加強(qiáng)德育工作

張建勛

2020年建黨日以來(lái)的一周里，我用984分鐘的時(shí)間學(xué)習(xí)了必修課程，認(rèn)真研讀了黨內(nèi)法規(guī)、黨史國(guó)史教育、黨建工作務(wù)實(shí)、黨建工作案例等相關(guān)知識(shí)，如《中國(guó)共產(chǎn)黨支部工作條例》解讀、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》解讀、《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》逐條解讀系列微課等。選修課中，我花了305分鐘完成了基礎(chǔ)教育改革動(dòng)態(tài)方面知識(shí)的學(xué)習(xí)，如《推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展》、《新時(shí)代基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化的宏觀形勢(shì)與政策導(dǎo)向》等。我還參加了2個(gè)主題研討，即基礎(chǔ)黨支部如何開(kāi)展好“支部主題黨日”活動(dòng)和新時(shí)代，如何提高黨員的綜合素質(zhì)。在本次的學(xué)習(xí)和研討中，我把政治理論與自己的工作實(shí)際緊密聯(lián)系起來(lái)，深入思考，深刻領(lǐng)會(huì)，在教育教學(xué)工作中有以下感觸。

我是一名農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師，在這個(gè)崗位上工作了近30年。小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育，小學(xué)階段是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，小學(xué)的德育工作是基礎(chǔ)教育的重要一環(huán)，是為我國(guó)社會(huì)主義精神文明建設(shè)服務(wù)和培養(yǎng)一代四有新人的奠基工程。這些年來(lái)，我們這些山區(qū)小學(xué)，結(jié)合小學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)和服務(wù)農(nóng)村的實(shí)際，積極探索德育工作新路子。我們加強(qiáng)德育工作總的思路是：結(jié)合小學(xué)及小學(xué)生的特點(diǎn)，立足當(dāng)前，著眼未來(lái)，以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以專(zhuān)業(yè)思想教育為重點(diǎn)，以塑造合格的小學(xué)教師為歸宿，三位一體，形成德育工作的合力，實(shí)現(xiàn)德育整體效益的提高。

一、狠抓一條主線

德育為首，最根本的是引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的政治觀點(diǎn)，懂得走社會(huì)主義道路的道理，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀，解決好為人民服務(wù)的問(wèn)題。而愛(ài)國(guó)主義則是思想政治教育和道德品質(zhì)教育的一個(gè)很好的結(jié)合點(diǎn)。對(duì)于一個(gè)國(guó)家，最崇高、最要緊的是使全體國(guó)民樹(shù)立自尊、自信、自強(qiáng)的精神，這是民族繁榮、國(guó)家昌盛的根基，而愛(ài)國(guó)主義則是這種偉大精神的支柱。四項(xiàng)基本原則是立國(guó)之本，也是立教之本。加強(qiáng)政治方向教育，其核心是愛(ài)國(guó)、愛(ài)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的社會(huì)主義祖國(guó)。培養(yǎng)青少年一代的愛(ài)國(guó)心是學(xué)校、家庭、社會(huì)共同的神圣使命，因而把愛(ài)國(guó)主義教育作為小學(xué)德育工作的主線是符合黨的教育方針的，是培養(yǎng)四有新人的長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)。

德育的內(nèi)涵是多方面的，主要包括思想教育、政治教育、道德品質(zhì)教育和個(gè)性心理品質(zhì)的培養(yǎng)。小學(xué)6年，要使這些教育收到實(shí)效，應(yīng)始終以愛(ài)國(guó)主義教育為主線重抓以下三點(diǎn)：

（1）常規(guī)教育圍繞主線。學(xué)校常規(guī)教育內(nèi)容很多，無(wú)論開(kāi)展那項(xiàng)教育，我們都盡可能?chē)@主線，擬定教育主題，設(shè)計(jì)教育形式，開(kāi)展教育活動(dòng)。如開(kāi)展國(guó)情教育、艱苦奮斗教育，通過(guò)討論、競(jìng)賽等活動(dòng)，把愛(ài)國(guó)主義教育推向高潮。

（2）階段教育突出主線。階段性教育，內(nèi)容一般不夠確定;時(shí)令性教育，主題比較分散。要突出主線，就要挖掘教育內(nèi)容，提煉教育主題，選擇靈活的教育形式。

（3）各個(gè)環(huán)節(jié)滲透主線。深化德育工作，一個(gè)重要的方面就是重視把愛(ài)國(guó)主義教育內(nèi)容滲透到學(xué)校各個(gè)環(huán)節(jié)之中，使學(xué)生在潛移默化中受到教育。一是課堂滲透。教師根據(jù)講授內(nèi)容的需要，有意識(shí)地考慮如何向?qū)W生灌輸愛(ài)國(guó)主義思想。二是活動(dòng)滲透。開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)有意識(shí)地加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育和勞動(dòng)教育。三是輿論滲透。學(xué)校通過(guò)廣播、櫥窗、微信群等陣地加強(qiáng)正面教育，使學(xué)生在潛移默化之中，受到愛(ài)國(guó)主義思想的熏陶。

二、突出一個(gè)重點(diǎn)

新入職的教師，鼓勵(lì)他們到農(nóng)村小學(xué)去，到艱苦的地方去做到下得去，留得住，教得好。教育小學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)自己，抓到愛(ài)當(dāng)、會(huì)當(dāng)小學(xué)生。

（1）營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。我校充分利用宣傳欄、黑板報(bào)、校園廣播、校會(huì)、班會(huì)等形式，廣泛宣傳讀書(shū)的目的和意義，舉行了“讀書(shū)節(jié)”啟動(dòng)式，主辦了古詩(shī)詞背誦大賽和黑板報(bào)比賽，駱瀟瀟、張曉雅、程文軒合辦的黑板報(bào)獲陽(yáng)新縣第三名。

（2）開(kāi)展了形式多樣的主題教育活動(dòng)。①“中華魂”演講比賽。活動(dòng)前進(jìn)行了周密的工作安排，共有四、五年級(jí)8名學(xué)生參賽，全校師生參聽(tīng)演講，評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。五（1）班倪婷榮獲王英鎮(zhèn)演講比賽一等獎(jiǎng)、陽(yáng)新縣演講比賽小學(xué)組二等獎(jiǎng)，倪海麗老師被評(píng)為王英鎮(zhèn)優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎(jiǎng)。②“中華魂”征文比賽。本次活動(dòng)共收到征文21篇，經(jīng)評(píng)選，學(xué)校共評(píng)出一等獎(jiǎng)2篇，二等獎(jiǎng)3篇，三等獎(jiǎng)4篇。上交9篇優(yōu)秀作品到鎮(zhèn)關(guān)工委評(píng)選，3篇獲獎(jiǎng)，魯成林老師獲王英鎮(zhèn)優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎(jiǎng)。③開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)。3月8日，我校部分學(xué)生共45人在老師的帶領(lǐng)下赴東源福利院開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)。他們?yōu)楦＠旱睦先吮硌萘艘粓?chǎng)精彩的舞蹈節(jié)目，男生為老人清掃房間、疊被子，女生給老大娘梳頭、洗衣服。還有部分學(xué)生把過(guò)年的壓歲錢(qián)積攢起來(lái)為福利院的老人購(gòu)買(mǎi)水果。福利院的老人個(gè)個(gè)笑逐顏開(kāi)，贊不絕口。學(xué)生做了好事，從中也受到了教育。

三、塑造一個(gè)亮點(diǎn)。

關(guān)愛(ài)學(xué)生、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)的教育是學(xué)校、老師的義務(wù)和職責(zé)。一年來(lái)，學(xué)校關(guān)工委號(hào)召全體教師關(guān)愛(ài)留守兒童，為他們解決學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際困難。學(xué)校為30名貧困留守生減免午餐費(fèi)計(jì)5200元，汪瑩、陳海霞等十幾名老師為厭學(xué)留守生免費(fèi)補(bǔ)課，倪思思、魯瓊芳等老師自愿擔(dān)任心理輔導(dǎo)老師，對(duì)有心理障礙的留守生及時(shí)進(jìn)行了心理疏導(dǎo)。舉行了感恩勵(lì)志教育報(bào)告會(huì)，邀請(qǐng)教育專(zhuān)家、法院法官來(lái)校進(jìn)行感恩教育演講，全體師生深受感染和教育。學(xué)校開(kāi)設(shè)了國(guó)學(xué)課，徐勝?gòu)?qiáng)副校長(zhǎng)任國(guó)學(xué)老師，主講《弟子規(guī)》中的內(nèi)容，學(xué)生能背誦和理解其意思。