聽(tīng)眾視角下廣播播音主持的轉(zhuǎn)型研究

何炎

【摘要】新媒體技術(shù)的飛速發(fā)展，改變了信息的傳播途徑和傳遞方式，給廣播、電視等傳統(tǒng)媒體帶來(lái)了極大的挑戰(zhàn)和壓力，也對(duì)廣播播音主持有了更高的能力要求。因此，廣播播音主持從業(yè)者也要與時(shí)代緊密結(jié)合，提高自身專業(yè)水準(zhǔn)，促進(jìn)廣播播音主持行業(yè)在媒體融合的背景下全方位轉(zhuǎn)型發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】聽(tīng)眾視角;廣播 ;播音主持;轉(zhuǎn)型研究

中圖分類號(hào)：G221? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2020.21.039

廣播作為黨和人民的思想傳播和交流的工具，為我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)做出了巨大貢獻(xiàn)，但是，進(jìn)入新媒體時(shí)代以來(lái)，手機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，人們有著愈來(lái)愈豐富的信息傳播形式和娛樂(lè)選擇，單一聲音傳播的廣播已經(jīng)難以滿足人民群眾的精神文化需求。作為廣播節(jié)目的核心，播音主持必須順應(yīng)時(shí)代的潮流，改變自身的定位，提升專業(yè)素養(yǎng)，展示個(gè)人特點(diǎn)，最終實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展并帶動(dòng)廣播事業(yè)的變革。

1. 聽(tīng)眾視角下廣播傳媒的現(xiàn)狀

1.1 聽(tīng)眾群體較新興媒體小

隨著智能手機(jī)的普及，越來(lái)越多的人開(kāi)始使用手機(jī)媒介通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)來(lái)獲取新聞資訊或進(jìn)行娛樂(lè)，這使的傳統(tǒng)的廣播聽(tīng)眾越來(lái)越少，雖然也出現(xiàn)了像蜻蜓FM，喜馬拉雅等含有廣播電臺(tái)內(nèi)容的軟件，但與其他傳播媒介相比，廣播的受眾群體范圍較小，主要以部分年輕人和不太會(huì)玩智能手機(jī)的中老年人為主。而對(duì)于有著車(chē)族來(lái)說(shuō)，手機(jī)的智能地圖導(dǎo)航遠(yuǎn)比收聽(tīng)交通廣播要來(lái)的快捷與方便，除此之外，隨著手機(jī)操作方法的簡(jiǎn)化，也有越來(lái)越多的老年人主動(dòng)開(kāi)始學(xué)習(xí)手機(jī)的使用法，這些都導(dǎo)致廣播的聽(tīng)眾逐漸流失。

1.2 互動(dòng)性差

廣播無(wú)法做到傳遞真實(shí)畫(huà)面，只能通過(guò)聲音對(duì)事件進(jìn)行轉(zhuǎn)述，這就造成了聽(tīng)眾與主持人之間有了一定的距離感。雖然也有一些播音節(jié)目會(huì)在節(jié)目中與聽(tīng)眾進(jìn)行連線交流，但是這種互動(dòng)大多是為了節(jié)目的收聽(tīng)效果，而不是為了加深主持人與聽(tīng)眾的相互理解。這也會(huì)導(dǎo)致主持人在播音過(guò)程中無(wú)法有效地去彌補(bǔ)播音節(jié)目的不足，最終使得節(jié)目質(zhì)量下降，收聽(tīng)率降低。

1.3 市場(chǎng)基礎(chǔ)薄弱，推廣方式單一

信息化時(shí)代，人們更傾向于主動(dòng)去尋找自身感興趣的東西，而不是像以前一樣被動(dòng)的且毫無(wú)選擇，這也是目前抖音、微博、豆瓣社區(qū)等各種傳播交流類軟件盛行的原因，與這些新興媒介相比，廣播節(jié)目即會(huì)受到時(shí)間和地域的限制，又無(wú)法快進(jìn)、切換來(lái)滿足人們快節(jié)奏感的生活。此外，受限于聽(tīng)眾數(shù)量，廣播的推廣方式難以做到多種途徑推廣。

1.4 商業(yè)發(fā)展使得廣播節(jié)目質(zhì)量受限

廣播的收聽(tīng)率下降除了手機(jī)等因素外，還一個(gè)原因就是廣播的商業(yè)活動(dòng)致使節(jié)目質(zhì)量下降。首先，廣播中插入的廣告會(huì)使習(xí)慣了快節(jié)奏生活的人感到煩躁，若是在手機(jī)等媒介中，人們可以直接換聽(tīng)其他節(jié)目，但是在廣播媒介中，人們要是想繼續(xù)收聽(tīng)就不得不聽(tīng)完廣告。其次，部分廣告商家也會(huì)不考慮實(shí)際情況，以他們的角度出發(fā)對(duì)廣播節(jié)目進(jìn)行“指點(diǎn)”，這種不考慮聽(tīng)眾感受的做法會(huì)使播音節(jié)目質(zhì)量直線下降。

2. 聽(tīng)眾視角下廣播播音主持面臨的挑戰(zhàn)

2.1 聽(tīng)眾群體多元化

廣播的核心是播音主持人，因此，一個(gè)高水準(zhǔn)的播音主持人往往能夠增進(jìn)節(jié)目效果，提高節(jié)目甚至平臺(tái)的關(guān)注度。信息化時(shí)代雖然對(duì)傳統(tǒng)廣播造成一定的沖擊，但也很容易讓一些優(yōu)秀的播音主持人走進(jìn)大眾視野，提高知名度，進(jìn)而提高廣播節(jié)目的名氣。正所謂眾口難調(diào)，當(dāng)大量不同年齡、不同職業(yè)、不同學(xué)歷的聽(tīng)眾收聽(tīng)廣播節(jié)目后，他們會(huì)對(duì)主持風(fēng)格、節(jié)目效果等方面有著自己的看法與想法。在過(guò)去，人們只能聽(tīng)廣播，所以只會(huì)對(duì)廣播節(jié)目的內(nèi)容，主持風(fēng)格津津樂(lè)道，但是在手機(jī)普及的當(dāng)下，尤其是不少播音節(jié)目已經(jīng)變得和直播無(wú)二，這也使得播音主持除了對(duì)語(yǔ)言功底要厚之外，還要對(duì)播音主持的衣著、外貌，甚至眉目表情都有著更為嚴(yán)格的要求。

2.2 播音主持社會(huì)職責(zé)轉(zhuǎn)變

在上個(gè)世紀(jì)七八十年代，廣播憑借著傳播范圍廣，速度快等優(yōu)勢(shì)，在我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)中發(fā)揮了關(guān)鍵的作用，也為國(guó)民精神文明建設(shè)做出卓越貢獻(xiàn)。進(jìn)入新時(shí)代后，信息技術(shù)的飛速發(fā)展使人們可以第一時(shí)間得知新聞事件或熱點(diǎn)事件，這就導(dǎo)致固定時(shí)間播出的廣播節(jié)目可能無(wú)法及時(shí)有效的傳播新聞熱點(diǎn)，因此，播音主持必須一改念稿子的“傳聲筒”形象，成為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，滿足大眾多元化需求的多功能主持，為正確引導(dǎo)輿論方向，促進(jìn)社會(huì)和諧安定獻(xiàn)一份力。

2.3 播音主持競(jìng)爭(zhēng)激烈

為了吸引更多的聽(tīng)眾收聽(tīng)廣播，各大廣播電臺(tái)不斷開(kāi)辟新的播音節(jié)目，除傳統(tǒng)的新聞播報(bào)和交通實(shí)況外，也誕生出了音樂(lè)戲曲類、資訊解讀類、醫(yī)藥養(yǎng)生類、糾紛調(diào)解類等各式各樣的新廣播節(jié)目。為了使節(jié)目能夠在眾多同類型節(jié)目中脫穎而出，就必須打造或招攬優(yōu)秀的播音主持人才。因此，在未來(lái)，只有有著獨(dú)特個(gè)性的播音主持才能屹立在時(shí)代的潮頭上。

3. 廣播播音主持面臨的機(jī)遇

任何事物都有兩面性，新媒體時(shí)代的到來(lái)給廣播業(yè)界和播音主持帶來(lái)了巨大的沖擊，但也隱藏著巨大的機(jī)遇。首先，為了跟上時(shí)代的腳步，播音主持必須拋棄傳統(tǒng)的念稿子式工作，充分發(fā)掘自己的特長(zhǎng)，展示出自己獨(dú)特的風(fēng)格，將節(jié)目塑造的更加有藝術(shù)感，使聽(tīng)眾有著更好的收聽(tīng)感受。其次，抖音、快手、微博等新媒介的發(fā)展雖然可以讓人人都能成為主持人、播音員，但這些以?shī)蕵?lè)和流量為目的的“草臺(tái)班子”既少有專門(mén)的設(shè)備設(shè)施，也無(wú)法像專業(yè)播音主持那樣能夠做到清晰的語(yǔ)言表達(dá)和端莊的播音形象，而且這種大眾直播、主持大多是以功利性為目的，這就導(dǎo)致了這些節(jié)目和播音主持人員不會(huì)去考慮部分聽(tīng)眾的感受，更不會(huì)去在意客觀的事實(shí)，有些人甚至?xí)雌涞蓝兄?，散布虛假信息，大力宣揚(yáng)社會(huì)糟粕，或者制造沖突矛盾，想以此提高知名度。

此外，播音主持不能再像以前一樣在后臺(tái)靠聲音傳遞主流文化和價(jià)值尺度，而是應(yīng)當(dāng)走上前臺(tái)，投身到節(jié)目的各個(gè)創(chuàng)作環(huán)節(jié)，并近距離的與聽(tīng)眾交流互動(dòng)。當(dāng)聽(tīng)眾可以參與到節(jié)目進(jìn)程中去，就會(huì)大大提高聽(tīng)眾們的熱情，對(duì)聽(tīng)眾形成粘性作用，使節(jié)目和主持人受到聽(tīng)眾們的喜愛(ài)。

最后，不同類型的節(jié)目都會(huì)有鐘情于節(jié)目個(gè)性化內(nèi)容的聽(tīng)眾，不同的節(jié)目對(duì)于播音主持會(huì)有著不同的能力需求，這就會(huì)使播音主持往專業(yè)化的方向發(fā)展。比如，新聞?lì)悘V播不能采用娛樂(lè)化的風(fēng)格，生活溝通類廣播節(jié)目就需要播音主持用更加貼近平時(shí)談話的語(yǔ)氣，不能使聽(tīng)眾產(chǎn)生到距離感，學(xué)習(xí)類廣播節(jié)目要做到通俗易懂的講解知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)能夠解答聽(tīng)眾提出的疑問(wèn)。因此，播音主持必須抓住新時(shí)代的機(jī)遇，努力完善自我，做出轉(zhuǎn)型和改變，帶動(dòng)整個(gè)行業(yè)進(jìn)行健康發(fā)展。

4. 播音主持的轉(zhuǎn)型研究

4.1 提高自身素養(yǎng)和專業(yè)能力

播音主持無(wú)論怎么轉(zhuǎn)型，都離不開(kāi)“說(shuō)”，因此，播音主持在轉(zhuǎn)型中需要花更大力氣去規(guī)范自己的語(yǔ)言，鍛煉自己的說(shuō)話風(fēng)格。在以前，播音主持受限于媒體語(yǔ)境，各個(gè)節(jié)目主持風(fēng)格千篇一律，極易造成聽(tīng)眾審美疲勞，后來(lái)的歷史進(jìn)程也證明了這確實(shí)會(huì)對(duì)廣播媒體造成一定的傷害。所以，播音主持需要轉(zhuǎn)變理念，鼓勵(lì)創(chuàng)新，“采”“編”“播”“攝”“導(dǎo)”全面發(fā)展。此外還需要提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，作為一個(gè)優(yōu)秀的播音主持，除了要有流利的普通話，還要有豐富的知識(shí)，這樣才能在節(jié)目播放中做到出口成章，抓住聽(tīng)眾的從眾心理，激起聽(tīng)眾的強(qiáng)烈共鳴，提高節(jié)目的質(zhì)量。當(dāng)然，無(wú)論是自身素養(yǎng)，還是專業(yè)能力，都是需要日積月累的，這樣才能防止聽(tīng)眾出現(xiàn)審美疲勞。

4.2 提高播音技巧

播音主持必須時(shí)刻把握節(jié)目的節(jié)奏，通過(guò)對(duì)播音內(nèi)容和節(jié)目環(huán)節(jié)進(jìn)行梳理和了解，保證整體節(jié)目效果。播音過(guò)程中，根據(jù)聽(tīng)眾的不同，需要以標(biāo)準(zhǔn)普通話或當(dāng)?shù)胤窖詾橹饕d體，輔以適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速，做到吐字清晰連貫。同時(shí)，適當(dāng)?shù)母鶕?jù)節(jié)目?jī)?nèi)容調(diào)整播音風(fēng)格，調(diào)動(dòng)聽(tīng)眾的積極性.

4.3 加深互動(dòng)，提高播音主持的親和力

抖音、微博等新媒體技術(shù)的一個(gè)顯著優(yōu)勢(shì)就是可以隨時(shí)隨地與受眾進(jìn)行交流溝通，所以，廣播播音主持必須高度關(guān)注同聽(tīng)眾的互動(dòng)能力，以便于能夠與聽(tīng)眾進(jìn)行良好的溝通，使聽(tīng)眾也能夠直接的參與到節(jié)目中來(lái)，增強(qiáng)節(jié)目的吸引力?？梢灶A(yù)見(jiàn)，在未來(lái)的播音主持行業(yè)發(fā)展中，與聽(tīng)眾的交流互動(dòng)一定會(huì)更加簡(jiǎn)便和頻繁，因此，播音主持的轉(zhuǎn)型需要注重培養(yǎng)自身形象的親和力，放低身態(tài)，與聽(tīng)眾同為參與者，這樣就能夠更好的和聽(tīng)眾進(jìn)行溝通和交流，促進(jìn)節(jié)目的長(zhǎng)久發(fā)展。

5. 總結(jié)

時(shí)代在不斷的前進(jìn)，播音主持雖然受到各種沖擊。但為了能夠更加長(zhǎng)久穩(wěn)定的發(fā)展，就必須緊跟潮流，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展。除了要充分看清自身面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，也要結(jié)合實(shí)際，努力競(jìng)爭(zhēng)，提高自身綜合素質(zhì)和知識(shí)水平，將高新技術(shù)融合到播音主持當(dāng)中，制定出科學(xué)的轉(zhuǎn)型策略，減少與聽(tīng)眾的距離，摸索出一條專屬于自身特色的轉(zhuǎn)型發(fā)展道路，進(jìn)而促進(jìn)我國(guó)廣播事業(yè)科學(xué)合理的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]徐麗.新媒體時(shí)代下播音主持人的轉(zhuǎn)型變革[J].新媒體研究.2017，（10）：160-161.

[2]陳依檸.新媒體時(shí)代下播音主持人的轉(zhuǎn)型發(fā)展[J].傳媒論壇.2020，（2）：64-65.

[3]何濱妮.從聽(tīng)覺(jué)角度談對(duì)播音主持能力技巧與節(jié)目需求的分析[J].西部廣播電視.2019，（6）：182-183.

[4]王婧.新媒體時(shí)代下播音員主持人的轉(zhuǎn)型[J].西部廣播電視.2020，（13）：168-169.

[5]陳昱池.新媒體時(shí)代播音主持人的轉(zhuǎn)型發(fā)展[J].記者搖籃.2020，（5）：118-119.

[6]賈曉茹.新媒體時(shí)代播音員主持人如何轉(zhuǎn)型[J].西部廣播電視.2019，（22）：153-154.