用愛心定義教育
——記湖南省優(yōu)秀教師劉述政

（隆回縣教育局，湖南 隆回 422200）

敬業(yè)奉獻(xiàn)是為師之本，愛心責(zé)任是師德之魂。二十三年的教育生涯中，他用愛心定義教育，用奉獻(xiàn)注解人生，對(duì)自己擁有一顆平常心，對(duì)工作擁有一顆事業(yè)心，對(duì)學(xué)生擁有一顆責(zé)任心。

在隆回，就有這么一位教師，他曾扎根山區(qū)22 年，甘為人梯，默默奉獻(xiàn)，用愛灑下一路汗水，留下一串串奮斗的足跡。

他，就是隆回縣桃花坪街道中心學(xué)校副校長(zhǎng)劉述政。由于工作業(yè)績(jī)突出，他先后被評(píng)為“全國(guó)教育科研先進(jìn)個(gè)人”“湖南省優(yōu)秀教師”“隆回縣最可愛鄉(xiāng)村教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。

一、對(duì)學(xué)生擁有一顆責(zé)任心

1995 年師范畢業(yè)后，劉述政分配到曾學(xué)習(xí)的母?！商镏袑W(xué)工作，剛到學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)就給他一份沉甸甸的責(zé)任和信任，安排他擔(dān)任班主任。為了當(dāng)好這個(gè)“主任”，劉述政又一次找到自己的老師，向他們請(qǐng)教管理經(jīng)驗(yàn)。他走近學(xué)生，從平等、尊重的立場(chǎng)出發(fā)，努力和學(xué)生建立親密的師生關(guān)系，了解學(xué)生的需求和困惑，用愛的情感去打開學(xué)生的心扉，用心為學(xué)生排憂解難。很快就成了學(xué)校優(yōu)秀的班主任，并連續(xù)擔(dān)任11 年班主任工作。他出色的管理能力得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，很快就成了學(xué)校主抓學(xué)生德育工作的政教主任，并先后擔(dān)任教導(dǎo)主任、副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)。

得知學(xué)校有很多貧困學(xué)生，劉述政還多次自掏腰包，幫助該校的學(xué)生解決生活困難，并積極聯(lián)系社會(huì)各屆人士幫助他們。2011 年9 月，劉述政得知湖南日?qǐng)?bào)的記者張斌在荷田鄉(xiāng)掛職，于是找到張記者到學(xué)校走訪、了解貧困學(xué)生，張記者聯(lián)系上省佛教協(xié)會(huì)愛心人士，為荷田鄉(xiāng)的60 名貧困生每人捐助500 元。

二、對(duì)工作擁有一顆事業(yè)心

2010年，劉述政擔(dān)任荷田鄉(xiāng)長(zhǎng)鄄學(xué)校校長(zhǎng)，他多方協(xié)調(diào)改善學(xué)校辦學(xué)條件。為了搬遷該校校內(nèi)的養(yǎng)豬場(chǎng)，他多次上門做養(yǎng)豬場(chǎng)老板的工作，并組織學(xué)校教師參與搬拆設(shè)備，在搬遷過(guò)程中，劉述政被一頭豬撞倒在地上，腳被硬物刺傷，鮮血直流。他看到長(zhǎng)鄄學(xué)校由于沒有圍墻，加之周邊民居林立，家禽家畜隨意出入，人員來(lái)去自由，學(xué)生偷偷外出上網(wǎng)的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生，教學(xué)管理困難，師生的安全沒有保障。在下雨天，由于操場(chǎng)地勢(shì)低，周圍群眾的一些生活垃圾順著雨水流入操場(chǎng)，漫延到教學(xué)樓，一樓的師生就要“抗洪搶險(xiǎn)”。劉述政急在心里，2010 年初，他以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)為契機(jī)，決定修建三十多年都沒修成的圍墻。由于引起了部分群眾出入不便，劉述政一次次耐心地上門做工作，動(dòng)之以情，曉之以理，終于取得了群眾的理解和支持。在圍墻修建期間，正在邵陽(yáng)學(xué)院學(xué)習(xí)的他每天都不忘打電話了解工程進(jìn)度，每周都會(huì)擠時(shí)間回學(xué)校察看建設(shè)情況。劉述政積極協(xié)調(diào)周邊群眾關(guān)系，終于把30 多年都沒修成的圍墻修了起來(lái)。

2011年初，劉述政調(diào)任荷田中學(xué)校長(zhǎng)，時(shí)值學(xué)校創(chuàng)建合格學(xué)校的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)校綜合樓各功能室的裝修，校園操場(chǎng)硬化和環(huán)境的美化等工程急待建設(shè)……劉述政多方奔走、多次發(fā)動(dòng)社會(huì)捐資助學(xué)，學(xué)校各項(xiàng)建設(shè)順利推進(jìn)，面貌煥然一新，評(píng)為邵陽(yáng)市“優(yōu)秀”合格學(xué)校。

劉述政一直擔(dān)任初中化學(xué)教學(xué)工作，曾經(jīng)連續(xù)10 余年在荷田鄉(xiāng)質(zhì)量跟蹤檢測(cè)中獲得第一名。他不斷探索，提出“強(qiáng)管理、重質(zhì)量”的辦學(xué)理念，提倡教師創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)生自我展示學(xué)習(xí)成果，注重培養(yǎng)學(xué)生“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)能力，充分調(diào)動(dòng)了師生的積極性，讓教師樂(lè)教，學(xué)生樂(lè)學(xué)。2011 年，荷田中學(xué)因率先實(shí)行課改，實(shí)現(xiàn)課堂高效，由于效果顯著，被隆回縣教育局定為全縣六所課改示范學(xué)校之一；該校還先后獲得“中國(guó)傳統(tǒng)文化—湖南省楹聯(lián)教育基地”“邵陽(yáng)市優(yōu)秀合格學(xué)?！薄吧坳?yáng)市安全文明校園”等榮譽(yù)。

2017 年，劉述政通過(guò)公開選聘，調(diào)任隆回縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長(zhǎng)。他沒有絲毫懈怠，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在湖南省第三屆校園武術(shù)展示會(huì)上榮獲一等獎(jiǎng)，并且讓該校成為隆回縣第一所省級(jí)武術(shù)特色學(xué)校。同時(shí)，該校還先后獲評(píng)全國(guó)青少年禁毒知識(shí)競(jìng)賽邵陽(yáng)賽區(qū)優(yōu)秀組織學(xué)校、隆回縣優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基地學(xué)校等榮譽(yù)。

三、對(duì)自己擁有一顆平常心

平日繁忙的工作沒有使劉述政同志懈怠學(xué)習(xí)，反而成為了他提高思想認(rèn)識(shí)、不斷追求進(jìn)步的源源動(dòng)力。作為一名黨員，他堅(jiān)持把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位；作為中心學(xué)校一名主管教學(xué)的副校長(zhǎng)，他不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)和工作能力，認(rèn)真履行職責(zé)、勤奮工作，狠抓各項(xiàng)工作的落實(shí)。

如今劉述政已是隆回縣桃花坪中心學(xué)校主抓教育教學(xué)的副校長(zhǎng)，但他還有另外一個(gè)特殊身份——桃花坪中學(xué)的化學(xué)教師。他一直對(duì)自己保持一顆平常心，工作以來(lái)，哪怕行政職務(wù)再高，工作再累，事情再多，劉述政一直擔(dān)任學(xué)校的化學(xué)教學(xué)工作，在荷田中學(xué)任教化學(xué)時(shí)連續(xù)十二年在全鄉(xiāng)質(zhì)量跟蹤檢測(cè)中獲得第一名。問(wèn)及他的秘訣，他說(shuō)：“我沒有特別的經(jīng)驗(yàn)，只是在學(xué)生面前充滿了激情，用激情與學(xué)生交流，最大限度地把課堂交給學(xué)生，最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。”現(xiàn)在，雖然他是中心學(xué)校的副校長(zhǎng)，但他始終沒有忘記自己又是一名教師，仍然以身示范，一直擔(dān)任初三的化學(xué)教學(xué)。自從教以來(lái)，劉述政堅(jiān)持在教學(xué)一線工作。2017 年的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)思源學(xué)校的學(xué)生大部分是務(wù)工子女，生源質(zhì)量不是很好，學(xué)生素質(zhì)有待提高，很多方面都有所欠缺。更令人擔(dān)憂的是在家庭教育中，很多家長(zhǎng)只注重學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，文明禮儀這一塊相對(duì)薄弱。剛開學(xué)一個(gè)月，就“大事沒有，小麻煩不斷”，而劉述政秉承的一向是“教育無(wú)小事”的原則。因此，他立即督促政教處、教務(wù)處相關(guān)負(fù)責(zé)老師立刻行動(dòng)起來(lái)，與他們一起制定相關(guān)方案，以點(diǎn)帶面，開展“彎腰潔校園”“小手拉大手”等活動(dòng)、把文明禮儀教育切實(shí)落到實(shí)處。

在教學(xué)上，劉述政總是不斷探索。為推動(dòng)課堂教學(xué)改革，他精心組織教師到許市中學(xué)等課改先進(jìn)學(xué)?？疾?。提出“強(qiáng)管理、重質(zhì)量”的辦學(xué)理念，提倡教師創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)生自我展示學(xué)習(xí)成果，注重培養(yǎng)學(xué)生“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)能力，充分調(diào)動(dòng)了師生的積極性，讓教師樂(lè)教，學(xué)生樂(lè)學(xué)。他深入課堂，親自上講臺(tái)示范，指導(dǎo)教師撰寫導(dǎo)學(xué)案，面對(duì)面地輔導(dǎo)教師，尤其是不遺余力地培養(yǎng)青年骨干教師。

春華秋實(shí)。二十多年來(lái)，劉述政一直用愛心、耐心、關(guān)心、細(xì)心、熱心的堆砌贏得了學(xué)生們的親近、感激、尊重和愛戴；他不斷地在實(shí)踐中探索，在管理中創(chuàng)新，在和諧中育人。他就是這樣播撒著愛的種子，收獲著愛的碩果。他用汗水澆灌出花紅葉綠，也贏得了一聲聲贊譽(yù)，但他沒有停下勤奮的腳步，還在繼續(xù)前行……