多形式健康宣教在職工健康體檢中的應用效果分析

李瑞

（上海市寶山區(qū)仁和醫(yī)院，上海 200431）

0 引言

健康體檢是早期篩查潛在疾病的一種方式，是人們對自身健康狀況了解的簡捷途徑。近幾年隨著人們物質生活的不斷提升，人們的精神需求逐漸提升，對自身健康狀況的關注度更高，臨床健康體檢已經(jīng)逐漸普及。各工作單位對職工的健康狀況也更加關注，健康體檢中心的健康宣教有利于職工對健康體檢知識的學習，也能夠明確健康體檢中的注意事項，以及在健康體檢中遵照一定的順序，有序進行健康體檢，便于體檢中心工作人員高效率工作，盡快完成健康體檢工作[1]。本研究上海市寶山區(qū)某單位職工健康體檢516人作為研究對象，進行多形式健康宣教取得了較好效果，現(xiàn)將結果報告如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料。選擇2018年、2019年上海市寶山區(qū)某單位職工健康體檢516人作為研究對象，納入標準：納入精神正常的健康體檢職工；納入對研究知情并簽署相關知情同意書的健康體檢職工；納入可進行正常語言交流的健康體檢職工[2]。以2018年進行體檢的人員為對照組共253例，其中男85例，女168例，高中以上文化水平194例，高中以下文化水平59例，年齡22-81歲，平均（45.3±9.1）歲；2019年進行體檢的人員為觀察組共263例，其中男107例，女156例，高中以上文化水平201例，高中以下文化水平62例，年齡21-79歲，平均（43.7±8.4）歲。兩組年齡、文化水平和性別資料對比差異不顯著，P＞0.05，可對比研究。

1.2 方法。對照組進行常規(guī)體檢，包括擴體格檢查、外科檢查、內科檢查、眼科、五官科、口腔科、 婦科檢查，進行血常規(guī)檢查、肝功能檢查 、尿常規(guī)檢查、血脂、血糖、血壓以及腫瘤標志物的檢查，輔助檢查：B超檢查與X線檢查、心電圖檢查，職工自行前往體檢中心進行相應的檢查，最終呈現(xiàn)健康體檢結果即可[3]。觀察組在進行常規(guī)體檢之前進行多形式健康宣教，主要內容包括：在進行健康體檢之前，單位與體檢中心商討，制定健康宣教手冊，以及健康宣教公眾號等，其中包括的內容有：相應檢查的臨床意義，在檢查過程中以及檢查之前需要注意的事項，將每一項檢查的相關健康知識備注說明；另外在健康宣教手冊的首頁或者末頁繪制健康中心平面圖，可將相應的檢查項目進行標注，并幫助健康體檢者進行排序，以此提升健康體檢工作效率[4]。兩組患者在健康體檢后進行微信二維碼掃碼調查，員工在微信掃碼后，完成相應的調查問卷內容，同時可采用口頭調查與問卷調查，將參與研究職工的體檢具體狀況進行調查，統(tǒng)計相應的數(shù)據(jù)，通過數(shù)據(jù)分析了解健康宣教的運用效果。

1.3 觀察指標。對比兩組的健康體檢用時以及對健康體檢健康知識的掌握狀況，兩項相應的數(shù)據(jù)均以調查記錄和統(tǒng)計數(shù)據(jù)為準，健康體檢健康知識問卷調查分為兩部分（體檢項目健康知識評估和體檢注意事項健康知識評估），各項總分為100分，分數(shù)越高，掌握狀況越好。

1.4 統(tǒng)計學分析。用SPSS 22.0進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，計量資料以（±s）表示，t檢驗；計數(shù)資料以n（%）表示，行卡方檢驗。P＜0.05為有統(tǒng)計學意義參考值。

2 結果

觀察組與對照組職工健康體檢知識掌握狀況以及職工健康體檢用時的對比，觀察組的健康體檢知識掌握狀況明顯優(yōu)于對照組，觀察組職工健康體檢用時小于對照組，對比差異顯著P＜0.05，具體對比內容見表1。

3 討論

3.1 健康宣教的重要性。定期接受健康體檢可以及時發(fā)現(xiàn)身體的潛在疾病，實現(xiàn)及早發(fā)現(xiàn)、及早防治，從而使疾病的發(fā)病率和死亡率得到一定程度的控制，改善受檢對象的預后。所謂健康宣教即在受檢對象進行健康體檢的過程中對其實施健康教育、健康管理及健康促進，從而使其建立健康的生活意識并改變不健康的行為方式和生活模式，養(yǎng)成并堅持健康的生活習慣。對接受健康體檢的受檢者進行健康宣教，不僅有助于提高受檢者對健康知識的認識，也有助于緩解受檢者的心理壓力和社會壓力，促使其改變不健康的生活方式，養(yǎng)成健康的行為習慣。總之，健康宣教在健康體檢中心，一方面能夠提升職工對健康體檢的了解，同時又能提升職工參與健康體檢的積極性；另一方面能夠增加職工對健康體檢注意事項的了解，在健康體檢過程中，與體檢工作人員互相配合，更有效率的完成健康體檢。健康宣教在體檢中心的應用：單位健康體檢中心的體檢對象基本穩(wěn)定，體檢中心能夠對職工的健康狀況有更準確的說明，指導職工進行良好的健康管理。另外健康宣教能夠予以職工明確的指導，在體檢過程中按照相應的順序進行，便于職工順利的進行健康體檢，有利體檢中心工作人員在體檢過程中有序的開展工作，提升工作效率[5]。

表1 兩組職工健康體檢知識掌握狀況和職工健康體檢用時的對比（±s）

表1 兩組職工健康體檢知識掌握狀況和職工健康體檢用時的對比（±s）

組別 例數(shù) 體檢項目健康知識評估職工健康體檢用時（h）觀察組 263 95.4±2.6 97.2±1.3 2.3±0.4對照組 253 83.2±3.4 90.5±2.7 3.3±0.5 t - 45.8918 36.1256 25.1342 P - 0.0000 0.0000 0.0000體檢注意事項健康知識評估

3.2 多形式健康宣教有助于職工對健康體檢相關健康知識的了解。目前，為職工開展定期健康體檢已成為保障職工長期健康工作的重要方式，此次研究結果顯示：基于同等年齡段、文化水平和性別比的職工，觀察組體檢項目健康知識評分為（95.4±2.6）分，明顯高于對照組（83.2±3.4）分，P＜0.05；觀察組體檢注意事項健康知識評分為（97.2±1.3）分，明顯高于對照組（90.5±2.7）分，P＜0.05；觀察組職工健康體檢用時為（2.3±0.4）h，明顯短于對照組（3.3±0.5）h，P＜0.05。由此可見，在單位職工健康體檢中心進行健康宣教，能夠較好的提升職工對健康體檢相關健康知識的了解，有利于縮短健康體檢用時，有較高的應用價值，原因分析為：健康宣教對職工能夠提升健康知識，縮短體檢用時，對體檢中心工作人員，更有利于維持體檢秩序，順利開展工作，提高工作效率。健康宣教由體檢中心與單位管理商討進行，可以良好的確保健康宣教工作的協(xié)調性，確保健康宣教的有序開展；健康宣教健康小手冊與微信二維碼掃描形式可確保健康宣教覆蓋所有職工，保障健康知識普及的全面性。問卷調查的形式能夠較好的了解健康宣教在實際健康中心中的運用效果[6]。綜合全文來看，在健康中心采用健康宣教，一方面有助于提升職工對健康體檢意義的了解，促進職工積極參與健康體檢，促使職工順利完成健康體檢，促進體檢中心工作人員高效率開展工作；另一方面，健康宣教也可使醫(yī)務人員增強信心，促使其為受檢者提供更好的服務。健康宣教不僅是健康體檢中心工作的一部分，同時也是醫(yī)務人員服務水平的體現(xiàn)，是展示醫(yī)務人員工作形象的一個重要窗口，通過在職工體檢過程中加強健康宣教，不僅可以使受檢者在進行體檢的過程中感受的輕松舒心，感覺放心，同時也可以使受檢者增強對醫(yī)院的信任感，提升其滿意度。在健康中心采用健康宣教，有顯著的運用價值，應該進一步推廣應用[7-8]。

在職工健康體檢中心進行多形式健康宣教，更有利于職工順利的進行相應的健康體檢項目，了解健康體檢的相關健康知識，在實際臨床中的運用價值較高，值得推廣應用。