我國民族民間舞蹈元素在舞蹈啦啦操編排中的運用研究

◎霍奕

民族民間舞蹈通過“動感、動勢、動律”，遞進式引導舞者對民間舞蹈進行認知，要求技能上從單一組合訓練到綜合性的風格組合，循序漸進把握其風格特點，掌握單一元素動作訓練，逐漸遞進至綜合組合訓練，進一步把握其風格性。啦啦操的教學則側重于重點掌握快速發(fā)力、迅速制動、準確定位的手臂技術；掌握正確的分腿小跳動作技術等，將中國民族舞這個包容性強的舞種應用于啦啦操教學中，在現(xiàn)代化的舞蹈中融入柔美的成分，并加入一些技巧性的表演，能達到更好的藝術效果。本文就將圍繞我國民族民間舞蹈元素在舞蹈啦啦操編排中的運用進行研究。

一、啦啦操與民族舞的現(xiàn)狀及要求

民族舞不乏樸實無華、形式多樣、內(nèi)容豐富、形象生動等特點，歷來都是各國古典舞，民間舞、宮廷舞和專業(yè)舞蹈創(chuàng)作不可或缺的素材來源。

民族民間舞課是整個教學體系中的主干課程，它同舞蹈基訓課、古典舞身韻課共同構建了舞蹈專業(yè)課程的基本框架，共同承擔了培養(yǎng)舞蹈表演人才的任務，讓學生了解各舞種來源的歷史成因。

對于啦啦操來說，要求學生了解啦啦操的基本文化、技術特點、分類及其各自特征、鍛煉方法、項目規(guī)則以及不同風格成品套路的學習與鑒賞，掌握啦啦操軟開度的基本練習方法，基本動作的初始訓練手段。培養(yǎng)音樂的韻律感和節(jié)奏感，重點掌握找準節(jié)奏及節(jié)拍的方法。同時還要在熟練掌握基本手位和技術特點的基礎上，學習成套花球動作，并在學習過程中，掌握分析動作結構并加以分解練習的方法。

教師在具體的教學過程中，可以要求學生自己編排一曲啦啦操與民族舞結合的舞蹈，同時培養(yǎng)團體協(xié)作能力，以互相學習、相互促進并提高。

二、將民族舞元素融入到啦啦操中，提高啦啦操的藝術性與技巧性

舞蹈語言是由舞蹈動作、舞蹈組合、舞蹈語匯所組成的，不過它們還具有一定的傳情達意的表達功能、表現(xiàn)某種抽象精神內(nèi)容的象征功能、以此物由彼物和寄托隱含意念的比喻和寓意功能。民族民間舞是民族的藝術，集民族音樂、特色服飾、動作體態(tài)、風俗文化為一體，是中國舞的重要組成部分，不同于其他流派的是，民族舞有著厚重的歷史氣息。因此，將現(xiàn)在廣為流傳的啦啦操融合一些民族舞的元素，可以加強啦啦操的沉淀性，更具有內(nèi)涵。

民族舞還有著很強的識別性，除了特色服飾外，還有它們的標志性動作，比如新疆舞的動脖子、傣族舞的三道彎、藏族舞的齊眉晃手、蒙族舞的抖肩聳肩、朝鮮舞的頂碗轉等。啦啦操中一些技巧性的動作，發(fā)力方式和肌肉控制也是和民族舞有極大的關聯(lián)。啦啦操注重的是協(xié)調(diào)，團隊的配合，追求的是視覺效果，情緒的渲染，和民族舞里花鼓舞、秧歌舞、擺手舞、踢踏舞等等都有共同之處。中國民族民間舞就是最包容的一個舞種，所有舞種都可以和他找到共同點，互相交融。

三、現(xiàn)階段的啦啦操與民族舞融合現(xiàn)狀及措施

啦啦操是一項充滿藝術性，以團隊、時尚、活力、自信、歡樂的肢體動作來折服觀眾的體育項目，通過融入百花齊放的舞蹈元素，將技術與藝術融合為一體，逐漸發(fā)展成為一項高層次、美感極強的競技體育項目。啦啦操創(chuàng)編融入中國民族民間舞蹈元素復雜而又艱巨，這需要對整套動作難度、動作技巧、過渡和連接，道具、音樂和服裝以及其他 因素的完美結合，最終形成審美價值和觀賞價值俱佳的啦啦操成套動作。與此同時，不同藝術風格的民間舞蹈展現(xiàn)出不同的舞姿和情感，給人以美的感受和文化的魅力，而這些民間舞蹈元素對啦啦操編創(chuàng)也有著重要的啟發(fā)意義。

四、結語

啦啦操創(chuàng)編應提升教練員藝術素養(yǎng)，使啦啦操創(chuàng)編體現(xiàn)民族文化特色，提高啦啦操舞臺表演的和諧性，增強啦啦操的藝術感染力。通過探究，能夠很好地捋清思路，體現(xiàn)傳統(tǒng)民間舞蹈精華，傳承發(fā)揚民族文化，給中國民間舞蹈元素與體育新興項目的融合提供了一個很好的參考平臺。將我國民族民間舞蹈元素應用于舞蹈啦啦操編排中，不僅有利于拓展啦啦操創(chuàng)編的理論視野，而且有利于傳統(tǒng)文化與新興項目融合的傳播，并對民族藝術形式應用到現(xiàn)代體育項目提供了參考。而且，啦啦操創(chuàng)編中融入中國民間舞蹈元素也有利于中國民族民間舞蹈走向世界，宣揚中華民族文化。