新時(shí)代思想政治教育路徑研究

林昌銀

廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院輕化工程系，廣東 佛山 528531

一、基本理念和依據(jù)

以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、黨的十九大精神、全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神和全國(guó)教育大會(huì)精神為行動(dòng)指引和工作指南，面向輕化工程系學(xué)生開(kāi)展思想政治教育，為青少年學(xué)子扣好人生的第一顆扣子。在青少年世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，通過(guò)有計(jì)劃、有目的、有組織的、系統(tǒng)的方式和手段，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和培養(yǎng)，促使學(xué)生具有高尚的道德情操、堅(jiān)定的理想信念和正確的人生價(jià)值觀念，培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，培養(yǎng)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的圓夢(mèng)人。

二、思想政治教育現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題

青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，是價(jià)值觀形成的重要時(shí)期。在學(xué)生的“拔節(jié)孕穗期”，高校如何鍛造學(xué)生堅(jiān)定的理想信念，如何落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，實(shí)現(xiàn)鑄魂育人，最直接有效的方式是進(jìn)行思想政治教育，最容易出現(xiàn)問(wèn)題的環(huán)節(jié)也是思想政治教育。只有每個(gè)教師都有正確人生價(jià)值觀念和家國(guó)情懷，都能以身作則，我們培養(yǎng)的學(xué)生才能擁有正確的人生價(jià)值觀念和高尚的道德情操，學(xué)生的理想信念就能堅(jiān)如磐石，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)就會(huì)更有力量。

然而，目前的思想政治教育也存在諸多問(wèn)題。一是不少大學(xué)生都把思想政治理論課當(dāng)成枯燥乏味“學(xué)分課”；二是思想政治教育大都靠顯性課程，忽略了許多隱形因素和日常生活中潛移默化的影響；三是思想政治教育單純依靠輔導(dǎo)員，往往是學(xué)生違規(guī)違紀(jì)后輔導(dǎo)員才對(duì)其進(jìn)行思想引領(lǐng)；四是“三全”重視不夠，沒(méi)有充分利用各門(mén)課程開(kāi)展思政教育；五是思政教育形式單一枯燥，思想政治教育的載體和平臺(tái)欠缺。

為了根本上解決和改變這一問(wèn)題，輕化系對(duì)思想政治教育路徑進(jìn)行了探析。

三、預(yù)期目標(biāo)

（一）構(gòu)建思政教育載體和平臺(tái)。將“立德樹(shù)人”根本任務(wù)落實(shí)落地，建立“思政教育”常態(tài)化、制度化運(yùn)行機(jī)制，構(gòu)建思政教育平臺(tái)和載體。

（二）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。打造學(xué)術(shù)高超、道德高尚的師資隊(duì)伍，提高輕化工程系教師隊(duì)伍的整體水平，確保教師具有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)和崇高的道德品質(zhì)，嚴(yán)格遵守師德師風(fēng)，推進(jìn)輕化工程系師德師風(fēng)建設(shè)。

（三）鍛造堅(jiān)定的理想信念。鍛造青年學(xué)生堅(jiān)定的理想信念、正確的人生價(jià)值觀念，提升輕化系思想政治教育工作水平。

四、方法設(shè)計(jì)

在具體的教育和實(shí)踐過(guò)程中，輕化工程系學(xué)生工作隊(duì)伍總結(jié)出了“一本二體三構(gòu)建”的新時(shí)代思想政治教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。一本是以學(xué)生為本，以學(xué)生為核心，突出學(xué)生的主體地位；二體是以學(xué)生活動(dòng)為載體，以課程思政為載體；三構(gòu)建分別是構(gòu)建教師全員學(xué)習(xí)體系、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)、構(gòu)建“一對(duì)一”傳幫帶機(jī)制。

五、探索過(guò)程

通過(guò)以生為本，以學(xué)生活動(dòng)和課程思政為載體，構(gòu)建教師全員學(xué)習(xí)體系、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)和“一對(duì)一”傳幫帶機(jī)制。緊緊圍繞學(xué)生進(jìn)行組織內(nèi)涵豐富、學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，通過(guò)春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲的課程思政，營(yíng)造教師全員學(xué)習(xí)氛圍，以網(wǎng)上思政平臺(tái)為依托，用老同志“老道”的黨性、經(jīng)驗(yàn)、威望以及年輕輔導(dǎo)員的青春活力等優(yōu)勢(shì)凝聚充滿廣大青年學(xué)子，鍛造青年學(xué)習(xí)堅(jiān)定的理想信念和高尚的道德情操，推薦系部思想政治教育工作再上新臺(tái)階?？偨Y(jié)為“一本二體三構(gòu)建”新時(shí)代思想政治教育實(shí)踐模式。

（一）“一本”尊重學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律

以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心，以學(xué)生的發(fā)展為本是教育的根本目的。堅(jiān)持情系學(xué)生，突出學(xué)生的核心地位，尊重學(xué)生的主體地位。根據(jù)新時(shí)代青年學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行因材施教。根據(jù)學(xué)生的招生生源、知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力水平，制定不同的人才培養(yǎng)方案。面向輕化系全體學(xué)生開(kāi)展廣泛的調(diào)研，了解青年學(xué)生的需求和喜好，通過(guò)學(xué)生主體、教師主導(dǎo)的方式組織和設(shè)計(jì)活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，挖掘?qū)W生的潛能和價(jià)值，針對(duì)學(xué)生的發(fā)展規(guī)律和思維特點(diǎn)來(lái)開(kāi)展思想政治教育。

（二）“二體”豐富了思政教育的形式

1.以學(xué)生活動(dòng)為載體

創(chuàng)新活動(dòng)載體，以知促行，以行促知，做到讓青年學(xué)子真學(xué)、真懂、真信、真用。開(kāi)展“奔跑吧·青年”系列活動(dòng)—-以經(jīng)典情景再現(xiàn)感染青年心靈，把紅色歷史戰(zhàn)役融入到學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的戶外活動(dòng)中，提高學(xué)生的接受度?！氨寂馨伞で嗄辍敝律鷳敉馔卣够顒?dòng)，將中華民族的經(jīng)典故事融入到每一個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中；“奔跑吧·紅色旗幟”戶外拓展活動(dòng)，將紅色故事、黨章黨史等內(nèi)容融入到活動(dòng)當(dāng)中；“奔跑吧·井岡山”戶外拓展活動(dòng)，融入井岡山上的經(jīng)典故事。開(kāi)展“粵走粵紅”—紅色景點(diǎn)手繪地圖旅游交通攻略比賽，繪制市區(qū)紅色景點(diǎn)交通攻略，將繪制的“紅色地圖”在微信公眾號(hào)平臺(tái)展示，結(jié)合新時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)的普及和應(yīng)用，大力宣揚(yáng)“紅色文化”，讓更多青年學(xué)子了解、傳承紅色文化，從而在學(xué)生群體中厚植愛(ài)國(guó)主義情懷，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)愛(ài)黨的高尚品質(zhì)。

成立學(xué)習(xí)思想政治教育的“知行社”，以書(shū)會(huì)友，以國(guó)學(xué)經(jīng)典讀本熏陶青年品德。定期舉行將社會(huì)主義價(jià)值觀教育與國(guó)學(xué)經(jīng)典讀本結(jié)合的茶話會(huì)，師生們一起誦讀經(jīng)典文章，并針對(duì)文章展開(kāi)交流，結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀發(fā)表自己的看法。知行社按照社會(huì)主義核心價(jià)值觀三個(gè)層面選取相應(yīng)的國(guó)學(xué)經(jīng)典和近期熱點(diǎn)話題進(jìn)行分析討論。研讀《實(shí)踐論》、《矛盾論》、《宋史·岳飛傳》、《習(xí)近平的七年知青歲月》等著作，用紅色讀物武裝學(xué)生的頭腦，學(xué)習(xí)中華民族傳統(tǒng)美德和優(yōu)良家風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立主流價(jià)值觀。

2.以課程思政為載體

課程思政，實(shí)現(xiàn)專業(yè)知識(shí)與思政教育的深度融合。教師在專業(yè)課教育的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持立德樹(shù)人的根本任務(wù)，積極將專業(yè)知識(shí)和思政教育深度融合。專任教師積極借鑒隱性教育的理念、原則和方法，在專業(yè)課教學(xué)中以“潛移默化”、“潤(rùn)物無(wú)聲”的方式，將思想政治教育融入到課程內(nèi)容中。專業(yè)課教師通過(guò)系統(tǒng)地挖掘各門(mén)專業(yè)課程中蘊(yùn)含的思政元素，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀、理想和信念等思政元素融入了專業(yè)課程體系中，從多個(gè)方位出發(fā)，構(gòu)建和優(yōu)化課程思政教育體系，發(fā)揮專業(yè)課程的育人功能。通過(guò)構(gòu)建全方位的課程思政體系，實(shí)現(xiàn)課程思政和思政課程共同推進(jìn)，形成協(xié)同效應(yīng)，提高青年文化素養(yǎng)和思想水平，從而提高育人成效。

（三）“三構(gòu)建”完善思政育人體制體系

1.構(gòu)建教師全員學(xué)習(xí)體系

俗話說(shuō)：“打鐵還需自身硬”，要想對(duì)學(xué)生進(jìn)行價(jià)值引領(lǐng)，首先師者要有堅(jiān)如磐石的理想信念。只有教師擁有正確的價(jià)值觀念和高尚的道德品質(zhì)，才能夠言傳身教，才能夠培養(yǎng)出社會(huì)主義合格的建設(shè)者和接班人。培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)量好不好的落腳點(diǎn)還是在老師，學(xué)生能夠擁有正確的人生價(jià)值觀念還得依靠教師。如何使得教師積極有效的開(kāi)展各項(xiàng)思想政治教育，關(guān)鍵還得開(kāi)展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。輕化系從傳統(tǒng)的集中讀學(xué)理論到理論和實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，把集體學(xué)習(xí)從辦公室搬到了活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)。比如組織教師到廖錦濤故居現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)教學(xué)；到中共三大會(huì)址參觀學(xué)習(xí)；帶領(lǐng)教師們來(lái)到佛山順德黃龍村黨群文化公園，重溫入黨誓詞。組織全體教師觀看黃文秀、盧永根同志的先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)他們服務(wù)人民、貢獻(xiàn)社會(huì)的高尚品質(zhì)和愛(ài)國(guó)情懷，構(gòu)建教師全員學(xué)習(xí)體系，使教師學(xué)習(xí)教育活動(dòng)成為常態(tài)化、制度化。

2.構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思政教育平臺(tái)

依托“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)，提高師生的理論水平，開(kāi)拓師生的眼界。學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)中的“新思想”、“十九大時(shí)間”重磅欄目，使“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”成為最權(quán)威、最全面的了解時(shí)事政治的信息平臺(tái)。師生每天都認(rèn)真學(xué)、往深里學(xué)、往實(shí)里學(xué)，開(kāi)展線下學(xué)習(xí)心得交流。

構(gòu)建易班網(wǎng)絡(luò)思想政治平臺(tái)，充分發(fā)揮“易班”平臺(tái)的思想政治教育功能。依托易班平臺(tái)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀念。開(kāi)展易班博文活動(dòng)，通過(guò)組織學(xué)生在易班平臺(tái)上參賽，發(fā)布博文，結(jié)合時(shí)代熱點(diǎn)話題和時(shí)事政治，開(kāi)展勵(lì)志、正能量的博文比賽活動(dòng)，在易班平臺(tái)評(píng)選出新時(shí)代好作品，對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行廣泛宣傳，對(duì)優(yōu)秀事跡和典型進(jìn)行報(bào)道和推送，引導(dǎo)學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí)。

3.構(gòu)建“傳幫帶”長(zhǎng)效機(jī)制

建立“一對(duì)一”傳幫帶長(zhǎng)效機(jī)制，一個(gè)班主任負(fù)責(zé)一個(gè)班級(jí)，班級(jí)同學(xué)的政治覺(jué)悟和道德品質(zhì)，與班主任教師的績(jī)效考核直接掛鉤。通過(guò)建立班主任負(fù)責(zé)制，賦予班主任較大的管理權(quán)利，班主任根據(jù)自己所帶班級(jí)的專業(yè)特色，開(kāi)展具有共性的思政主題班會(huì)，推進(jìn)先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)活動(dòng)，舉辦帶有個(gè)性化的主題團(tuán)日活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)班主任老師的言傳身教、身體力行，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀真正進(jìn)入班集體，用自身豐富的人生閱歷和高尚的品質(zhì)引領(lǐng)青年學(xué)生樹(shù)立正確的思想觀、價(jià)值觀。

六、實(shí)踐效果

教師的師德師風(fēng)得到明顯改善和提升，絕大部分教師都能擁有堅(jiān)定的政治理想信念和正確的人生價(jià)值觀念，教師的思想道德修養(yǎng)得到明顯的提升。教工黨支部獲廣東省黨建樣板支部；系部教師撰寫(xiě)的征文獲學(xué)校黨委舉辦的師德師風(fēng)征文比賽二等獎(jiǎng)兩項(xiàng)；思想政治工作案例或2018年度廣東省高校思想政治工作創(chuàng)新案例一等獎(jiǎng)一項(xiàng)，二等獎(jiǎng)兩項(xiàng)；家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生獲中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星、國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、德國(guó)海外研學(xué)項(xiàng)目等榮譽(yù)。

課堂思政效果明顯，專業(yè)知識(shí)與思政教育得到深度融合，隱性課程彰顯成效，專業(yè)課堂樂(lè)趣多姿?！爸猩纭弊饔萌找婷黠@，在進(jìn)行思想教育的同時(shí)，學(xué)生還能廣交良友，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中搭建了良好的交友平臺(tái)，拓寬了學(xué)生的人脈，增進(jìn)了感情。易班和學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)平臺(tái)，增強(qiáng)了師生的凝聚力和向心力，將思想政治教育貫穿于日常的學(xué)習(xí)、生活和工作中，逐漸提高道德修養(yǎng)和政治覺(jué)悟，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

七、結(jié)語(yǔ)

思想政治教育是一項(xiàng)艱辛且重要的工作任務(wù)，也是一個(gè)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程。思想政治教育的成效關(guān)系到社會(huì)的發(fā)展，關(guān)系到社會(huì)公民的道德水準(zhǔn)，關(guān)系到我們做培養(yǎng)的人才對(duì)社會(huì)的利弊。高校是思想政治教育的主陣地，思想政治教育工作開(kāi)展成效在一定程度上決定“立德樹(shù)人”根本任務(wù)的落實(shí)情況。輕化系在探索和實(shí)踐思想政治教育工作中，積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)育人方法。只要以生為本，基于學(xué)生本身的個(gè)性和發(fā)展特點(diǎn)，不斷創(chuàng)新活動(dòng)載體和依托，讓教育者先受教育，就能實(shí)現(xiàn)全員高質(zhì)量育人，提升思想政治教育工作水平，鍛造具有堅(jiān)定理想信念的合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。