網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職院校思想政治教育創(chuàng)新研究

郭 平

武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖北 武漢 430000

隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，網(wǎng)絡(luò)成為時(shí)代需求，人們生活、工作與學(xué)習(xí)均與互聯(lián)網(wǎng)有著密切聯(lián)系，并在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的影響下，導(dǎo)致學(xué)習(xí)、工作與生活方式發(fā)生巨大改變。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，青年人更加青睞互聯(lián)網(wǎng)的獨(dú)特性。然而互聯(lián)網(wǎng)的開放性、共享性與交互性有利有弊，利用得當(dāng)可以促使高職院校學(xué)生思想政治教育工作的不斷完善與改進(jìn)，否則就會(huì)給學(xué)生教育工作帶來較大麻煩。因此，需要借助網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的優(yōu)勢(shì)促使高職院校學(xué)生思想政治教育水平的提高，對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境充分利用，以便發(fā)揮出更有用的價(jià)值。

一、問題研究

（一）重視程度不夠

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育要真正落到實(shí)處，首先必須提高認(rèn)識(shí)。但許多高職院校因?yàn)楸旧韺?duì)學(xué)生思想政治教育工作的重視程度不夠，對(duì)當(dāng)前學(xué)生思想政治教育工作的特點(diǎn)把握不清晰，一定程度導(dǎo)致其并未從根本上重視網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，僅僅將網(wǎng)絡(luò)思想政治教育當(dāng)作學(xué)生思想政治教育工作的一個(gè)分支甚至一種方式，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。只有高度重視，才能在投入、保障、評(píng)價(jià)機(jī)制構(gòu)建等方面加大力度，為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育奠定良好的基礎(chǔ)。

（二）網(wǎng)絡(luò)思想政治教育教學(xué)方法探索不夠

網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的快速發(fā)展，新媒介、新平臺(tái)、新應(yīng)用不斷涌現(xiàn)，如何利用新技術(shù)開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，需要不斷探索、實(shí)踐。但在現(xiàn)實(shí)中，許多高職院校更多在設(shè)備、設(shè)施的配備上，平臺(tái)、軟件的應(yīng)用上下功夫，相對(duì)在教法方面的實(shí)踐較少。就思想政治理論課而言，許多高職院校的課堂仍然以傳統(tǒng)講授為主，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的運(yùn)用仍停留在ppt 的使用上，難以吸引學(xué)生上課的注意力。綜合運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，變革課堂教學(xué)方法，提升思想政治教育有效性，需要探索。

二、優(yōu)化措施分析

（一）加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)，提高學(xué)生辨別能力

要想提升高職院校學(xué)生思想政治素質(zhì)，其是一項(xiàng)長期系統(tǒng)的工程，需要教師不斷的實(shí)踐，對(duì)學(xué)生進(jìn)行長期的教育與熏陶，以明確的思想指導(dǎo)，對(duì)其進(jìn)行潛移默化的影響，從而促使學(xué)生思想政治水平的不斷提高。在高職院校中，需要加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀與價(jià)值觀，通過對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的不斷強(qiáng)化，以便提高學(xué)生辨別是非的能力。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，網(wǎng)絡(luò)信息具有復(fù)雜性與即時(shí)性，從而導(dǎo)致學(xué)生接受的信息良莠不齊，不良信息會(huì)對(duì)學(xué)生的思想造成一定的影響，因此，需要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，提高學(xué)生辨別有害信息的能力，并時(shí)刻保持警惕，以便有效地避免學(xué)生受到不良信息的誘惑，促使學(xué)生能夠形成正確的價(jià)值觀，以便更好的健康成長。

（二）開展模塊化教學(xué)

模塊化教學(xué)尤其是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相較于灌輸式教學(xué)而言在把握學(xué)生思想觀念動(dòng)態(tài)、了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況等方面具有較大的優(yōu)勢(shì)，在節(jié)約教學(xué)時(shí)間的同時(shí)減輕教師壓力。落實(shí)到具體的教育教學(xué)過程中來說就是，注重思想政治教育教材內(nèi)容的同時(shí)重視網(wǎng)絡(luò)信息資源，將二者有效結(jié)合，依據(jù)教學(xué)實(shí)際將教學(xué)內(nèi)容合理規(guī)劃為多個(gè)模塊，如思想動(dòng)態(tài)、時(shí)事政治等模塊，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供便利。學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)查找或獲取教學(xué)資源不受時(shí)間、空間的局限，可依據(jù)自身需要隨時(shí)登陸，基于模塊化形式討論與學(xué)習(xí)，以具體主題為依據(jù)進(jìn)行分類，如政治動(dòng)態(tài)、社會(huì)熱點(diǎn)等主題，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效率與質(zhì)量。

（三）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施建設(shè)

合理利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，要加強(qiáng)對(duì)校園內(nèi)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施的建設(shè)，配備相關(guān)的硬件設(shè)施，提高校園網(wǎng)絡(luò)覆蓋率，保證網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行的負(fù)荷和速度，保持校園用網(wǎng)的便利便捷。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的保護(hù)及維護(hù)，安裝并不斷更新防火墻及殺毒軟件來保護(hù)校園網(wǎng)絡(luò)安全，提高高校整體的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，防止不良網(wǎng)絡(luò)情況影響高校學(xué)生的學(xué)習(xí)。合理利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境能夠增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于各類政策新聞了解的及時(shí)性和準(zhǔn)確性，拓寬學(xué)生的信息接觸面，增強(qiáng)學(xué)生的政治敏感度，使學(xué)生充分了解國內(nèi)外政治環(huán)境，明確各類政治環(huán)境下的思想政治建設(shè)，教師在這一過程中需要起到良好的引導(dǎo)和輔助作用，幫助學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方向。比如，校園管理者應(yīng)合理利用校內(nèi)網(wǎng)及校園微博、公眾號(hào)等渠道，為學(xué)生搭建思想政治學(xué)習(xí)的平臺(tái)，通過建立此類平臺(tái)幫助學(xué)生指引正確的學(xué)習(xí)方向。另外，學(xué)生與教師之間可以通過此類平臺(tái)進(jìn)行溝通交流，教師也可以通過與學(xué)生之間的交流了解學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題，以此來豐富教師的教學(xué)內(nèi)容，拉近教師與學(xué)生之間的關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于課堂學(xué)習(xí)的興趣，提升學(xué)習(xí)效果。

三、結(jié)語

總而言之，在應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境開展思想政治教育時(shí)，首先需要認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)環(huán)境帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，了解網(wǎng)絡(luò)教育特征與要求；其次需要發(fā)揮現(xiàn)有資源作用，盡量克服缺點(diǎn)；最后需要結(jié)合實(shí)際制定科學(xué)合理的網(wǎng)絡(luò)教育策略，實(shí)現(xiàn)提高思想政治教育實(shí)效性、推動(dòng)學(xué)生全方位發(fā)展的教育目的。