探析高校體育中思想政治教育的基本要素及其主要功能

李 凱

江西理工大學(xué)體育系，江西 贛州 341000

在高校體育教育中，往往會(huì)忽視思政教育，因此，思政教育作為高校體育教育中的難點(diǎn)，是當(dāng)前高校重點(diǎn)關(guān)注的教育問(wèn)題。要求教育者根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)，從不同的角度和維度去分析和研究思想政治教育實(shí)施措施，把握每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，深入分析思政教育的基本要素和主要功能，將其貫徹落實(shí)到高校體育教學(xué)中，力求把學(xué)生培育成良好體能素質(zhì)與良好的思想道德素質(zhì)兼?zhèn)涞木C合性人才。

一、高校體育中思想政治教育的基本要素

不同要素構(gòu)成不同整體，整體與要素的關(guān)系是不可分割的，高校體育中的思政教育作為一個(gè)整體，其也是有各種要素構(gòu)成，主要包括教育者、受教育者、教育中介和教育環(huán)境，四種要素缺一不可，思政教育中的任何一種要素都對(duì)思政教育的效果起著至關(guān)重要的作用。

（一）教育者

高校體育思想政治教育工作從字面意思上來(lái)看，無(wú)非是體育教育工作與思想政治教育工作的結(jié)合，要求在高校體育中滲透思想政治教育，根據(jù)新時(shí)期教育界新規(guī)定，將高校體育教育提上日程，高校開始在搞好體育教育的同時(shí)，全面滲入思想政治教育，不僅在體育鍛煉上督促學(xué)生加緊聯(lián)系，強(qiáng)化體能素質(zhì)，還要在思想政治教育方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想指導(dǎo)，將國(guó)家思想政治教育方針全面落實(shí)到高校體育中，讓學(xué)生在進(jìn)行體育鍛煉的同時(shí)，接受思想政治教育的洗禮，加強(qiáng)自身道德素養(yǎng)，既要讓大學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的體育行為習(xí)慣，又要培養(yǎng)大學(xué)生良好的行為道德習(xí)慣。既要讓大學(xué)生形成一個(gè)良好的體育觀，并促進(jìn)學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

（二）受教育者

通常來(lái)說(shuō)，在教育體系中，受教育者多指學(xué)生，高校體育課程目標(biāo)的制定、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)和教學(xué)方法的選擇均圍繞受教育者展開，均應(yīng)當(dāng)基于學(xué)情進(jìn)行設(shè)計(jì)與優(yōu)化；其次，受教育者還必須具有很強(qiáng)的能動(dòng)性，因?yàn)轶w育思政的效果，必然體現(xiàn)在受教育者身上，通過(guò)受教育者的外顯行為展現(xiàn)思想政治教育的效果，從而符合外在規(guī)范。

（三）教育中介

教育中介也可以被稱為教育介體，是教育者與受教育者之間的媒介與橋梁，在教育者與受教育者之間，通常是由教學(xué)方法來(lái)連接的。在高校體育思想政治教學(xué)中，教育內(nèi)容一定程度上受社會(huì)、階級(jí)等客觀環(huán)境和主觀思想的束縛，反映特定的歷史時(shí)期所主張的思想道德行為規(guī)范。在高校體育思想政治教育中，其主要的教育內(nèi)容包括：以國(guó)家榮譽(yù)為追求的集體主義精神；熱愛集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神；遵守競(jìng)技體育規(guī)則、裁判的紀(jì)律教育；勇敢頑強(qiáng)、堅(jiān)韌不拔的個(gè)性品質(zhì)培養(yǎng)等。根據(jù)馬列主義、毛澤東思想，可以對(duì)學(xué)生實(shí)施良好的思政教育，將體育教學(xué)聯(lián)系實(shí)際，將其與思政教育相結(jié)合，在此過(guò)程中，教育者主導(dǎo)推動(dòng)教育內(nèi)容的傳授與內(nèi)化，促進(jìn)受教者掌握和內(nèi)化為自身的思想。連接教育者與受教育者之間的教學(xué)方法體現(xiàn)在高校體育思想政治教學(xué)中，多為教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，應(yīng)以全面學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想政治理論為出發(fā)點(diǎn)，將教育內(nèi)容貫徹落實(shí)到該理論中，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，最終對(duì)受教育者形成有效的教學(xué)系統(tǒng)和教學(xué)方式。因此教育者的綜合素質(zhì)，比如知識(shí)結(jié)構(gòu)、理論水平、人格魅力成為教育效果重要的影響因素。

（四）教育環(huán)境

根據(jù)馬克思主義基本原理，任何事物都不是孤立存在的，任何事物的發(fā)展必然與周圍事物存在著必然的聯(lián)系，該事物客觀存在的外部環(huán)境構(gòu)成了該事物的外部客觀環(huán)境。而教育環(huán)境主要指學(xué)校環(huán)境，包括校外環(huán)境與校內(nèi)環(huán)境，同樣在高校體育大環(huán)境中，其外部環(huán)境也是包括校內(nèi)環(huán)境和校外環(huán)境兩部分，校內(nèi)環(huán)境主要體現(xiàn)在校內(nèi)體育場(chǎng)地建設(shè)、體育活動(dòng)場(chǎng)地環(huán)境、體育場(chǎng)地文化背景等方面，校外環(huán)境主要體現(xiàn)在國(guó)家體育制度、國(guó)家體育背景、國(guó)家體育發(fā)展?fàn)顩r等方面，若要加強(qiáng)高校體育建設(shè)，提高高校學(xué)生體育水平，還需從思想政治教育入手，從思政角度強(qiáng)化學(xué)生道德素質(zhì)。

二、高校體育中思想政治教育的主要功能

功能是指事物或方法所產(chǎn)生的功能或效用。就高校體育中的思政教育而言，其實(shí)施的對(duì)象是學(xué)生，因此所產(chǎn)生的教育功能的主要對(duì)象也是學(xué)生，具體教育功能如下。

（一）導(dǎo)向功能

將思想政治教育貫穿于社會(huì)教育全過(guò)程，通過(guò)社會(huì)教育的途徑傳遞統(tǒng)治階級(jí)的思想與意識(shí)形態(tài)，從而引導(dǎo)在校學(xué)生根據(jù)統(tǒng)治階級(jí)要求的意識(shí)形態(tài)發(fā)展，從而起到良好的導(dǎo)向作用。思想政治教育是通過(guò)學(xué)校教育實(shí)現(xiàn)的，就高校體育教學(xué)而言，體育教師應(yīng)充分把握學(xué)生特點(diǎn)，有針對(duì)性地開展思想政治教育，從集體主義觀、愛國(guó)主義觀及體育教育觀等方面培養(yǎng)學(xué)生的思想道德意識(shí)。

（二）塑造功能

高校體育思想政治教育塑造功能是指在塑造學(xué)生人格中發(fā)揮的作用。在高校體育教育中落實(shí)思想政治教育，其主要任務(wù)時(shí)塑造學(xué)生健全的人格，豐富學(xué)生個(gè)體的精神世界，使其具備良好的心理素質(zhì)、高尚的道德品質(zhì)。具體而言，高校體育思想政治教育的塑造作用是通過(guò)以下幾個(gè)方面實(shí)現(xiàn)的：

1.引導(dǎo)和塑造學(xué)生良好的體育道德作風(fēng)

體育運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所展現(xiàn)出的精神風(fēng)貌與道德品質(zhì)稱為體育道德作風(fēng)。具體來(lái)說(shuō)，體育道德作風(fēng)包括：其一，勝不驕敗不餒的態(tài)度。競(jìng)技體育勝敗乃兵家常事，對(duì)于體育競(jìng)技要保持勝不驕、敗不餒的態(tài)度，對(duì)體育競(jìng)技秉承和平之心，既不因一時(shí)勝利而沾沾自喜，也不因一時(shí)失敗而失魂落魄。其二，對(duì)待比賽應(yīng)秉承公平、公正的原則，不投機(jī)取巧。賽事的組織者通過(guò)制定公平的競(jìng)爭(zhēng)條件、公正、準(zhǔn)確的結(jié)果評(píng)比來(lái)內(nèi)化學(xué)生正直的體育作風(fēng)。其三，尊重比賽，尊重賽場(chǎng)上的所有人員。就大學(xué)而言，其心理承受能力可能不高，如果比賽失敗，可能一時(shí)之間接受不了現(xiàn)實(shí)，尤其是因?yàn)椴门姓`判導(dǎo)致的比賽失利，作為大學(xué)生，很容易對(duì)裁判產(chǎn)生不滿，進(jìn)而導(dǎo)致激烈的行為爭(zhēng)執(zhí)。這時(shí)候教育者應(yīng)當(dāng)及時(shí)的制止并對(duì)實(shí)施者進(jìn)行批評(píng)教育。提高其自制力。

2.培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)

在高校體育中，意志品質(zhì)的內(nèi)容主要體現(xiàn)在每一次的運(yùn)動(dòng)過(guò)程、每一次的運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽。具體來(lái)說(shuō)，是在訓(xùn)練過(guò)程中克服身體和心理的極限培養(yǎng)吃苦耐勞的意志；在比賽中面對(duì)強(qiáng)手不畏艱難、不服輸?shù)念B強(qiáng)拼搏的精神；嚴(yán)格遵守項(xiàng)目規(guī)則和動(dòng)作規(guī)范培養(yǎng)自制力。高校體育思想政治教育的作用就是將這些教育因素內(nèi)化為學(xué)生穩(wěn)定的意志品質(zhì)。

（三）規(guī)范功能

規(guī)范功能，是指通過(guò)高校體育思想政治教育規(guī)范大學(xué)生行為，將良好的思想道德素質(zhì)內(nèi)化為大學(xué)生自身的素質(zhì)，進(jìn)而在體育運(yùn)動(dòng)中處處顯示大學(xué)生的高道德素養(yǎng)。是指高校體育思想政治教育在約束大學(xué)生行為的同時(shí)，使之朝著符合教育目標(biāo)的方向發(fā)展。其規(guī)范性主要體現(xiàn)在：其一，社會(huì)道德規(guī)范；其二，組織紀(jì)律規(guī)范；其三，運(yùn)動(dòng)規(guī)則規(guī)范。規(guī)范性主要通過(guò)三個(gè)方面來(lái)體現(xiàn)：（1）對(duì)不符合教育要求的行為具有糾正作用。對(duì)大學(xué)生不符合紀(jì)律和道德規(guī)范的思想和行為及時(shí)進(jìn)行阻止，幫助大學(xué)生分析行為的不合理性。（2）利于排解學(xué)生的負(fù)面情緒，防止激烈爭(zhēng)執(zhí)事件的發(fā)生。例如，通過(guò)思想政治教育工作開展，能夠改善不良生活環(huán)境、不良人際關(guān)系、不良道德觀念和不良行為習(xí)慣對(duì)學(xué)生的影響，通過(guò)對(duì)學(xué)生思想、行為的引導(dǎo)、干預(yù)和規(guī)范，使學(xué)生偏離的思想行為轉(zhuǎn)移到正常的軌道上來(lái)。

三、總結(jié)

高校體育思想政治教育工作對(duì)促進(jìn)學(xué)生身體健康，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的道德素養(yǎng)至關(guān)重要，在高校體育中融入思想政治教育實(shí)為難事，因此，加強(qiáng)高校體育思想政治教育工作，應(yīng)從思想政治教育要素入手，從多層面、多維度進(jìn)行研究。在具體教育實(shí)踐中，應(yīng)從高校體育思想政治教育基本要素和主要功能入手，在推動(dòng)高校體育教學(xué)的同時(shí)，抓思政教育，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，為培養(yǎng)全面發(fā)展的人才奠定基礎(chǔ)。